日期：2022-06-14
這是度第二學期幼兒園教育工作計劃，是優秀的幼兒園計劃總結文章，供老師家長們參考學習。
一、 指導思想本學期我園學前教育工作將深入貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神,繼續加強幼兒園管理,堅持以法辦園、以法治園，著力加強隊伍建設，發展0-3歲嬰幼兒早期教育，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，努力提升教育發展水平，努力做到保教質量穩中有升。
二、 事業目標1、 不斷拓展事業目標,做好春季招生工作，堅持做到3-5周歲入園率為100%。提升入托率,堅持0-3歲嬰幼兒接受早期教育的比率和0-3歲嬰幼兒家長受教育達80% 。
2 、不斷加強隊伍建設,加強教師園本培訓及外出學習的機會。
3、 加強教科研工作，努力建設辦園特色。
4、 抓好教師業務培訓，參加幼兒園各類競賽活動。
5、 加強家園聯系和小區活動,使他們成為幼兒園的第二課堂.
6、 開展豐富活動，促進幼兒全面發展。全園開展"慶六一"幼兒文藝會演。
7、繼續加強安全教育,作好各類疾病的防空工作.
三、 工作措施(一)拓展事業目標，提升辦園檔次。
兒童早期的語言、運動、情感以及社會性發展對他們今后的健全人格的形成有著決定性的作用，隨著社會的發展與教育改革的深入，農村家長也從各種管道接收到了各種教育信息，對早期教育的重視程度也一步步加深。現在，我園3-5周歲幼兒的入園率已達100%，針對0-3歲嬰幼兒接收早期教育的比例，和家長受指導率這一指標，我園將認真地調查、部署，以確保達標。
首先，開學初，我園將認真排查，全面了解當地0-3歲孩子的出生數，做好宣傳工作，免費發送各種育兒資料，免費教給家長科學育兒的知識。其次。我園成立了親子活動小組，通過商討，認真制訂計劃，精心策劃好每個親子活動，認真寫好邀請書，充分利用雙休日，免費為家長開放親子活動。另外，通過召開家長會，讓他們了解當今的幼兒教育現狀，真正使2周歲幼兒的入園率，做到逐年提升。
第二，我園按照要求認真開展各項工作，不斷改善辦園條件，完善教學設施，添置更新設備、儀器、教玩具、圖書數據等，提高教育裝備水平。運用網絡獲取眾多教育信息和數據，改進教學方法，拓展教育視野，提高教育質量。
(二)、加強隊伍建設，，努力提高自身素質。
本園將有計劃地開展園本培訓，開學初，我園將認真制訂培訓計劃，認真開展"一課三研""新老結對"等教研活動，以年級組為單位，多渠道開展業務學習，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律，牢固樹立以人為本的管理理念，將最科學的管理理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，以開放而彈性的管理，靈活而務實的作風調動教職工的積極性，加強骨干教師的培訓學習，不斷提高教師的專業水平和能力，使教師隊伍的業務能力不斷的提高。抓好教師業務素質的提高，認真組織開展優秀課的評比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動給不同教師提供展示自己的機會和條件，提高教師的自身素質。
(三)、堅持保教創新，促進素質教育。
1.樹立正確的兒童觀，重視培養幼兒的社會性和競爭意識，培養孩子學會求知，學會生存，學會共處，學會交往。尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方法等方面的個體差異，因人施教，促進幼兒富有個性的發展，努力使每個幼兒獲得滿足和成功。
2.進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性調整。制定切實可行的保教計劃，開展好教育活動和區角活動，活動安排上要充分體現幼兒的主體性、發展性和創造性;使計劃的活動與非計劃的活動整合起來。在日常教學和生活中，為幼兒提供思考、操作和表現的機會。加大創新教育的力度，大膽改革創新，使之生活化、游戲化，以教改促進教師能力的提高。
3.教師和幼兒要建立良好師幼關系，為幼兒創設輕松自由的生活、學習、心理環境及綠化、美化、趣味化的良好環境。
4.開展幼兒素質教育。在日常生活中培養幼兒的文明禮貌習慣，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感。培養幼兒的自理能力，開展自理能力的比賽活動。加強對幼兒的安全知識教育。教師在常規活動中多用普通話與幼兒進行交流，提高幼兒普通話的表達能力，要求中、大班幼兒能用普通話會話，小班幼兒能用普通話回答老師的問題。
(四)、提高服務意識，提供優質服務。
1.《幼兒園工作規程》中明確指出"幼兒園作為保育機構，既擔負著保育教育幼兒的任務，又擔負著為家長工作學習提供便利條件"，決定了幼兒園教育和服務的雙重性。本學期，我們將樹立"一切為了孩子"的服務意識。積極轉變服務觀念，端正服務態度，變管理為服務;行政人員要為教師服務，為家長服務，后勤要為前勤服務，教師要為幼兒，家長服務。
2.繼續發揮家長委員會作用，邀請他們參加幼兒園的各項活動，聽取他們的合理建議，并請他們對幼兒園工作進行民主監督評議，通過他們的工作，促進幼兒園創立優良的行風，擴大社會聲譽，提高辦園效譽。
3、通過幼兒園的宣傳櫥窗、保健宣傳欄、各班家長園地，使家長了解幼兒園教育動態，豐富家長育兒常識，了解園內班級重大活動、教育教學內容，并幫助他們交流教育子女的經驗。另外，各班還將靈活運用家訪、家園聯系冊、家長接送孩子時間等，多渠道與家長交流，從而進一步增強幼兒園工作的服務性。
(五)、內強素質，外塑形象1.內強素質即樹立敬業愛崗，無私奉獻的精神，要求教師要自愛、自尊、自強、自律， 真正做到為人師表。貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，大膽改革創新，更新教育觀念，實施素質教育。建立一直熱愛幼教事業，勇于奉獻有現代競爭和創新意識的知識型、科研型的教師隊伍。發揮我園良好的行為熏陶作用，以積極向上的心態來面對工作、生活、學習，面對挑戰。鼓勵教師參加自考、函授、計算機等級考試，不斷提高專業水平。規范教研活動的系列化、專題化，開展以年齡段劃分的小教研活動，創設營造具有課題特色的環境。把課題特色教育滲透到各個教育領域和一日活動之中。注重總結積累，積極撰寫論文隨筆，向校級以上教育報刊投稿，提高幼兒園的社會聲譽。
2.外塑形象就是要強化以法治園的意識，逐步完善科學管理，實行管理目標有序化、制度化、規范化。做到四個"必須"：必須遵守時間;必須講普通話;每天上班必須說好一句話;必須做好一件事。
(六)、加強安全監管力度，實行責任追究制度。
全體教職工要牢固樹立"安全第一"的思想，園長和教職工層層簽定安全目標責任書，并實行領導包干制。分年齡段進行包干，加大日常安全監管督查力度，責任到人，防患于未然。按上級的統一部署和要求，加強全園的衛生消毒工作，在嚴格執行各項衛生措施的過程中，層層把關，全面落實各項規章制度。努力為幼兒創設安全的環境，及時發現和清除不安全隱患。強化幼兒的自我保護意識，確保全年無事故。決不允許因失職而造成事故。
(七)、加強后勤保障，強化后勤服務前勤意識結合季節與傳染病流行階段，做好傳染病防治工作。保健老師要做好每學期的幼兒身高、體重、視力測查工作，應定期檢查廚房、廁所、班級衛生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。加強膳食的管理，做好廚房周邊環境的衛生，嚴格把好購買食品關，購買的物品必須新鮮，預防食物中毒，保健教師必須合理地安排食譜，做到主副食品、粗細糧。葷素食，干稀的相互搭配。炊事員盡力做到色、香、味、形符合幼兒的心理和年齡特點，每周更換食譜，并計算幼兒的營養量，保健教師應定期檢查廚房、廁所、班級衛生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。加強炊事員業務培訓，提高伙食加工質量，使幼兒吃飽吃好。 要經常檢查維修幼兒園園舍、線路，定期檢查班級桌椅、門窗及室外大型玩具等設施安全，及時維修，消除不安全因素
一、基本情況分析：
通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現實生活，一敘述時事件為主，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。
二、教材目標1、引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。
2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
3、培養幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習慣。
4、培養幼兒能聽懂和會說普通話的能力本學期通過日常生活、游戲等基本的語言發展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。
1、快樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認識。學生情況分析幼兒時期是個性開始萌發的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。
2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。
