這是《筆的世界》教學設計，是優秀的美術教案文章，供老師家長們參考學習。

　　教學目標

　　1.知識與技能：能夠分析筆的各部位功能及特點并學習繪制方法;

　　2.過程與方法：通過觀察和分析，了解筆的構造和功能;

　　3.情感、態度與價值觀：拓展學生的想象力和設計能力。

　　教學重點

　　觀察和分析筆的各部分設計意圖，了解形象與功能之間的關系，運用設計圖的形式展示自己的設計思想。

　　教學難點

　　設計出既美觀又實用的筆。

　　教學過程

　　一、情境導入

　　晉江筆業有限公司委托張老師來五小招聘設計師，在招聘之前，我先考一考大家對于筆的了解究竟懂得多少呢?讓我們一起進入筆的世界。

　　板書課題：筆的世界

　　二、初級測試

　　1.智力闖關：

　　游戲——看拼圖，翻題板

　　課件出示6塊拼圖，每一塊拼圖后面是一個關于筆的問題。

　　2.小結：不管什么筆，去掉外殼，你會發現書寫是筆最主要的功能，而一切外在的形狀和功能設計都是為這一點服務的。

　　三、講授新課——技能培訓

　　1.探究筆的造型美，嘗試筆不同外形的變化。

　　①展示筆不同外形的創意設計。

　　②小結論：筆的造型美是遵循一定得原則，也就是設計建立在筆實用性的基礎上，進行科學的設計。色彩要和諧、整體。

　　2.探究筆的功能美

　　①播放幾張多功能筆作品，介紹各種筆的功能特點。

　　②糾錯示范：(看圖)說一說這支筆設計的好嗎?為什么?

　　3.造型美與功能美的結合

　　1.看一看：欣賞優秀筆的設計。

　　2.說一說：說說你喜歡哪一個?跟大家分享一下，你為什么喜歡。

　　四、實踐探究——“不走尋常路”筆的設計

　　1.晉江筆業有限公司征集“不走尋常路”筆的設計方案。

　　2.創作要求：

　　①創意：獨立設計一款外觀新穎、功能獨特的筆。

　　②繪制：作品的大小用厘米圖示表示出來，并寫上設計說明。

　　3.開新產品設計發布會，展示評價。

　　①展示：把自己畫好的筆，在展臺上展示并講解;

　　②評價：教師對其作品指出需要改良的地方并講解原因和怎么改。同學互評并提出改良建議。

　　五、教師總結