這是幼兒園邏輯啟蒙課程教案,幼兒園邏輯高課程教案，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

幼兒園大班邏輯高精靈的影子的教案

大班《奇妙的影子》教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生和變化，使幼兒發(fā)現(xiàn)影子的產(chǎn)生與變化是與光源的變化有關(guān)的。 引導(dǎo)幼兒了解影子在生活中的利用，豐富幼兒對影子的認(rèn)識。

引導(dǎo)幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生和變化，使幼兒發(fā)現(xiàn)影子的產(chǎn)生與變化是與光源的變化有關(guān)的。培養(yǎng)幼兒間的協(xié)商、合作關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。引導(dǎo)幼兒了解影子在生活中的利用，豐富幼兒對影子的認(rèn)識。

找找地上有沒有自己的影子？”“你還在什么地方看過自己的影子？”幼兒討論。 教師總結(jié)：在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。 (2)變動(dòng)一下方位，影子有什么變化。

活動(dòng)過程：謎語導(dǎo)入。（1）教師：人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。小朋友仔細(xì)想一想這是什么呀？（2）鼓勵(lì)幼兒大膽猜測。（3）教師：對，是影子。

孩子如何進(jìn)行邏輯推理啟蒙,讓數(shù)學(xué)變得有趣,適合3

多刷題，能力和思維是抽象的，具體體現(xiàn)就是通過題目來考察。平時(shí)要大量做題，讓自己的思維可以跟上命題人的腳步，在無形中提升自己的數(shù)學(xué)思維能力。

像這種情況，就是孩子對數(shù)字的敏感時(shí)期，這個(gè)時(shí)候，可以多陪孩子讀數(shù)學(xué)繪本，了解簡單的數(shù)字計(jì)算等。孩子3歲以后對數(shù)字有一定認(rèn)識和敏感。這時(shí)候可以借助一些工具讓孩子更好的理解數(shù)的關(guān)系。

趣味化，觀察孩子的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)把握孩子的學(xué)習(xí)方向，盡量讓游戲有趣巧妙，調(diào)動(dòng)孩子積極性和主動(dòng)性。

小班數(shù)學(xué)邏輯美麗的海灣教案

就連回家的路上還興致勃勃地向小伙伴談?wù)撝裉斓陌l(fā)現(xiàn)。孩子們濃厚的興趣啟發(fā)了我，為了讓孩子在玩中養(yǎng)成自主探索、發(fā)現(xiàn)的良好習(xí)慣，我特將幼兒園的一塊沙地辟成了沙灘，并生成了《沙灘尋寶》這一數(shù)學(xué)活動(dòng)。

初步了解大海的特征，知道大海有很多動(dòng)物和景物。小精靈兒童網(wǎng)站 熟悉兒歌內(nèi)容，小精靈兒童網(wǎng)站能畫出大海的景物。小精靈兒童網(wǎng)站 激發(fā)幼兒熱愛大海的情感。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒善于觀察的好習(xí)慣，了解生活中的圓。 培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。 引導(dǎo)幼兒用添畫的形式對圓形進(jìn)行裝飾、完善。 培養(yǎng)幼兒喜歡繪畫的興趣。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體從小到大或從大到小進(jìn)行排序。 樂意用語言表達(dá)自己的排序方法，并養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。 體驗(yàn)數(shù)學(xué)排序活動(dòng)的樂趣。