3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。
新學年，新氣象。新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，結合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學期年如下：
主題活動安排及內容：
1、組織幼兒與家長開展"我有多愛你"的主題活動。
2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。
3、幼兒園大班教學計劃將數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走路時進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。
4、重視環境創設的價值，根據探究主題，利用環境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環境的創設，讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。
5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
6、學習新的幼兒體操。
面臨新的挑戰。本學期我們老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，幼兒園大班教學計劃在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據幼兒園大班實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有特色的班務。
本學期培養計劃。
一、幼兒園大班教學計劃認知發展(包括：科學、語言、藝術)
1、幼兒園大班教學計劃科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。
(7)操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想。
(8)積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。
2、語言
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節線索，引導幼兒認識頁碼。
(4)會復述故事，續編故事，學習仿編故事。
(5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂
3、藝術
(1)幼兒園大班教學計劃中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。
(2)能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。
(4)認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受。
(5)學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。
二、社會性發展
1、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
(2)知道自己是中國人，認識國旗，學會普通話，知道市內的風景名勝。
(3)知道我國傳統佳節的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
(4)認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
(2)引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。
(3)樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
計劃具體措施
(一)根據幼兒園的教學大綱和幼兒園大班教學計劃的班務計劃的要求，認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標有針對性的進行教育。
(四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學計劃的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對幼兒園大班教學計劃工作的支持、配合。
(二)與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
輕松、愉快的暑假結束了，新的學期即將開始了。經過托班的學習，每個小朋友都取得了意想不到的進步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學到更多的知識，得到更多的鍛煉，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去。現將本學期制定如下計劃：
培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。 尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
(二) 培養幼兒良好的學習習慣
1、培養幼兒要有較強的時間觀念。
2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現口
頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
(四)培養幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。
(五)培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。
(六)培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：
1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣發展。
一、工作思想我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓家長放心，讓家長滿意 。
二、業務水平方面1、經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。
2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規范》，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。
3、積極查閱教育的各類書籍，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
4、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。
5、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。
三、配班方面(一)協助本班一起達到以下目標：
1、培養孩子學習數學的興趣。并有初步的數概念、掌握概括和分類的方法等。
2、培養孩子良好的學習、生活習慣，提高孩子的認知能力和自理能力。
3、引導孩子學會建立一個和諧、友善的團體。懂得去關心自己身邊的同伴。
4、努力地營造一個充滿人性的班級氛圍。讓孩子喜歡上幼兒園、老師和同伴。并引導孩子養成與他人分享的意識。
5、加強孩子的安全教育，從生活的點滴中提高孩子的自我保護意識。把安全、衛生、保健貫穿一日的生活中。
6、引導幫助家長了解并具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀。明確幼兒期教育重心是培養孩子良好的生活習慣和學習意識，從而讓家長認同我們的教育宗旨、目標和課程的形式，并支持和積極參與幼兒園的各項教育活動，從而形成良好的家園互動平臺。
7、堅持"保教結合"的原則。努力、用心照顧好孩子的飲食和起居。
(二)努力做好家長工作。有了上學期的默契，本學期在此基礎上進一步和家長溝通，反饋幼兒在園表現，并且虛心接受良好的建議，相互理解，一切為了孩子。
(三)進一步提高自己的教育教學水平。認真備課，并且做到備教一致，多向有經驗的同事請教，能夠更好地把握課堂，爭取每一節課都能達成目標;帶班過程中配合班級老師在尊重孩子、理解孩子的基礎上抓好各環節的常規，讓孩子快樂地在幼兒園生活，并引導孩子身心健康、全面地發展，做孩子的良師益友。
一、指導思想我園在縣教育局和城關鎮教委的關心和支持下，本學期能如期開園。于是，全體教職工同心協力，精誠合作，緊緊圍繞幼兒園的目標任務開展工作，各項工作有條不紊，幼兒在各方面都獲得良好的發展，得到家長一致的好評，社會聲譽良好。
在新學期里，我們要認真學習深入貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園指導工作綱要》，不斷強化目標管理，優化服務方式，始終堅持"以保為先，保教并重"的原則，扎實細致地搞好常規教學，強化科學教育，樹立新的教育理念，提高教師素質，加強科學管理，使我園各項工作走上制度化、規范化，努力提高教學質量，把我園各項工作不斷推上新水平，再求發展，創實成果。
