這是大班個別幼兒觀察記錄表10篇,大班個別兒童觀察情況記錄表，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒個別教育觀察記錄

1、幼兒個別教育觀察記錄 1 觀察記錄 開始老師創設選擇各種材料自由表現，大膽想象、創作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的氛圍，引起幼兒興趣。讓幼兒自由觀察三個區域的環境，并說一說、議一議。

2、觀察對象：小班幼兒小沈 觀察時間：小沈平時一向由媽媽給他接送，所以每一天來園較早。今日他又早早的第一個到校，媽媽一個勁地跟他說：“快叫教師早呀！”小沈沒有反應，低著頭繼續往前走。

3、xx：女，4歲半，幼兒園中班幼兒，該幼兒自出生后一直由其奶奶撫養，一直到入園前不久才由其父母領回家中，該幼兒文靜、內向、膽小、性情孤僻、不合群。

4、幼兒園個案觀察記錄一：觀察內容：能積極投入藝術活動并學習自由表達自己的感受，發展審美情感的體驗和表達能力，能用繪畫的形式大膽的表現出來。

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大班幼兒個案觀察記錄

1、大班幼兒個案觀察記錄1 個案觀察1 “丁鵬，別插隊”我站在活動室門口正在組織男孩子們飲水，幼兒個案觀察記錄。

2、年齡：5歲 觀察時間：2011年10月10日 觀察地點：本班教室 觀察目的：培養幼兒獨立解決問題和寬容的品格，減少告狀行為的發生。觀察記錄：平日里，經常有一些幼兒把自我從家里帶來貼畫兒分發給自我的好朋友。

3、幼兒園個案跟蹤記錄大班 幼兒情況簡介 ： 姓名：xx 年齡：6 性別：男 班級：大一班 幼兒表現：寶寶剛來幼兒園雖然沒有哭鬧現象，但是比較自由，沒有什么自我約束。

4、幼兒園大班觀察記錄示例 個案的基本情況：剛由中班升上大班的大一班，38名幼兒，活潑聰明可愛，幼兒的自我意識很強，大膽創造，各方面的能力都很強。

5、寫作思路：首先是案例描述，其次是思考和分析，最后是對策與措施。案例描述：1號任務卡兩名幼兒很快就完成了，2號任務卡兩名幼兒也是隨機選取了路線。

超有料的幼兒園大班觀察記錄匯總【三篇】

1、觀察老師：董x 觀察班級：大一班(白云班) 觀察對象：晨晨性別：女 觀察時間：20**年4月25日 觀察地點：美術區 觀察實錄： 在線描活動美麗的蝴蝶中，我讓幼兒嘗試用不同的線條和圖形對稱的裝飾蝴蝶翅膀并感受蝴蝶翅膀對稱的美。

2、目前，可能對孩子來說，“等待”和“觀望”是的一種觀察引導的方式。

3、大班觀察記錄【一】最近，班級里有小朋友向我反映，說我們班的軒軒小朋友總說臟話。

4、以下內容是 的我親情推薦的幼兒園精編版大班區域觀察記錄【三篇】，僅供參考，歡迎家長及時借鑒。 【篇一】 觀察對象 AB兩組共5名孩子。 A組2名男孩1號3號。 B組3名女孩分別是2號4號7號。

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幼兒個案觀察記錄表大班

大班幼兒個案觀察記錄1 個案觀察1 “丁鵬，別插隊”我站在活動室門口正在組織男孩子們飲水，幼兒個案觀察記錄。

寶寶沒有讀過幼兒園，對幼兒園的一日活動安排及在園的常規等不熟悉。寶寶是外地幼兒，在日常生活中的習慣不是很好。寶寶是中班年齡，在培養目標上和大班幼兒有些差距。寶寶的個性比較直爽，想什么就做什么。

幼兒園大班觀察記錄示例 個案的基本情況：剛由中班升上大班的大一班，38名幼兒，活潑聰明可愛，幼兒的自我意識很強，大膽創造，各方面的能力都很強。

觀察目的：培養幼兒獨立解決問題和寬容的品格，減少告狀行為的發生。觀察記錄：平日里，經常有一些幼兒把自我從家里帶來貼畫兒分發給自我的好朋友。今日放學前，我看見武憶冉小朋友把貼畫兒發給了自我的好朋友郭杉、孫宇等。