中班科學活動有趣的水試驗教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過動手做小實驗，初步體驗量的守恒。懂得做實驗后獲得的結果才是正確的結果。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看幼兒園科學有趣的水試驗教案吧。

幼兒園中班科學教案：有趣的水試驗

活動目標： 　　
1、通過動手做小實驗，初步體驗量的守恒。　　
2、懂得做實驗后獲得的結果才是正確的結果。　　
3、能與同伴友好合作地進行實驗。　
　
活動準備：　　
1、經(jīng)驗準備：幼兒有從杯中倒水的經(jīng)驗?！　?br />2、物質(zhì)準備：——教具：一粗一細兩個杯子，里面分別裝有不同水位的水?！　?br />3、——學具：粗細不同的杯子若干（數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半，其中粗杯子里盛有蘭色的水，細杯子里盛有紅色的水），粗細不同空杯子若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半）。　　

活動過程：　　
一、哪個多哪個少？　　
——教師（出示粗細不同的杯子）：這兩個杯子一樣嗎？哪兒不一樣？　　
——引導幼兒發(fā)現(xiàn)杯子有粗有細?！　?br />——教師：杯子里面有什么？你覺得杯子里的水一樣多嗎？哪個多哪個少呢？你是從那里看出來的？　　
——鼓勵幼兒大膽地表述自己的想法。　　

二、思考實驗方法　　
——教師：我們能用什么方法證明你猜得對不對呢？　　
——鼓勵幼兒思考，并提出建議。師幼歸納多種方法，并引導幼兒分析這些方法中哪些可行，哪些方法有難度，現(xiàn)在沒辦法做。鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)借助空的第三只杯子可以了解兩杯水是否一樣多?！　?/p>

三、幼兒操作活動　　
——兩位幼兒共同做實驗，一人拿一杯水，然后再取一個空杯子。先猜猜兩杯水是否一樣多，誰多誰少，然后再實驗?！　?br />——教師觀察指導，了解幼兒的實驗方法。

如，方法一：一幼兒先將自己杯子中的水倒入空杯中，做一個標記后把水倒回去。另一個幼兒幼兒再把自己杯中的水倒入空杯中，比較水位與標記的高低：

方法二：一幼兒在自己杯子的水位處作標記，然后把水倒入空杯中，另一個幼兒將自己杯中水倒入做標記的杯子中，比較水位與標記的高低。

方法三：如果幼兒取的空杯與其中某幼兒的一個杯子一樣大小，則可以讓另一幼兒把自己杯中的水倒入空杯中，兩杯水放在一起直接比較水位的高低…　　
——提醒幼兒實驗時注意慢慢倒入，不要將水潑出來。同時要將杯中水全部倒完?！　?/p>

四、我們的實驗結果?！　?
請幼兒介紹實驗的結果，引導幼兒發(fā)現(xiàn)，光用眼睛看，結果不一定正確，要通過實驗才能知道正確的結果。