二、主要工作目標繼續圍繞中小學教師職業道德規范，加強教職工的職業道德教育;繼續圍繞《幼兒園教育指導綱要》的目標和我園的教育目標，探討如何更加有效地促進幼兒的良好發展;加大對幼兒學習興趣的培養，身心發展，文明禮儀教育的探討和實踐的發展力度;加大特色教育力度;進一步促進我園幼兒在這些方面的發展。
三、主要工作措施(一)德育工作1、飛速的幼教形勢使我們清醒地認識到在改革大潮的沖擊下，幼兒園產生了嚴重危機感和緊迫感，要想在激烈的競爭中處于不敗之地，必須不斷更新教育理念，本著"一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子"的宗旨，加強師生德隊伍建設，開展愛崗敬業教育，提高服務意識，時刻以身作則，為人師表，教書育人。
2、加強養成文明紀律教育，形成良好的行為習慣，在開學的第一周，把常規教育和培養良好的行為習慣作為本周的重點，根據幼兒的年齡特點，組織各班開展"我愛幼兒園"和安全常規教育。
3、努力挖掘各領域的德育教育因素，寓教育于各領域教學中潛移默化地開展德育教育工作。
4、以重大節日和集體活動為契機，開展相關的活動，以加強對幼兒的思想教育。(如"三八"婦女節、"五一"勞動節等)(二)教學工作1、加強理念學習，提高業務素質為適應新形勢下教育的需要，全體教育要進一步轉變觀念，加強理論學習努力提高自身業務素質。
(1)以教學大綱、心理學、教育學和各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，采取集中與分散相結合的學習方式中，規定學習時間，認真做好學習筆記，寫好心得體會并納入量化考核。
(2)深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒在園各項活動的質量。
2、加強教學研討活動，提高保教水平進一步開展"說課-講課-評課"三位一體的教學研究活動，先說課(說教材、教法、重點、難點、學法、程序、板書)，后講課，再評課，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學習，共同提高。同時，通過此活動善于發現人才，培養骨干教師，學科帶頭人，發揮他們的示范作用，實現"典型引路，以點帶面，整體推進"，抓好"名師工程"建設，切實提高我園幼兒教師的課程教學水平。
3、努力探索家教指導的途徑與方法，認真聽取家長建議，有針對性地對家長進行幼兒教育知識的輔導，堅持定期出版家園板報，不斷提高家長工作質量。
4、有計劃的改善園舍設施，為幼兒創造良好的學習，生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量，并充分發揮最大的利用價值。
(三)加強衛生保健和幼兒安全工作1、嚴格執行《幼兒園衛生消毒制度》，開學初，做好全園幼兒及教職工體檢工作，嚴防疾病的傳入，做好感冒的預防工作，保持園內整潔，室內經常通風。定期在"家長園地"向家長宣傳預防疾病的常識，做好晨間檢查。
2、組織教師學習《幼兒教師工作細則》、《工作人員值班制度》、《幼兒園安全制度》，強化教師的工作責任心，上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好午班、晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、督促炊事員遵章辦事，嚴把食品衛生關。
四、工作計劃要點二月份：
1、做好招生宣傳及開學前的準備工作。
2、做好新生幼兒入園體檢工作。
3、穩定幼兒情緒，幫助他們盡快適應幼兒園生活，培養他們在園學習興趣和生活常規。
4、組織全體教職工學習幼兒園各項制度，規范教師一日工作程序。
5、加強教師業務培訓學習，制訂各項科教學活動計劃，組織幼兒開展教育活動，強化常規，養成良好的學習習慣、行為習慣和衛生習慣。
6、規范炊事工作，確保幼兒膳食質量。
三月份：
1、召開各班家長會，向家長解讀我園幼兒一日常規要求，樹立"育人為先，保教并重"的育兒觀，針對開學一月來工作進行溝通交流。
2、開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，為我園春季運動會做準備。
3、對常規課和特色課的開展，進行抽查。
4、采用走出去，請進來的辦法，提高教師教育技能。
四月份：
1、舉行幼兒春季運動會。
2、加強春季保育工作，健康工作的檢查和指導，對幼兒餐具及環境衛生消毒、清洗，予以抽查。
3、開展全園教師教學競賽活動。
4、籌備"六一"節目。廣泛聽取老師，家長意見，在不給家長增加經濟負擔的條件下，辦好"六一"慶祝活動。
五月份：
1、加強各班"六一"節目排練，骨干老師定期指導。
2、加強體能訓練，確保幼兒體能訓練均衡達標。
3、月底舉行"六一"慶典活動。
六月份：
1、以"六一"我快樂為主題，讓幼兒了解自己節日中高興的事情。
2、舉行幼兒繪畫比賽。
3、考核各科教學任務完成情況。
七月份：
1、做好教育工作總結及各項活動的匯總。
2、開展期末家長匯報課。
3、填寫幼兒成長測，做好期末幼兒及教師評優工作。
4、開展暑期安全教育活動，印發安全教育常識宣傳單，分發家長。
一、指導思想
牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創新，扎實工作，堅持發揮教研的業務引領作用，著力追求業務工作的實效性，促進教師專業和幼兒全面發展，創建幼兒園的特色文化和課程文化。
二、主要工作
(一)注重內涵發展，加強教師隊伍建設。
1.強化教師三種意識
1)強化終身學習的意識。要求教師在學習中工作，在工作中學習，在終身學習中引領自身的專業發展，幼兒園要開展閱讀經典的讀書交流活動，切實提高教師的理論素養。
2)強化服務的意識。要求教師必須轉變角色和行為，依靠服務的精神、服務的態度和服務的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長的關系，把有效的"對話、互動"作為教學過程、家園合作的形式。
3)強化專業自覺的意識。要求教師具有較強的專業發展意識和能力，變"要我發展"為"我要發展"，要不斷更新、豐富、完善專業結構，提高自己的專業水平和能力。
2.加強教師的分層培養
1)建立教師資源庫。根據園內教師的不同特長資源，進行有針對性和實效性的利用和開發，促進不同層次教師能力的提高。
2)根據教師的能力和發展現狀，開展不同層次的培訓。使不同層次教師都能得到相應的發展。
3)創設條件，加強骨干教師的培養。發揮園骨干教師的輻射作用，開展教學展示活動，并請有特色、有經驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流。
4)注重青年教師培養，提高青年教師的專業化能力。開展新教師帶教工作，重點培養新教師的班級管理能力和一日活動把握能力。為新教師創設外出學習的機會。
5)開展內練硬功，外塑形象活動。幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱、活動設計、公開課展示、教學反思、游戲指導等評比活動，不斷提高教師的專業化技能。
(二)加強園本教研，促進教研組的建設。
1.教研組活動注重實效性，每次研究要圍繞專題進行。有活動的主題、目標，發言要圍繞主題，結合自己的工作實際進行，或是一些經驗心得，或是一些問題困惑等，要做到人到、心到，要扎實、有效地開展對教育教學實際問題的研究探討。
2.組織教師加強對課程教材的研究，教師要熟悉教材，理解教材，并能根據班級幼兒實際運用好教材。針對課程實施中遇到的困惑問題進行專題性的研究，開展園級的實際觀摩和研討活動，共同尋求解決的方法和策略。
3.重視教師反思能力的培養，提高教師教學反思的質量。加強教師如何進行有效反思的學習，促使教師要不斷反思自己的教學成功之舉、教學敗筆之處、教學機智之精、學生發現之美、教學改進之想……等，切實提高一日活動的質量。
4.加強教研組長的培養，經常性地組織教研組長開展學習和交流，提高教研組長的管理組織能力和業務指導能力。
5.加強幼兒全面發展的評價工作，確立適宜的評價指標，以日常觀察和期末評估等相結合的形式開展對幼兒全面發展質量的評估，促進幼兒的全面發展。
(三)探索課程園本實施，形成辦園特色
1.克服課程實施中存在的教育資源缺乏，各領域之間不均衡，目標和內容缺乏循序漸進性，計劃制定隨意性、計劃內各項活動安排的"交替原則"不落實等問題，提高課程實施參考標準的水準。
2.深入開展研究，以研究帶動課程建設，以課程實施深化研究，不斷積累經驗，優化課程體系，提高實施水平。
3.重視體育活動，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節日活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
4.環境是隱性的課程。教師要充分利用幼兒園現有的場地，保證區域游戲的空間，科學安排幼兒的一日生活，保證區域游戲的時間。注重活動的趣味性和綜合性，明確游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲指導，通過區域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。
5.注重園本課程建設中資料的積累和借鑒，在已有基礎上邊實踐邊修改，收集、整理和完善各年齡段的主題活動方案和優秀教案，初步形成具有本園特色的園本課程。
(四)逐步完善信息平臺，發揮網絡效益
1.幼兒園要完善網絡平臺，利用幼兒園網站實現教育資源的無限增長，提供本園教師個性化學習的平臺。
