這是《扇形統計圖》公開課教學設計，是優秀的數學教案文章，供老師家長們參考學習。

　　教學目標：

　　1.通過實際問題認識扇形統計圖的含義和特點能從扇形統計圖中獲取正確的信息，并能作出合理的解釋和推斷。

　　2.在合作交流中體會學習的樂趣。

　　3.通過觀察、操作、推理、想象獲取豐富的數學活動經驗，提高數學活動的能力。

　　教學過程：

　　1.知識回顧

　　我們學過的統計圖有( )和( );條形統計圖的優點是( ),折線統計圖的優點是()。

　　2.情景導入

　　除上面這兩種統計圖外，還有其它統計圖嗎?

　　3.新知探究

　　(1). 仔細觀察16--97頁中扇形統計圖,在這個圖中，整個圓的面積表示的是什么?各個扇形分別表示的是什么?和同桌說說自己的發現。

　　(2). 從扇形統計圖中，我得到的信息有( )。

　　(3). 我還可以提出什么問題。

　　(4). 比較扇形統計圖和條形統計圖的異同。

　　4. 小結。

　　扇形統計圖的特點是什么?

　　拓展歸納

　　我們一共學過了( )種統計圖，分別是( )、( )、();它們各自的特點是什么?