日期:2023-05-22 06:12:21來(lái)源:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)
這是ppt對(duì)幼兒園教學(xué)的影響,ppt課件在幼兒教學(xué)中的作用,是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
1、優(yōu)點(diǎn):1,信息形式多媒體化,表現(xiàn)力強(qiáng)。利用Powerpoint可以很方便的呈現(xiàn)多媒體信息,這是Powerpoint相對(duì)于黑板最大的優(yōu)點(diǎn)。
2、優(yōu)點(diǎn):為教師創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)教學(xué)中的雙向互動(dòng),豐富教學(xué)手段,增加教學(xué)過(guò)程的實(shí)用性和藝術(shù)性,從而從根本上改善課堂的生動(dòng)性,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)。
3、PPT的缺點(diǎn):1)教學(xué)節(jié)奏容易失控,影響學(xué)習(xí)效果,PPT雖然節(jié)省了時(shí)間,但在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生可能還沒記下這一張的筆記,就跳到了下一張,知識(shí)連貫性受到影響,還要課后找老師或同學(xué)補(bǔ)知識(shí),影響學(xué)習(xí)的積極性。
因此PPT的過(guò)度應(yīng)用確實(shí)會(huì)降低學(xué)生的相關(guān)能力的下降。因此應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)使用。
課堂教學(xué)中PPT的過(guò)度使用對(duì)大學(xué)基礎(chǔ)教育和人文素質(zhì)教育造成了諸多負(fù)面影響。一:PPT的過(guò)度使用,不僅讓學(xué)生疏于記筆記,還導(dǎo)致了相關(guān)能力的下降。過(guò)度使用PPT容易讓學(xué)生養(yǎng)成不做筆記的習(xí)慣,讓學(xué)生產(chǎn)生以為自己懂得了的錯(cuò)覺。
有的資深高水準(zhǔn)教師能在授課的過(guò)程中旁征博引,不限于教材的內(nèi)容,自然是更好的,但按著教材的路子老老實(shí)實(shí)教課的老師至少也不能說(shuō)他有問(wèn)題。
課堂上出現(xiàn)五花八門的PPT,有代表委員建議警惕課堂過(guò)度使用PPT。現(xiàn)在課堂上的教學(xué)方式很多,PPT教學(xué)已經(jīng)成為了許多老師不可避免的,并且在許多用人單位或者是教育崗位上鼓勵(lì)將PPT做得更美觀、更加吸引人的目光。
警惕負(fù)面影響PPT會(huì)給教育帶來(lái)雙方面的影響,因?yàn)槲覀兌贾垃F(xiàn)在因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),所以很多的老師對(duì)于PPT是非常依賴的。
將兩者結(jié)合了之后,更加有利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握。 PPT這個(gè)還是一個(gè)非常重要的文件。
1、PPT只會(huì)給學(xué)生更多的依賴,而且學(xué)生不記筆記,一下課就會(huì)忘記許多東西,老師也沒法根據(jù)課堂效果來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)是否聽懂了?這樣就會(huì)給學(xué)生以及教師帶來(lái)難以彌補(bǔ)的后果。
2、但是一些邏輯本就錯(cuò)誤的內(nèi)容不光會(huì)影響學(xué)生,更會(huì)導(dǎo)致教師的上課效率低下,教學(xué)質(zhì)量低下。所以這樣的弊端要想克服,最好是教師自己把握好自己的教學(xué)節(jié)奏,上出自己的教學(xué)水平,而不是一昧的依賴依靠教學(xué)的設(shè)施設(shè)備。
3、警惕負(fù)面影響PPT會(huì)給教育帶來(lái)雙方面的影響,因?yàn)槲覀兌贾垃F(xiàn)在因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),所以很多的老師對(duì)于PPT是非常依賴的。
4、而隨著兩會(huì)的展開,文學(xué)研究所的研究員劉寧帶來(lái)了一份關(guān)于PPT的提案,她認(rèn)為: PPT在教育當(dāng)中的過(guò)度應(yīng)用會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育和大學(xué)人文教育素質(zhì)造成很多的負(fù)面影響。并且還提出了伴隨自己在大學(xué)授課過(guò)程當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題。
5、在課堂上過(guò)度依賴PPT,一定會(huì)影響教學(xué)效果。
6、很多老師都不會(huì)做PPT,做起來(lái)很困難。這些老師大多都是從師范專業(yè)畢業(yè)的,有很多老師對(duì)電腦并不熟悉,因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校里面并沒有學(xué)會(huì)做PPT的精髓。
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