2.依托校本研修的博客和電子備課等網絡手段，不斷促進教師積極將信息技術運用于教育實踐的能力。
3.利用網絡平臺開展形式多樣的家教指導和家園聯系活動，幫助家長了解幼兒園教育教學的情況，做到家園協作，有效配合。
三、具體措施
思路：從管理入手，從細化條線工作制度、規范監督調研制度入手，規范教學和課題研究兩條腿走路，在各項工作中把好幾個關鍵點，把我園的各項工作做細、做實、做精。
(一)課程建設
1.園本化關
雖然是主題課程，但在真正實施的過程，還是需要根據園本實際，適時調整其中的活動內容，使其更適合幼兒園的幼兒發展，也更具有自己的特點，因此主題課程園本化是幼兒園課程發展的必要過程。
2.審議關：課程審議時課程實施與評價的重點環節，也是教師的教學態度和教學理念的體現，關系著幼兒的每日活動質量，對于園所和幼兒的發展有著決定性影響。其中有了跟多的未知和困惑，把好審議關是走好課程建設的第一步。因此本學期各教研組應針對每個教學活動的目標、活動材料的準備及活動主要過程開展前審議工作，做到：
*活動內容均衡--一周活動各領域內容均衡設置，體現主題目標。
*目標定位適宜--不脫離幼兒生活實際、不空洞，有針對性。
*活動準備有效--簡潔而不簡單，花心思而不花哨。
*活動過程優化--層次框架科學、問答互動有效。
對于課程的后審議，應做到深度反思、集思廣益。發現問題、總結經驗是主要目標。因此本學期的課程審議主要是針對實施過程中的問題發現來開展的，各位教師在填寫課題審議表時，把問題作為主要內容來表述，促使每位教師在每周的課程實踐中形成反思、梳理、歸納的行為，促進教師的教研能力提高和課程的完善。
3.理念關
自2001年新《綱要》頒布實施至今已有9個年頭，但《綱要》精神是否真的深入人心?教師的教育行為是否真的符合《綱要》精神?這應該是每位教師值得自省的問題。我們要把《綱要》作為終身學習的重要內容之一，感悟其中精神，從學習到理解，從理解到內化，從內化到轉化，由內而外地指導我們的教育行為。鑒于此在本學期我們要落實開展《綱要》的再學習活動，這對一所幼兒園的整體辦園品質有著很重要的推動作用。通過各類活動，激發觸動教師學習、領悟《綱要》的積極性，并能體現在日常教學組織過程中。
4.調研關
課程建設不能單單停留在紙上，計劃只不過是實施課程的前奏，真正的課程應該在課堂上、在教室里，動態的課程才是讓幼兒真正獲得發展的環節，教師把計劃轉化成活動過程的同時，教師的實施態度和能力直接決定著課程的"味道"，是保持還是改變?《綱要》精神有否體現?這些都反應在教師的教學行為中。因此教師課堂質量是課程規范實施的保證。
要保證其質量穩定，調研評價是不可或缺的手段，"當局者迷，旁觀者清"，在蹲點調查的過程中，調研者能跳出來用清醒地發現老師日常教學實施中的容易忽視或者習慣地弊端。因此本學期我們在上學期全面、摸底式調研的基礎上，進行分段制調研，根據各種教學活動的特質，開展更有針對性地調研活動，更規范調研制度，"晨間鍛煉、集體教學、游戲活動、主題墻、幼兒生活禮儀"等內容都是本學期調研的內容，從細節點入手，幫助老師進一步完善自身的教學行為。
(二)課題研究
1.方向關：通過上學期的研究，我們在摸索中逐步形成自己的一些成果，但還有相當多的困惑，這些問題在我們研究的過程中漸漸浮現在我們眼前，同時也是左右研究方向的關鍵性問題，上學期已經在學期末針對這些問題進行了梳理和并展開了首輪討論，達成觀點的一致后才能決定課題研究的走向。
2.操作關：課題研究的操作對于課題的深入推進有著重要作用，通過上學期的全面鋪開，雖然獲得一些成果，但作為成果的質量來說，還是有很多空間提升的，上學期已從下到上的方式設計游戲材料，尤其優勢也有其局限，缺少指導和提高，缺少研磨和打磨，因此其中存在較多問題，比如：模仿成分較多、材料的種類比較單一、游戲特征不突出、生活化不明顯、中心課題成員的創新引領作用沒能體現等。為了解決這個問題，這學期，我們準備改變方式，借鑒企業開發新產品的方式，組建游戲材料的研發中心小組，對新的游戲材采取小范圍嘗試-調整-再嘗試-再鋪開的方式進行，讓我們的課題向精致、精品化邁進，這是我的一個設想，也許有些理想化，不過沒有理想就沒有目標，更何談進步，美好的愿景或許較難達到，但是努力靠近也是值得的。
3.特色關：課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨特個性，因此課題研究與園所的發展有著密不可分的關系。通過上學期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果。希望在本學期,在課題的引領下，能夠放大我們的課程特色，在區角環境創設、游戲材料的優化、游戲規則的完善等方面進行深入的研討，讓孩子們在區角獲得更大的收獲和發展。
4.寫作關：曾聽到何云老師在一次中期匯報上提到：課題的成果有時不在于量，而在于質。比如：論文、隨筆的撰寫，要是有幾篇視點獨到、文筆流暢并能發表在雜志上發表，獲得社會肯定的精品文章，就能比較說明這項課題研究的成果質量了。因此教師撰寫文章的質量也應是課題研究中的重要部分，如何從人云亦云中獨樹一幟，從千篇一律中脫穎而出?要從每月的隨筆感悟撰寫做起，激發教師寫作的興趣，提升我園教師寫作的整體質量，并能出現高質量文章。
5.資料整理關：課題研究進程過大半，離課題結題已不遠，整理資料和成果展示是比較繁復的工作，如何有條理的整理和展示，讓參與論證的同行們明了我們的研究進程，是我們本學期研究和重要的任務。
6.拓展關：以幼兒園三年的發展規劃，以發展的眼光看課題研究，課題的生命力是我們值得思考的問題，在現有課題的基礎上衍生出其他課題，在實踐研究的過程中注重梳理和反思，敏銳發現園內現有階段亟待解決或發展的問題，為形成新的課題做積淀。
(三)教師成長
1.業務關：教師的戰場就是課堂，給孩子一杯水自己就要有一桶水，教師自身的內涵和技能需要不斷的汲取和磨練，才能有效促進自身的專業水平的發展，在教師業務中，和幼兒的互動機智、教師自身的理念、教師的專業技能、教師對幼兒行為的敏銳度都是非常重要的板塊。因此本學期的教師的練兵活動不會放松，"自主性游戲組織"評優活動、"骨干教師"示范活動、"幼兒教師教育案例和教育敘事"等，多角度推動教師的綜合工作能力。
2.師德關：教師的工作是一份良心工作，教育事業就是愛的事業，師德建設不能松懈，本學期延續上學期的"師德建設"四步走，繼續打造幼兒園教師團隊的精神世界。以"師德規范"為載體，結合師德建設思路，把"愛的教育"植根在老師的心中，在孩子的身上開花，讓教師明確教師這個職業不單是一個工種，而是代表了一所幼兒園的形象和專業程度，塑造讓孩子喜歡、讓家長認可的清新、可親的教師形象，為人師表的基本職業道德規范得以充分體現。
3.培優關：利用各種培訓活動，優先提供有潛力、有沖勁、有奉獻精神的好苗子鍛煉和展示的機會，加速其成長，既為幼兒園今后的發展壯大儲蓄業務人才，更能使傾心于教育事業的年輕人獲得事業上的自信和幸福感。針對每位教師的不同發展需要，以教師的三年發展規劃表為基準，盡心盡力幫助教師兌現自身專業成長過程中的需求，使老師們在成長道路上獲得幫扶和保障，保持自我發展的積極性。
(四)家園互動
為了孩子的健康成長，家庭教育和幼兒園應形成合力，給幼兒以完整的教育，提供機會讓家長走進幼兒園，開展豐富多彩的活動，提供機會讓家長了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領家長重視并樂于融入幼兒園活動。使孩子在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂。
(五)安全教育
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個安全的環境，培養孩子自我保護的意識，獲得自我保護的經驗，是我們最基本的而且是長期的工作。本學期還是有計劃地開展地震及火災自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內有計劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環境。
(六)每月工作重點(暫定)
九月份：
1.組織幼兒入園，建立正常的教學秩序，開學常規工作落實到位。
2.加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。
3.班級主題環境創設、整理班級區角環境，重新調整、科學規劃，形成有序的游戲環境。
4.園本教研活動
5.制定各類計劃。
6.各年級組教研活動。(主題活動課程審議)
7."師陶杯"論文選送
8.青年教師學期個人規劃的制定
9.月末工作總結考核
十月份：
1.檢查各班常規。
2.園本教研活動。
3.各年級組教研活動。(主題活動課程審議)
4.班級教師集體活動調研
5.骨干教師"一課一游"半日評優活動
6.班級主題墻調研，提升教師主題墻創設的能力。豐富班級自然角，形成種類、豐富、優美、有參與性的班級自然景觀。定期更換專用室游戲材料
7.新教師練兵活動
8.家長開放日活動
9.月末工作總結考核
十一月份：
1.教師集體活動調研。
2.園本教研活動 。
4.同課異構活動。
5.各年級組教研活動(課程審議)。
6.青年教師會議。
7."主題活動課程資源開發的案例研究"大課題組活動
8.家長開放日活動。
9.新教師素質大賽。
10.幼兒教師論文評選"。
11.月末工作考核。
十二月份：
1.各年級組主題活動園本化研討課觀摩活動。
2.班級教師集體活動調研。
3.園本教研活動。
4.各年級組教研活動。
5.新教師練兵活動。
6.青年教師會議。
7.整理業務臺帳資料
