日期:2022-06-19
這是《筆的世界》教學設計,是優秀的美術教案文章,供老師家長們參考學習。
教學目標
1.知識與技能:能夠分析筆的各部位功能及特點并學習繪制方法;
2.過程與方法:通過觀察和分析,了解筆的構造和功能;
3.情感、態度與價值觀:拓展學生的想象力和設計能力。
教學重點
觀察和分析筆的各部分設計意圖,了解形象與功能之間的關系,運用設計圖的形式展示自己的設計思想。
教學難點
設計出既美觀又實用的筆。
教學過程
一、情境導入
晉江筆業有限公司委托張老師來五小招聘設計師,在招聘之前,我先考一考大家對于筆的了解究竟懂得多少呢?讓我們一起進入筆的世界。
板書課題:筆的世界
二、初級測試
1.智力闖關:
游戲——看拼圖,翻題板
課件出示6塊拼圖,每一塊拼圖后面是一個關于筆的問題。
2.小結:不管什么筆,去掉外殼,你會發現書寫是筆最主要的功能,而一切外在的形狀和功能設計都是為這一點服務的。
三、講授新課——技能培訓
1.探究筆的造型美,嘗試筆不同外形的變化。
①展示筆不同外形的創意設計。
②小結論:筆的造型美是遵循一定得原則,也就是設計建立在筆實用性的基礎上,進行科學的設計。色彩要和諧、整體。
2.探究筆的功能美
①播放幾張多功能筆作品,介紹各種筆的功能特點。
②糾錯示范:(看圖)說一說這支筆設計的好嗎?為什么?
3.造型美與功能美的結合
1.看一看:欣賞優秀筆的設計。
2.說一說:說說你喜歡哪一個?跟大家分享一下,你為什么喜歡。
四、實踐探究——“不走尋常路”筆的設計
1.晉江筆業有限公司征集“不走尋常路”筆的設計方案。
2.創作要求:
①創意:獨立設計一款外觀新穎、功能獨特的筆。
②繪制:作品的大小用厘米圖示表示出來,并寫上設計說明。
3.開新產品設計發布會,展示評價。
①展示:把自己畫好的筆,在展臺上展示并講解;
②評價:教師對其作品指出需要改良的地方并講解原因和怎么改。同學互評并提出改良建議。
五、教師總結
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