中班科學活動手生上的線條教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過觀察，知道每個人的指紋是各不相同的，發展幼兒觀察能力。探索復制指紋的方法，萌發多樣探索的意識。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看中班科學手生上的線條教案吧。

幼兒園中班科學教案：手生上的線條

活動目標
1、通過觀察，知道每個人的指紋是各不相同的，發展幼兒觀察能力。
2、探索復制指紋的方法，萌發多樣探索的意識。
3、初步激發對科學、創造和探索自身的興趣。
 
活動準備
1、趣味練習：指紋游戲
2、小紙片、顏料、印泥、橡皮泥、鏡子、抹布等。
 
活動過程

一、交流探討

1.教師：請小朋友伸出自己的小手，仔細看一看，你能發現什么？
2.引導幼兒觀察手指，進行相關的經驗交流。
（如：手上面的線長得什么樣？）

二、操作體驗

1.討論：你能將指紋復制下來，讓別人觀看嗎？
2.鼓勵幼兒嘗試用各種方法復制指紋
（如：在橡皮泥上印指紋，用印油等。）

三、觀察比較
1.介紹自己是怎樣復制指紋的，互相受啟發。
2.引導幼兒仔細觀察比較，從而得出每個人的指紋是不一樣的結論。
 
四、拓展知識

1.討論：除了指紋與別人不一樣，還有什么也是與別人不一樣的？
2.討論：指紋有什么用？
教師介紹有關警察用指紋破案的事和指紋鎖的好處，激發幼兒對科學和創造的興趣。

五、指紋游戲

印出手掌掌紋，引出手指指紋。
觀察一下自己的掌紋和指紋，并和朋友的比較一下有什么不同。