這是科學《吹泡泡》教案,科學吹泡泡教案中班，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

吹泡泡大班教案

師：吹了那么多次的泡泡，吹出的泡泡都是什么形狀的？一般的情況下泡泡吹出來都是圓的，但是比克曼世界里的氣泡吹出了不同形狀的泡泡來，我們一看吧！ 幼兒觀看《比克曼的世界》。(內容：氣泡吹出不同形狀的泡泡，有方形的、有拱形。

吹泡泡大班教案1 目標： 嘗試用不同的材料吹泡泡，發現只有是鏤空的材料都容易吹出泡泡。 培養幼兒根據自己的猜想有目的的進行驗證的能力。 體驗通過實際操作，獲得知識和本領的愉悅情感。

幼兒園吹泡泡教案1 活動目標： 通過操作活動，知道有封閉小孔的材料都能吹出圓圓的泡泡。 嘗試用聰明棒制作泡泡器，能用完整的語言大膽表達自己的想法。 對科學活動有興趣，體驗成功的樂趣。

要求請每一位小朋友盯住一個泡泡去看，泡泡的顏色、在燈光下的顏色、形狀，引出主題。 集體跟著一個吹出的泡泡唱啊音延長到泡泡破裂，破裂時發出啪的聲音。

下面是我為大家整理的大班音樂活動教案《吹泡泡》，歡迎大家分享。 大班音樂活動教案《吹泡泡》1 活動目標： 感受吹泡泡游戲的樂趣。 感受曲式以及節奏的變化，學習4拍和3拍的節奏。 認識新的節奏，學習念法和寫法。

幼兒園大班科學《吹泡泡》教案

1、師：吹了那么多次的泡泡，吹出的泡泡都是什么形狀的？一般的情況下泡泡吹出來都是圓的，但是比克曼世界里的氣泡吹出了不同形狀的泡泡來，我們一看吧！ 幼兒觀看《比克曼的世界》。(內容：氣泡吹出不同形狀的泡泡，有方形的、有拱形。

2、在《吹泡泡》的音樂中，一起進入活動室。 師：我們都很喜歡吹泡泡，那可愛的泡泡們在陽光下五顏六色， 大大小小，真漂亮呀！ 今天，我們一起來玩吹泡泡吧！ 2出示各種材料，并討論。

3、教師用電線制作一個小圈，請個別幼兒嘗試吹一吹。 結束部分：我們小朋友好棒哎，能讓不能吹出泡泡的電線也吹出了泡泡。讓我們帶著這些吹泡泡的工具一起到外面繼續玩吧。

幼兒園小班吹泡泡教案

幼兒園小班吹泡泡教案 篇1 活動目標： 學習用泡泡水吹出泡泡，初步感知不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是圓形的。 觀察泡泡，自由表達吹泡泡的發現和感受。

幼兒園小班吹泡泡教案 篇1 陳鶴琴先生說過，幼兒園應當采取游戲式的教學去引導兒童，主張在玩中學，學中玩。“吹泡泡”是每個幼兒都喜歡的游戲。有一天，一個孩子帶來了他心愛的吹泡泡玩具。

幼兒園小班吹泡泡教案 篇1 活動 日常生活中，幼兒在洗手時常常洗很長時間都不出來。通過觀察我發現原來孩子們對肥皂泡愛不釋手，有時還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。

幼兒園《吹泡泡》公開課教案

(3)、電線如何吹出泡泡。教師用電線制作一個小圈，請個別幼兒嘗試吹一吹。 結束部分： 我們小朋友好棒哎，能讓不能吹出泡泡的電線也吹出了泡泡。讓我們帶著這些吹泡泡的工具一起到外面繼續玩吧。

(1)單孔積木：能吹出泡泡。 (2)多孔玩具：每一個孔都能吹出泡泡。 (3)正方形聰明棒：吹出來的泡泡是圓圓的。 (4)一頭開口的玩具：一頭能吹出泡泡，另一頭不能吹出來。 (5)一根聰明棒：不能吹出泡泡。

春姑娘張開了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡。看，有哪些顏色的泡泡呀？ 哇！有紅泡泡、綠泡泡、黃泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到處跑。看，泡泡跑到哪里去了？ 分段理解，學習句式。 教師講述紅泡泡部分。

不同形狀的吹泡泡工具 泡泡水 記錄紙 各種形狀標記 抹布等 活動過程： 幼兒在玩中學習吹泡泡的方法師：你們吹過泡泡嗎？老師也為你們準備好了吹泡泡的材料，請你們去吹一吹，比比誰吹得泡泡多、泡泡大。

吹泡泡玩具材料。心理準備：在吹泡泡時細心觀察吹出去的泡泡形狀、顏色。兒歌《吹泡泡》吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡。泡泡飛高了，泡泡變大了，泡泡吹爆了。

幼兒園大班科學活動教案:吹泡泡

師：吹了那么多次的泡泡，吹出的泡泡都是什么形狀的？一般的情況下泡泡吹出來都是圓的，但是比克曼世界里的氣泡吹出了不同形狀的泡泡來，我們一看吧！ 幼兒觀看《比克曼的世界》。(內容：氣泡吹出不同形狀的泡泡，有方形的、有拱形。

在《吹泡泡》的音樂中，一起進入活動室。 師：我們都很喜歡吹泡泡，那可愛的泡泡們在陽光下五顏六色， 大大小小，真漂亮呀！ 今天，我們一起來玩吹泡泡吧！ 2出示各種材料，并討論。

教師用電線制作一個小圈，請個別幼兒嘗試吹一吹。 結束部分：我們小朋友好棒哎，能讓不能吹出泡泡的電線也吹出了泡泡。讓我們帶著這些吹泡泡的工具一起到外面繼續玩吧。

有趣的泡泡幼兒園大班科學教案1 活動設計背景 在日常活動交談中發現，孩子們都非常喜歡玩吹泡泡，看著那一個個在陽光下閃耀著五顏六色光彩的泡泡，總是特別的歡欣雀躍。“為什么泡泡水能吹出泡泡？”對泡泡水冒出泡泡時特別好奇、貪玩。

幼兒園大班科學課教案《吹泡泡》目標：通過動手實驗操作記錄，知道鏤空的物體才可以吹泡泡。學習用毛根條和樹葉身邊的物體制作吹泡泡工具，體驗成功的喜悅。培養幼兒根據自己猜想有目的進行驗證的能力。

制作泡泡水的科學方法：1份膠水、2份洗手液、2份洗潔精、4份水(一勺為一份) 攪勻，教師吹泡泡給幼兒看。師：在我們生活很多地方需要使用到科學配方，像煮菜，鹽放多了就會咸，放少就會沒味道。