這是小班《貪吃的小豬》故事教案,小班貪吃的小豬故事教案視頻，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

貪吃的小豬――兒童故事

1、豬媽媽批評小豬的貪吃，好東西應該懂得分享，小豬承認了自己的錯誤，第二天拿著一個新的草莓蛋糕來到幼兒園，把草莓蛋糕分給每一位小伙伴，并向它們道歉。 小熊和小伙伴們又快樂的在一起了。

2、 有一只小豬走在森林中，很餓了于是尋找吃的。它找啊找看到一只香蕉，一口就吃了沒吃飽又繼續找吃的。

3、故事梗概：貪吃的小豬是一個有趣的故事，主要是為了要讓幼兒懂得很多東西我們不能吃就不能貪吃，很多東西雖然我們可以吃但是我們也不可以多吃，是一個很有教育意義的故事。

4、 今天晚上給崽崽講了一個名叫《貪吃的小豬》的故事。故事講的是豬媽媽給小豬做了一個水果蛋糕，讓它帶去幼兒園與小伙伴們一起分享。

5、有一只小豬，它既貪吃，又懶惰。只要一看見好朋友帶好吃的來找他玩，它就像離弦的箭似的飛奔過去，一下子就把美味的食物吃個精光。一天到晚，只要有空閑的時間，他就不會讓自己的嘴停下來。

幼兒園小班《小豬》教案

1、幼兒園小班《小豬》教案 篇1 活動目標： 樂意參加歌唱活動，在歌唱中體驗快樂。 學唱歌曲，熟悉旋律及歌詞，用合適的動作表現小豬憨態可鞠的形象。 能通過琴聲及教師的暗示，感受歌唱與間奏相結合的歌曲形式。

2、可愛的小豬小班教案1 活動目標：嘗試運用橡皮泥搓、團、壓等技能表現小豬的基本造型。2．體驗泥工活動帶來的快樂。物質準備：PPT課件。橡皮泥。泥工板。火柴棒若干。知識準備：了解小豬的生活習性。

3、熱身運動播放《健康歌》，教師與幼兒一起做運動。教師鼓勵幼兒聽音樂節奏，大膽地、自由地做動作。與小豬共同游戲 （1）介紹小豬及趕小豬的工具，使幼兒了解游戲的對象。（2）請幼兒利用所提供的工具自由地游戲。

4、小結：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過來的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。

5、過程：家長帶寶寶面向教師圍坐成豐圓。教師出示小豬手偶，邊念兒歌邊做動作。家長扶寶寶的手臂跟著教師一起邊念兒歌邊做動作2～3遍。

貪吃的小豬小班語言教案

1、貪吃的小豬小班語言教案1 作品賞析在幼兒眼中，這世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到、喝到的不同東西，認識了幾種美麗的顏色：紅撲撲、黃燦燦、藍汪汪、綠瑩瑩，無形中豐富了幼兒的詞匯。

2、幼兒園小班語言教案《貪吃的小豬》1 活動意圖：在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到的、喝到的不同東西，感受到色彩豐富的畫面，領悟故事的趣味性和夸張的想象力。

3、幼兒園小班《小豬》教案 篇1 活動目標： 樂意參加歌唱活動，在歌唱中體驗快樂。 學唱歌曲，熟悉旋律及歌詞，用合適的動作表現小豬憨態可鞠的形象。 能通過琴聲及教師的暗示，感受歌唱與間奏相結合的歌曲形式。

4、只有懂得傾聽、樂于并善于傾聽的人，才能真正理解語言的內容、語言的形式和語言的運用的方式，掌握與人進行語言交流的技巧。因此在小班這一階段培養兒童傾聽行為是十分重要的。

5、故事梗概：貪吃的小豬是一個有趣的故事，主要是為了要讓幼兒懂得很多東西我們不能吃就不能貪吃，很多東西雖然我們可以吃但是我們也不可以多吃，是一個很有教育意義的故事。

故事貪吃的小豬

漸漸的小豬開始無精打采，提不起精神來，老師找到豬媽媽，說小豬在學校的狀態非常的不好。豬媽媽帶小豬哼哼來到了醫院做檢查，醫生說：“小豬哼哼因為長期不吃早餐，腦組織正處于發育期，血、氧、葡萄糖的需求量比成人還高。

故事梗概：貪吃的小豬是一個有趣的故事，主要是為了要讓幼兒懂得很多東西我們不能吃就不能貪吃，很多東西雖然我們可以吃但是我們也不可以多吃，是一個很有教育意義的故事。

今天晚上給崽崽講了一個名叫《貪吃的小豬》的故事。故事講的是豬媽媽給小豬做了一個水果蛋糕，讓它帶去幼兒園與小伙伴們一起分享。

有一只小豬走在森林中，很餓了于是尋找吃的。它找啊找看到一只香蕉，一口就吃了沒吃飽又繼續找吃的。

幼兒園小班語言教學的策略

1、幼兒語言教育的策略有哪些 幼兒語言教育――開啟幼兒智力發展 語言是一種表意性符號，它通過一定規律的音律與書寫規則來表達世界萬事萬物。

2、幼兒園小班語言教育的方法 在教育教學方面 要有完整的語言教育目標。對于托小班幼兒來說，教育內容應是全面的、啟蒙性的。

3、幼兒語言教學應該遵循的五大原則 (一)愉快輕松的原則 愉快輕松原則的貫徹需要做到輕松自然，將輕松的氣氛貫穿到幼兒一天的生活中，滲透到各個環節。比如，在吃飯的時候，要求幼兒園記住飯菜的名稱。

4、語言活動內容向孩子展示的是建立在其生活 經驗 基礎上的間接經驗，熟悉，有趣，以下是我精心收集整理的幼兒園小班語言領域教學方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

5、直觀法 直觀法是一種讓幼兒直接感知認識對象的方法。演示法、示范法、范例法都屬于直觀法，直觀法是符合學前兒童思維特點，符合直觀性原則，是兒童教育教學中常用的方法。

幼兒園小班分級閱讀《貪吃的小豬》優質課公開課教案比賽講課獲獎教案...

孩子們都對前識字活動感興趣，也能大膽表達自己對作品的看法，教育了幼兒平時不能貪吃。

小豬玩具一個，小豬頭飾若干。 鋼琴、曲譜。 活動過程： 實物導入，激發幼兒興趣。 (1)教師出示小豬玩偶，引導幼兒觀察討論。

因此，小班幼兒語言課堂教學目標應遵循《規程》語言發展方面的目標，依據小班幼兒的身心發展的特點、小班年齡階段目標，以及班級幼兒具體語言發展水平來確立。

下面是我為大家整理的關于幼兒園優質公開課教案，歡迎大家來閱讀。