大班美術(shù)活動神奇的靴子教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，延伸活動，活動反思等內(nèi)容，在認(rèn)識靴子的基礎(chǔ)上，夸大、縮小或任意變化靴子的部分，引導(dǎo)幼兒大膽地想象和創(chuàng)造性作畫，提高審美能力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看神奇的靴子教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1、在認(rèn)識靴子的基礎(chǔ)上，夸大、縮小或任意變化靴子的部分。
　　2、引導(dǎo)幼兒大膽地想象和創(chuàng)造性作畫，提高審美能力。
　　3、體驗參與畫神奇靴子的快樂，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒大膽想象作畫的習(xí)慣。
　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、課件。實物靴子一只。
　　2、幼兒人手一份已畫好靴面的畫紙。
　　3、勾線筆、蠟筆。

　　活動過程：
　　一、引導(dǎo)觀察，引起興趣，導(dǎo)入課題
　　1、出示靴子，請幼兒觀察。
　　讓幼兒說說這是什么？介紹他是一只神奇的靴子。請幼兒觀察它有哪些外形和結(jié)構(gòu)。
　　2、出示并觀看課件。
　　教師小結(jié)：靴子有長長的靴筒、尖尖的靴面和靴底組成。

　　二、觀看課件，大膽想象
　　1、這是一只神奇的靴子，他會變，當(dāng)他聽到咒語：“靴子，靴子，變變變！”他想怎么變就怎么變。
　　2、教師出示各種相同靴面不同靴筒的圖畫讓幼兒進(jìn)行想象。

　　三、教師講解，幼兒示范
　　1、出示已畫好靴底的畫紙，請幼兒說說能變出什么？可以怎么變？并請一名幼兒畫出來。
　　2、出示完整范畫。

　　四、幼兒想象作畫，教師觀察
　　1、介紹作畫要求
　　2、鼓勵幼兒大膽作畫，自由想像創(chuàng)作。
　　3、及時表揚(yáng)畫得好的小朋友。

　　五、作品展示
　　提問：你喜歡哪張畫？說說他像什么？

　　延伸活動：
　　請小朋友到教室后再想想神奇的靴子還能變出什么奇怪的形狀？

　　活動反思：
　　今天黃老師的這節(jié)美術(shù)課中間穿插的游戲“靴子靴子變變變”更是激發(fā)了幼兒對這節(jié)美術(shù)課的興趣。使每位幼兒都能在輕松愉快的環(huán)境中品嘗美術(shù)活動帶來的樂趣。
　　在設(shè)計靴筒的過程中，教師可以在不同的角度，讓幼兒觀察到不同靴筒的變化，從而更能激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)造力。也可讓幼兒按照自己的思路從變靴筒到靴面到鞋跟。教師在每個環(huán)節(jié)的講解比較緊湊，使幼兒的想象空間縮小。