8.家長開放日活動。
9.月末工作考核。
一月份：
1.園本教研活動。
2.各年級組教研活動。
3.班級教師集體活動調研
4.幼兒測試。
5.各類資料的整理與歸檔。
6.做好期末工作總結
7.月末工作考核。
為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現結合本園教育的發展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執行1、加強安全制度建設，提高依法管理意識學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。
(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。
(3)加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。
(4)加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。
2、創設一個安全、健康的發展環境(1)積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。
(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。
(5)加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。
(6)加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
(7)加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
(8)加強校車安全管理，嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定，確保師生的生命安全。
(9)建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。
3、加強安全教育，提高安全意識(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、墻報等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
(3)在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
(4)積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
伴隨著新年的鐘聲，幼兒園各項工作又拉開了新的序幕，在新的一年里，我園繼續堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，堅持學《綱要》、用《綱要》，結合本園實際，盡力讓我園教師轉變觀念，把新的教育理念落實到實踐中，保教隊伍能煥發新的教育活力，使我園幼兒能在快樂中游戲、在游戲中學習，促進每個富有個性的發展。
一、保育工作(1)、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。
(2)、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
(3)、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
(4)、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
(5)、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
(6)、善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。
(7)、加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
二、教育教學工作(1)、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。
(3)、通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。
(4)、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。
(5)創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
(6)鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力。
(7)培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。
(8)創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。
(9)豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。
(10)加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
(11)節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。
(12)開展幼兒朗誦比賽。
三、培訓工作1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。
2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。
3、加強崗位練兵4、繼續鼓勵支持教師參加各類學歷進修。
四、教研工作1、加大教研力度，懂得新課程教與學的關系，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容。
2、結合各班特點制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。
3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。
五、家長工作1、每學期召開一次"家長會"和"家長訪園日活動"，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。
2、加強家園聯系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。
3、每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節假日舉行"家園同樂"活動等進一步密切家園聯系。
4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的作用。
六、后勤、行政工作1、加強投資和建設力度，爭取校部及各部門的關心和支持，加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。
2、充分體現行政后勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。
七、團體工作1、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。
2、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心的老師。
3、發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。
月份工作安排二月份：
1、做好招生接待報名工作。
2、期初班級環境創設布置。
三月份：
1、結合"三·八"節主題活動，對幼兒進行情感教育及開展相應的慶祝活動。
2、活動觀摩。
3、加強幼兒的一日生活的管理。
四月份：
1、接受常規工作檢查。(環境布置、區角設立和材料投放)2、深入參與、檢查各教研情況五月份：
1、慶祝"五·一"、結合助殘日、母親節等舉行孝敬教育周活動2、制定"六·一"節活動方案，籌備慶"六·一"的相關事宜及大班的畢業典禮六月份：
1、開展慶"六·一"活動2、開展大班畢業典禮活動;3、制定各年齡段幼兒評估發展測試評價表，抽檢評價各班幼兒身心發展情況;七月份：
1、教師做好教學經驗總結，選送優秀教育教學經驗論文匯編2、學園、各段班保教工作總結。
3、全面家訪，分發評估手冊
一、 指導思想本學期我園學前教育工作將深入貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神,繼續加強幼兒園管理,堅持以法辦園、以法治園，著力加強隊伍建設，發展0-3歲嬰幼兒早期教育，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，努力提升教育發展水平，努力做到保教質量穩中有升。
二、 事業目標1、 不斷拓展事業目標,做好春季招生工作，堅持做到3-5周歲入園率為100%。提升入托率,堅持0-3歲嬰幼兒接受早期教育的比率和0-3歲嬰幼兒家長受教育達80% 。
2 、不斷加強隊伍建設,加強教師園本培訓及外出學習的機會。
3、 加強教科研工作，努力建設辦園特色。
4、 抓好教師業務培訓，參加幼兒園各類競賽活動。
5、 加強家園聯系和小區活動,使他們成為幼兒園的第二課堂.
