這是《漁翁》反思，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　柳宗元《漁翁》的詩對

　　閑讀柳宗元《漁翁》

　　漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。

　　煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠。

　　回看天際下中流，巖上無心云相逐。

　　與袁枚《箴作詩者》

　　倚馬休夸速藻佳，相如終竟壓鄒枚。

　　物須見少方為貴，詩到能遲轉是才。

　　清角聲高非易奏，優曇花好不輕開。

　　須知極樂神仙境，修煉多從苦處來。

　　柳詩豐美：蘇軾評云”發纖秾于簡古，寄至味于淡泊”;袁詩敦厚;規戒那些速成而又多產的作詩者‘物須見少’、‘詩到能遲’。兩名篇皆收入【古詩文誦讀】一書中，試湊改為詩對，促讀者從中學到哲理、增添興味。

　　詩對

　　漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，

　　作者休夸急就才，終教司馬壓鄒枚。角響聲高非易奏，

　　欸乃一聲山水綠。回看天際下中流，巖上無心云相逐。

　　剎那十載曇花培。欲步仙階從苦煉，藻能狀物水安排。

　　注釋：

　　1倚馬：倚馬可待：桓溫北征，袁虎時從，被責免官。會須露布(告示)文，喚袁倚馬前令作。“手不掇筆，俄得七紙，殊可觀。”《世說新語》，袁枚詩中說這樣的急就篇，文采未必好。

　　2司馬壓鄒枚：“司馬相如善為文而遲，故所作少而善於皋”《漢書枚皋傳》。司馬相如、鄒陽和枚皋都是西漢有名的詞賦家。

　　3藻:球藻：球藻靠湖泊中微弱的水流活動而逐漸翻滾成為球形。在日本阿寒湖周邊，卡通化的球藻圖像被用在許多商品上，諸如鑰匙圈、信紙、糖果等。店家也將漂浮的球藻絲狀個體搓揉成球出售。傳說，只要能妥善的照顧球藻，就能夠愿望成真。