日期:2023-07-01 22:31:29來源:幼兒園學習網
這是教幼兒學數字1至10的教學視頻,幼兒學數字1到10視頻中文版,是優秀的中班科學教案文章,供老師家長們參考學習。
1、兒歌識數。朗朗上口的兒歌、詩歌,是孩子喜歡并容易接受的。父母可以先教孩子念兒歌, 讓孩子把他喜歡的兒歌背出來;再慢慢地一個一個把兒歌里的數字教給寶寶。
2、一10的數字應該這樣教,先設計一個與數字有關的游戲,讓他對數字感興趣,然后聯系實際讓孩子去發現生活中數字與形狀之間的關系,將數字與他的日常聯系起來,最后用數字順口溜來讓他加深印象。
3、教學1-10的數法。這一時期,家長要幫助孩子建立數的概念,比如1是代表什么意思,一個蘋果可以稱為1,一個玩具也可以稱為1,它代表著許多的單個物體,而不是特定指某樣東西。然后再借助實物教孩子數剩余的九個數字。
4、首先要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價,他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨,他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂,也就不去努力了。
5、“1像鉛筆,是在日子格中從右上角附近起。 “2”像小鴨,起筆碰左線,再向上、向右碰線,略成半圓。“3”像耳朵,起筆不碰線,向上碰線,再向下碰線,略成半圓向中間彎。
6、教具1:紅藍數棒 紅藍數棒是一款蒙氏教具,由紅藍相間的十根木棒組成,每一根木棒比前一根長一個單位,配合數字卡,能讓寶寶非常直觀的看到數量的變化。
“1象粉筆,是在日子格中從右上角附近起,斜線到左下角附近.不是簡單的連接起來。
起筆碰左線,再向上,向右碰線,略成半圓,斜線到左下角,碰線一橫。“3”的寫法:起筆不碰線,向上碰線。
認識1到10的數字順口溜如下:1像鉛筆,會寫字。2像鴨子,水中游。3像耳朵,聽聲音。4像小旗,迎風飄5像稱鉤,來買菜。6像哨子,吹聲音。7像鐮刀,來割草。8像麻花,擰一道9像蝌蚪,尾巴搖。10像鉛筆加雞蛋。
:從日字格的右上角附近起筆,畫斜線到左下角附近。2:起筆碰左線,然后向上向右碰線,略成半圓,斜線到左下角,碰下線一橫。
1、數手指法:從1到10對應不同的手指,通過數手指的方法,讓孩子學習1到10。這是因為,孩子喜歡體驗感。這種數手指的方式,不僅可以讓他們獲得安全感,而且興趣也比較濃厚。
2、如下:“1象粉筆,是在日子格中從右上角附近起,斜線到左下角附近.不是簡單的連接起來。“2”象小鴨,起筆碰左線,再向上向右碰線,略成半圓,斜線到左下角,碰線一橫。
3、認識1到10的數字順口溜如下:1像鉛筆,會寫字。2像鴨子,水中游。3像耳朵,聽聲音。4像小旗,迎風飄5像稱鉤,來買菜。6像哨子,吹聲音。7像鐮刀,來割草。8像麻花,擰一道9像蝌蚪,尾巴搖。10像鉛筆加雞蛋。
4、教幼兒寫數字1到10的方法如下:剛開始教孩子寫字都要大人手扶手寫,先抓手在抓手腕然后就可以放手啦。不要對孩子要求太高。就要叫孩子多畫。等徹底接受,也能劃拉岀個模樣在對孩子要求增高。
1、:從日字格的右上角附近起筆,畫斜線到左下角附近。2:起筆碰左線,然后向上向右碰線,略成半圓,斜線到左下角,碰下線一橫。
2、先教寶寶認識數字認識數字,是寶寶學習數學的第一步。大約在24個月左右,寶寶已經具備認識數字的能力,能夠跟著數3個數字。
3、先寫1,再寫7,接著寫4(從一筆到二筆,而且筆畫較直)0——3——6——9(圓圈與豎是基本元素,)2——5(圓與橫是基本元素)8(扭一扭,扭來又扭去,最難寫)寫的時候配合以兒歌,注意區分。
4、“1”的寫法:從右上角附近起,斜線到左下角附近。“2”的寫法:起筆碰左線,再向上,向右碰線,略成半圓,斜線到左下角,碰線一橫。“3”的寫法:起筆不碰線,向上碰線。
1、“1象粉筆,是在日子格中從右上角附近起,斜線到左下角附近.不是簡單的連接起來。
2、數手指法:從1到10對應不同的手指,通過數手指的方法,讓孩子學習1到10。這是因為,孩子喜歡體驗感。這種數手指的方式,不僅可以讓他們獲得安全感,而且興趣也比較濃厚。
3、兒歌識數。朗朗上口的兒歌、詩歌,是孩子喜歡并容易接受的。父母可以先教孩子念兒歌,讓孩子把他喜歡的兒歌背出來,再慢慢地一個一個把兒歌里的數字教給寶寶。
4、初次教導時,家長只需要和孩子數一次到兩次。家長可以每天和孩子練習,不過必須轉換一下教具。家長用這種方法,孩子能學習數數之余,也提升學習動機,更能加強親子關系。
5、對1-10數字的寫法也有了感性認識,這時再教如何寫就容易些。
認識1到10的數字順口溜如下:1像鉛筆,會寫字。2像鴨子,水中游。3像耳朵,聽聲音。4像小旗,迎風飄5像稱鉤,來買菜。6像哨子,吹聲音。7像鐮刀,來割草。8像麻花,擰一道9像蝌蚪,尾巴搖。10像鉛筆加雞蛋。
數手指法:從1到10對應不同的手指,通過數手指的方法,讓孩子學習1到10。這是因為,孩子喜歡體驗感。這種數手指的方式,不僅可以讓他們獲得安全感,而且興趣也比較濃厚。
數數最好和實物聯系起來,比如上樓梯,一級、二級,分餅干等,一塊兩塊,這樣孩子不就知道了,我記得自己教女兒2+2等于幾的時候,她老是回答不出來,可是給她2塊餅干,再拿來2塊,她就知道一共有4塊了。
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