6、 開展豐富活動，促進幼兒全面發展。全園開展"慶六一"幼兒文藝會演。
7、繼續加強安全教育,作好各類疾病的防空工作.
三、 工作措施(一)拓展事業目標，提升辦園檔次。
兒童早期的語言、運動、情感以及社會性發展對他們今后的健全人格的形成有著決定性的作用，隨著社會的發展與教育改革的深入，農村家長也從各種管道接收到了各種教育信息，對早期教育的重視程度也一步步加深。現在，我園3-5周歲幼兒的入園率已達100%，針對0-3歲嬰幼兒接收早期教育的比例，和家長受指導率這一指標，我園將認真地調查、部署，以確保達標。
首先，開學初，我園將認真排查，全面了解當地0-3歲孩子的出生數，做好宣傳工作，免費發送各種育兒資料，免費教給家長科學育兒的知識。其次。我園成立了親子活動小組，通過商討，認真制訂計劃，精心策劃好每個親子活動，認真寫好邀請書，充分利用雙休日，免費為家長開放親子活動。另外，通過召開家長會，讓他們了解當今的幼兒教育現狀，真正使2周歲幼兒的入園率，做到逐年提升。
第二，我園按照要求認真開展各項工作，不斷改善辦園條件，完善教學設施，添置更新設備、儀器、教玩具、圖書數據等，提高教育裝備水平。運用網絡獲取眾多教育信息和數據，改進教學方法，拓展教育視野，提高教育質量。
(二)、加強隊伍建設，，努力提高自身素質。
本園將有計劃地開展園本培訓，開學初，我園將認真制訂培訓計劃，認真開展"一課三研""新老結對"等教研活動，以年級組為單位，多渠道開展業務學習，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律，牢固樹立以人為本的管理理念，將最科學的管理理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，以開放而彈性的管理，靈活而務實的作風調動教職工的積極性，加強骨干教師的培訓學習，不斷提高教師的專業水平和能力，使教師隊伍的業務能力不斷的提高。抓好教師業務素質的提高，認真組織開展優秀課的評比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動給不同教師提供展示自己的機會和條件，提高教師的自身素質。
(三)、堅持保教創新，促進素質教育。
1.樹立正確的兒童觀，重視培養幼兒的社會性和競爭意識，培養孩子學會求知，學會生存，學會共處，學會交往。尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方法等方面的個體差異，因人施教，促進幼兒富有個性的發展，努力使每個幼兒獲得滿足和成功。
2.進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性調整。制定切實可行的保教計劃，開展好教育活動和區角活動，活動安排上要充分體現幼兒的主體性、發展性和創造性;使計劃的活動與非計劃的活動整合起來。在日常教學和生活中，為幼兒提供思考、操作和表現的機會。加大創新教育的力度，大膽改革創新，使之生活化、游戲化，以教改促進教師能力的提高。
3.教師和幼兒要建立良好師幼關系，為幼兒創設輕松自由的生活、學習、心理環境及綠化、美化、趣味化的良好環境。
4.開展幼兒素質教育。在日常生活中培養幼兒的文明禮貌習慣，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感。培養幼兒的自理能力，開展自理能力的比賽活動。加強對幼兒的安全知識教育。教師在常規活動中多用普通話與幼兒進行交流，提高幼兒普通話的表達能力，要求中、大班幼兒能用普通話會話，小班幼兒能用普通話回答老師的問題。
(四)、提高服務意識，提供優質服務。
1.《幼兒園工作規程》中明確指出"幼兒園作為保育機構，既擔負著保育教育幼兒的任務，又擔負著為家長工作學習提供便利條件"，決定了幼兒園教育和服務的雙重性。本學期，我們將樹立"一切為了孩子"的服務意識。積極轉變服務觀念，端正服務態度，變管理為服務;行政人員要為教師服務，為家長服務，后勤要為前勤服務，教師要為幼兒，家長服務。
2.繼續發揮家長委員會作用，邀請他們參加幼兒園的各項活動，聽取他們的合理建議，并請他們對幼兒園工作進行民主監督評議，通過他們的工作，促進幼兒園創立優良的行風，擴大社會聲譽，提高辦園效譽。
3、通過幼兒園的宣傳櫥窗、保健宣傳欄、各班家長園地，使家長了解幼兒園教育動態，豐富家長育兒常識，了解園內班級重大活動、教育教學內容，并幫助他們交流教育子女的經驗。另外，各班還將靈活運用家訪、家園聯系冊、家長接送孩子時間等，多渠道與家長交流，從而進一步增強幼兒園工作的服務性。
(五)、內強素質，外塑形象1.內強素質即樹立敬業愛崗，無私奉獻的精神，要求教師要自愛、自尊、自強、自律， 真正做到為人師表。貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，大膽改革創新，更新教育觀念，實施素質教育。建立一直熱愛幼教事業，勇于奉獻有現代競爭和創新意識的知識型、科研型的教師隊伍。發揮我園良好的行為熏陶作用，以積極向上的心態來面對工作、生活、學習，面對挑戰。鼓勵教師參加自考、函授、計算機等級考試，不斷提高專業水平。規范教研活動的系列化、專題化，開展以年齡段劃分的小教研活動，創設營造具有課題特色的環境。把課題特色教育滲透到各個教育領域和一日活動之中。注重總結積累，積極撰寫論文隨筆，向校級以上教育報刊投稿，提高幼兒園的社會聲譽。
2.外塑形象就是要強化以法治園的意識，逐步完善科學管理，實行管理目標有序化、制度化、規范化。做到四個"必須"：必須遵守時間;必須講普通話;每天上班必須說好一句話;必須做好一件事。
(六)、加強安全監管力度，實行責任追究制度。
全體教職工要牢固樹立"安全第一"的思想，園長和教職工層層簽定安全目標責任書，并實行領導包干制。分年齡段進行包干，加大日常安全監管督查力度，責任到人，防患于未然。按上級的統一部署和要求，加強全園的衛生消毒工作，在嚴格執行各項衛生措施的過程中，層層把關，全面落實各項規章制度。努力為幼兒創設安全的環境，及時發現和清除不安全隱患。強化幼兒的自我保護意識，確保全年無事故。決不允許因失職而造成事故。
