這是二年級(jí)上冊(cè)《農(nóng)家小院》教學(xué)反思，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　《農(nóng)家小院》一課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第八單元的內(nèi)容。本節(jié)課是本冊(cè)教本的最后一節(jié)新授課，是在學(xué)生掌握了9以內(nèi)乘除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生對(duì)在具體情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流解惑等方法正確列式解答，并能說(shuō)出列式的理由。在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我認(rèn)真研讀教材和教師用書(shū)，設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)回顧——創(chuàng)設(shè)情境，探究新知——合作交流——課堂總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊湊相連，但是一節(jié)課上下來(lái)，我還是發(fā)現(xiàn)了自己的一些問(wèn)題。

　　一、在新授部分，雖然我大膽讓學(xué)生自主探索，但是在小組合作交流活動(dòng)中，學(xué)生還是有些拘謹(jǐn)，沒(méi)能大膽的進(jìn)行交流，這可能與我引導(dǎo)的有點(diǎn)少有關(guān)。

　　二、展示成果這一環(huán)節(jié)學(xué)生的參與面有點(diǎn)小，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，力爭(zhēng)給每一個(gè)學(xué)生都留有充分的展示時(shí)間，暢談自己的解題見(jiàn)解，鼓勵(lì)算法的多樣化。

　　三、 希望學(xué)生能夠積極的參與課堂活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法展現(xiàn)自我。

　　收集信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要的思考過(guò)程，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中還要用到這種過(guò)程，在解決問(wèn)題過(guò)程中我們還復(fù)習(xí)了乘法和除法的意義。希望同學(xué)們能記住今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中去。