這是《爬天都峰》教課反思，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)隨筆：

　　本課對理解詞語的設(shè)計，一共有5個。采取了根據(jù)句子意思寫出本課中的詞語這一形式進(jìn)行訓(xùn)練。

　　①直立陡峭。(筆陡 )

　　②發(fā)抖。( 發(fā)顫 )

　　③竟然，表示出乎意料之外。( 居然 )

　　④情趣;趣味。( 意思 )

　　⑤吸取。( 汲取 )

　　考察結(jié)果：第四個詞語“意思”有人填得不對，其它四個詞語只是個別人每填對。說明句子意思和相對應(yīng)的詞語關(guān)系比較明朗時，學(xué)生容易掌握，反之則不然。

　　2013、9、9

　　教學(xué)隨筆2：

　　有一小部分學(xué)生不愛按時完成作業(yè)，是導(dǎo)學(xué)單的形勢不受其喜歡，還是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)成?待研究。