(七)、加強后勤保障，強化后勤服務前勤意識結合季節與傳染病流行階段，做好傳染病防治工作。保健老師要做好每學期的幼兒身高、體重、視力測查工作，應定期檢查廚房、廁所、班級衛生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。加強膳食的管理，做好廚房周邊環境的衛生，嚴格把好購買食品關，購買的物品必須新鮮，預防食物中毒，保健教師必須合理地安排食譜，做到主副食品、粗細糧。葷素食，干稀的相互搭配。炊事員盡力做到色、香、味、形符合幼兒的心理和年齡特點，每周更換食譜，并計算幼兒的營養量，保健教師應定期檢查廚房、廁所、班級衛生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。加強炊事員業務培訓，提高伙食加工質量，使幼兒吃飽吃好。 要經常檢查維修幼兒園園舍、線路，定期檢查班級桌椅、門窗及室外大型玩具等設施安全，及時維修，消除不安全因素
一、指導思想我園認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》，堅持把"幼兒的發展"放在一切工作的首位。實行定崗分工，規范化管理，爭抓實效。努力爭創一流的教師隊伍，一流的教育教學水平，一流的保教質量，一流的管理水平。以"求真、務實、創新"為工作作風，以"一切為了孩子、為了孩子一切"為辦園宗旨，努力提高辦園水平和保教質量。
二、工作目標1、抓住創建機遇，把幼兒園的創建作為重要工作來抓。全園教職工齊心協力，真抓實干，努力爭創"泰安市規范化幼兒園"，做好泰安市規范化幼兒園驗收前的一切準備工作。通過創建活動，全面提高幼兒園的保教隊伍素質、辦園條件、安全衛生工作、保教實際水平。
2、把幼兒園的內含建設作為重點過程來抓。加強幼兒園教研組的建設，形成積極參與的教研氛圍，重視教師教育理念的更新和教學行為的改變，提高教師的教育專業化水平。
3、抓好保教隊伍的建設。為青年教師提供學習的機會，提高青年教師的專業水平。鼓勵青年教師積極進取，爭取在崗位工作中取得成績。開展師徒結對活動，通過老教師的傳、幫、帶，使青年教師迅速成長起來。加強保育員的培訓力度，切實提高我園的保育工作。
4、積極抓好衛生保健工作。根據幼兒園衛生保健工作管理辦法，加強對我園衛生保健工作的管理與監督，制定各項衛生保健措施，保證幼兒的身心健康，促進幼兒的生長發育和身體健康成長。
5、將安全工作放在首位。堅持以幼兒為本，把幼兒的安全和健康放在首位，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒各方面發展的需要。
6、提高家園聯系工作的實效性。堅持"以園帶家、以家促園、同步教育"的原則，繼續辦好家長幼兒園，完善"幼兒園、家庭、社區三結合"的教育網絡，實現家園教育一體化，共同促進幼兒的發展。
三、具體措施1、積極做好市規范化幼兒園創建工作。
根據市規范化幼兒園的創建標準，認真做好創建的各方面工作，將工作落實到每位教師。從硬件和軟件兩方面齊抓并管。在硬件方面爭取政府的大力支持和投入，全面提高我園的辦園條件，使幼兒能有一個更舒適的生活和接受教育的環境。軟件方面重視保教工作的開展，從多方面提高我園保育和教育工作的實際水平和質量，促進幼兒的全面發展。將創建工作的各項任務落實到每月、每周，以提高保教質量為目標，樹立創建市規范化幼兒園的信心。全園教職工在工作中發揮創造性和積極進取的心態，確保創建任務的完成。
2、加強幼兒園內含建設。
切實轉變教師的教育觀念，指導教師將《規程》的教育思想和觀念轉化為實際的教育行為，全面貫徹教育方針。加強對《綱要》和幼兒教育課程改革理論的再學習、再領會、再消化，幫助教師進一步理解《綱要》的基本理念，把握綱要中的精神，理解綱要中的幼兒教育原則、目標和實施方法。樹立正確的幼兒教育觀，在實際工作中積極探索和實踐。創造動態又有活力的幼兒教育過程。
3、注重教師隊伍的建設。
引導教師在進行教育實踐的同時利用時間進行理論學習，關注幼教改革與發展的動態，如閱讀幼教教育雜志、在網上進行幼教資料查閱，同時做好理論知識的摘錄。鼓勵教師積極參加教育培訓活動，如學歷進修、新教師上崗培訓、教師技能培訓等。
把園本教研活動貫徹落實到位。定期開展教研活動。教研活動的開展，以課程實施中教師所面臨的具體問題為對象，圍繞問題進行研討活動，教研活動既要注重解決實際問題，又要注重經驗的總結。要養成學習與反思的習慣，增強研究意識。以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究溶為一體。對新上崗教師實施跟蹤聽課，進行師徒結對活動。發揮骨干教師的示范作用。鼓勵教師積極參加聽課和觀摩活動，新老教師之間相互聽課。鼓勵教師積極撰寫論文和隨筆，本學期中上好公開研討課。
4、加強幼兒園安全工作。
幼兒年齡小，安全工作責任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環境中，我園本學期應重視安全工作的開展，把安全工作責任到每位保教人員，和各崗位簽訂《安全責任書》，明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度，密切關注幼兒的安全，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現象或不安全的因素，及時記錄下異常的情況，及時維修。對一些硬件設施，如陽臺、電源插座、活動場所等都制定詳細的統一標準。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發生危險。
此外，我園要積極向家長宣傳安全教育方面的知識，引起家長對幼兒安全工作的重視，家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進一步健全。做好安全檢查和維修記錄 。
5、從多方面抓好保教工作。
各項保教工作認真貫徹落實綱要精神，注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，對幼兒加強衛生教育。把游戲看成是幼兒的主要活動，游戲活動豐富多樣，注意充分滿足幼兒游戲的意愿，體育活動要張弛有度，強度密度合理。各類主題學習學習活動安排動靜結合，積極培養幼兒多方面的能力。教師在制定活動目標時要明確和具體，符合幼兒的年齡特點和班級實際水平，并根據幼兒的不同發展水平設計有層次地提問、操作材料，活動中讓幼兒多探索操作。促進幼兒各項能力的提高。
