這是科學《會跳舞的紙屑》教案,科學會跳舞的紙屑教案反思，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園大班科學游戲教案《紙游戲》

通過實驗，孩子們知道了紙吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他們對紙產生了很大的興趣，大家和紙玩了許多小游戲。 活動目標： 紙引發的科學小游戲產生探究的興趣，體驗發現的樂趣。

教師提出游戲的問題：“怎樣才能讓你手里的紙站立起來。”引導幼兒在操作中嘗試不同的辦法讓紙站起來。（二）站立的紙張承受力量 提出問題：“怎么才能讓紙撐起一本書？”引導幼兒嘗試用不同的`折疊方法是紙張有力量。

報紙大班游戲活動教案1 活動目標 引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發展幼兒想象力，激發幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。 發展幼兒的動手能力。 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

紙屑飛舞實驗原理

1、紙屑跳舞的原理是因為摩擦起電，摩擦會帶負電荷。摩擦起電是電子由一個物體轉移到另一個物體的結果，使兩個物體帶上了等量的電荷。得到電子的物體帶負電，失去電子的物體帶正電。

2、紙屑起舞小實驗原理是因為摩擦起電，摩擦會帶負電荷。這樣經過摩擦的物體靠近輕則棗祥輕的紙屑時就會吸引紙屑。但是兩者接觸后，接觸地方的電荷會被中和掉，紙屑又會掉下來。如此反復，紙屑就會順著經過摩擦的物體跳來跳去。

3、會跳舞的紙屑實驗原理是因為摩擦起電，摩擦會帶負電荷。這樣經過摩擦的物體靠近輕輕的紙屑時就會吸引紙屑。但是兩者接觸后，接觸地方的電荷會被中和掉，紙屑又會掉下來。如此反復，紙屑就會順著經過摩擦的物體跳來跳去。

跳舞的紙屑是什么原理

“跳舞的紙屑”的原理是因為摩擦起電，摩擦會帶負電荷，就是平常說的“靜電”。這樣經過摩擦的物體靠近輕輕的紙屑時就會吸引紙屑。兩者接觸后，接觸的地方的電荷會被中和掉，紙屑又會掉下來。

紙屑跳舞的原理是因為摩擦起電，摩擦會帶負電荷。摩擦起電是電子由一個物體轉移到另一個物體的結果，使兩個物體帶上了等量的電荷。得到電子的物體帶負電，失去電子的物體帶正電。

讓紙屑跳舞的原理是摩擦起電。紙屑跳舞的原理是因為摩擦起電，摩擦會帶負電荷。這樣經過摩擦的物體靠近輕輕的紙屑時就會吸引紙屑。但是兩者接觸后，接觸地方的電荷會被中和掉，紙屑又會掉下來。

紙屑跳舞的原理是因為摩擦起電，摩擦會帶負電荷。這樣經過摩擦的物體靠近輕輕的紙屑時就會吸引紙屑。但是兩者接觸后，接觸地方的電荷會被中和掉，紙屑又會掉下來。如此反復，紙屑就會順著經過摩擦的物體跳來跳去。

讓紙屑跳舞的實驗過程

） 實驗方法與步驟：先用 吸管接觸紙屑，并沒有發生什么 2） 用毛絨織物摩擦 吸管 3） 用被毛絨織物摩擦過的 吸管去接觸小紙屑。

紙屑起舞小實驗原理是因為摩擦起電，摩擦會帶負電荷。這樣經過摩擦的物體靠近輕則棗祥輕的紙屑時就會吸引紙屑。但是兩者接觸后，接觸地方的電荷會被中和掉，紙屑又會掉下來。如此反復，紙屑就會順著經過摩擦的物體跳來跳去。

會跳舞的紙屑實驗原理是因為摩擦起電，摩擦會帶負電荷。這樣經過摩擦的物體靠近輕輕的紙屑時就會吸引紙屑。但是兩者接觸后，接觸地方的電荷會被中和掉，紙屑又會掉下來。如此反復，紙屑就會順著經過摩擦的物體跳來跳去。

鹽溶成水了。最后雞蛋就慢慢的浮起來了！這是因為：鹽水的密度比從水大，這就是在海水中比較容易浮起來的原因。我就做了這個實驗，驗證了這個科學事實。我很開心因為實驗成功了！從這個實驗讓我學到了一項科學小知識。

紙屑跳舞的原理是，因為摩擦起電，摩擦會帶負電荷。這樣經過摩擦的物體，靠近輕輕的紙屑時就會吸引紙屑。但是兩者接觸后，接觸地方的電荷會被中和掉，紙屑又會掉下來。如此反復，紙屑就會順著經過摩擦的物體跳來跳去。

“跳起舞了！紙屑跳起舞啦！”我高興地一邊拍手一邊叫好。你一定想問我在干什么。讓我來告訴你吧！我在做一個名叫“紙屑會跳舞”的小實驗。

幼兒園科學教案摩擦生電

摩擦起電幼兒園教案1 活動目標：幼兒感知摩擦起電的現象，初步了解塑料摩擦后能吸住細小的東西。激發幼兒對摩擦起電現象的興趣，培養幼兒主動探索更多類似現象的能力。

幼兒園科學教案摩擦生電 篇1 活動目的： 了解摩擦生電這一現象。 會用塑料尺子和頭發摩擦生電。 探索摩擦生電的樂趣。 活動準備：紙屑，尺子。 活動重難點：探索尺子和頭發摩擦生電。 活動過程： 一，舞蹈導入。

引導幼兒在玩中發現摩擦起電的現象。在實驗中了解摩擦產生靜電的粗淺知識，激發幼兒對科學的探索興趣。

通過操作，引導幼兒感知摩擦起電后，能產生靜電的現象。 激發幼兒探索周圍事物的興趣，培養幼兒觀察能力和操作能力。活動準備 泡沫板、碎紙屑、塑料尺、氣球、絲綢、手帕、手套、衣服、頭發等。

幼兒園大班教案《摩擦力》 篇1 活動目標： 理解摩擦力。 摩擦力對生活的影響。 在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。 能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

幼兒園大班綜合《會跳舞的彩紙》藝術教案

師；“它也會跳舞，試一試，怎樣讓它跳起來？”幼兒討論、嘗試，同時播放音樂。（評析：熟悉的音樂，增加了幼兒“舞”的興致。）② ：“你們的彩紙都會跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美。”幼兒再次嘗試、探索。

幼兒園美術教案 篇1 活動目標： 幼兒能用雙手協調地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態的人物形象。 體驗合作組畫的樂趣。 活動準備： 各種顏色的彩色紙若干。(大小不同) 記號筆人手一支，粉筆若干。

在這個活動的設計中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動過程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時每個環節的銜接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達表現的時間，我想在以后的活動中我會更好地把握每個環節。