四、各月主要工作9月份：
1、做好新學期幼兒報名工作，各項教育教學工作逐步進入正常。
2、召開2007屆家長幼兒園開學典禮。
3、完成泰安市規范化幼兒園申報和幼兒園各類統計報表的上報工作。
4、各班開始進行班級環境的布置。
10月份：
1、隨堂課聽課。
2、各班加強幼兒行為習慣的培養。
3、完成市規范化幼兒園創建資料準備工作。
11月份：
1、舉行家長半日開放活動。
2、進行幼兒園內部班級環境創設評比活動。
3、隨堂課聽課。
12月份：
1、各教師上好本學期研討課。(空課教師聽課)2、園內教師教育隨筆評比活動。
3、園內安全檢查工作。
4、檢查各班主題墻面布置情況。
1月份：
1、完成各條線總結、課題研究論文。
2、布置期末結束工作。
一、工作目標
思南路幼兒園2008年第二學期教育教學工作計劃 深入貫徹上海市幼兒園教學工作會議精神，關注課程實施的適切性和有效性，推進“保教工作科學化，保教質量常態化”的創新實踐。 建立課程理念指導下的一日活動組織實施中的兩項基本規范(幼兒全日觀察的制度規范和一日活動流程操作規范)，注重兩項研究(幼兒身心特點和保教活動規律的序化研究)。 1、學習理解腦科學及兒童發展理論的新知識，全面認識兒童發展階段的活動特點，提高全日觀察的科學性與目的性。 2、學習把握幼兒園活動理論與基本概念，建立教師自主結伴的合作研究組織，結合教育實例，剖析有效教學的基本要素，歸納課改成果，形成教師有效實踐的理性思考與教學觀點。 1、調整課程實施方案，各教研組針對幼兒園課程實施中的突出問題，開展對幼兒活動過程中基本經驗的論證。 (1)重新整理已有的七大類24個模塊的基本經驗，精選測評的案例，多角度為教師選用提供評價內容、評價操作等參考依據。 (2)確定“基本經驗標準”使用先行試點班級，分階段定期總結操作要素，與各教研組和外聘專家共同論證各類活動中幼兒經驗與發展水平細化評價的具體操作指南。 2、結合《上海市幼兒園保教質量評價指南》，總結課改成果，研究活動評價的信息采集以及評價操作的具體技術和策略。 (1)評價的指標細化及具體操作指南 3、繼續推進教學游戲化的實踐。 (1)細化研究一日活動中幼兒自主開展游戲的空間、環境、資源等相應條件的設計與提供。 (2)各班整理班級游戲開展的序列，總結幼兒游戲材料提供、場地空間安排、游戲規則產生及游戲互動合作等創意設計策略。 4、針對教師共同難題，圍繞“保教目標設計合理;活動實施突出重點;活動過程充分選擇”的關鍵要素，組建“教學相長”研究小組，采取“三段式”常態化教學活動的實踐研究。 (1)教學目標制定策略：a、梳理三維目標范圍;b、提出最“乏”的教材選用問題;c、教學相長合作組研討合理的教學目標設計。 (2)關于教學重點的確定方式：a、確定教學重點的要素;b、舉薦最“難”的活動設計;c、教學相長合作組設計點評活動。 (3)關于活動過程中師生關系建立。a、師生關系在活動中的呈現方式;b、提出最“憂”互動情境;c、教學相長合作組活動過程設計案例匯集。 (一)落實“一日活動”流程化、公示化、規范化的管理工作，加強對“保教活動預習制”的指導與檢查。 (二)開展“智慧班組”的每日預習交流與研討，推出典型班組和典型事例，增強保教人員保教結合的課程意識以及活動實施的質量意識。 (三)調整不同年齡班級學期中兩個季節交替的一日活動流程，落實從全園到各個班級兩個小時戶外活動內容的充分性、活動過程的合理性以及幼兒身心健康的適宜性的具體措施。 (四)開展幼兒運動達標項目(主要指器械鍛煉項目)的序化練習的指導方法研究，確保動作與體能素質的科學整合，同時結合幼兒園的場地及設施優勢，開發提高運動能力和規劃設計的幼兒體育游戲。 (五)開展幼兒自我安全保護的實踐研究，完成本園各部幼兒安全撤離及危機處理的實施方案，培養每位幼兒具有生命意識和迅速應對的行為反應。 (一)以小名師實驗室領銜，結合保教實踐中的具體問題，帶領教師開展對各類活動價值與功能的概念性學習，幫助教師把握保教實踐的目的性。 1、繼續進行不同類型幼兒游戲及教學游戲功能價值的理性學習。 2、幼兒音樂、美術教學領域的要素與幼兒年齡關系的基本概念學習。 3、幼兒動作發展與體能素養的基本認識。 (二)調整研究學習小組，建立“教學相長”合作研究組、評價操作研究小組、幼兒基本經驗研究合作小組，開展相關項目的攻關研究，并擴展到不同年齡班組的實踐研究，建立研究資源庫。 (三)分層指導教師學習與研究全日觀察方法，三年新手教師重點對幼兒生活活動安全觀察，掌握一日生活基本規范及預測安全問題的相關觀察。其余教師研究不同類型活動的觀察要點和觀察信息的采集以及有效性分析的操作方法。 (一)將研究工作逐漸引向深入，做好市、區級課題的管理工作。 1、開展市級課題《幼兒過敏性疾病的心理成因及適切干預的實踐研究》的中期論證工作，匯總前期已有樣本資料，總結部分干預策略。 2、區級立項課題進一步開展和推進。 (1)完成區級重點課題《托班幼兒戶外運動材料的開發與使用的實踐研究》的開題會，系統開發適合托班幼兒戶外運動材料的設計。 (2)完成區級一般課題《“兒童計劃書”在幼兒園中使用的實踐研究》開題工作。 (二)以小名師領銜，扎實推進小名師實驗室課題申報與立項工作。 (三)進一步完善“三色手冊”的研發，確立科學合理教師專業發展評價指標，實現彈性化的可操作的教師個人發展規劃。
2013年，廣饒街道幼教辦在黨的十八大精神指導下，始終貫徹黨的教育方針，堅持"一切為了孩子，為了孩子一切"的辦園思路，積極探索新形勢下幼兒教育的新特點、新規律、新方法，努力實現讓我們的孩子接受更好的教育的目標。
一、利用本土資源，開發園本課程
《幼兒園教育指導綱要》中指出：要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉的情感。可以說，豐富的鄉土資源是開發教育的活教材，是幼兒園開發園本課程的寶貴財富。利用本土資源開發園本課程不僅可以彌補國家統一教材的不足,有利于形成幼兒園課程特色,提升品位,還有利于教師專業成長。幼兒園教育只有充分借助本地本園可利用的一切教育資源，構建適合本園實情的園本課程及教育特色，才能更有效地促進幼兒園及幼兒的和諧發展。因此在本學期我們要求各園要立足本園實際，借助各方面教育資源，努力探索自己本園的園本課程，凸顯自己的辦園特色。
二、以培養名師為目標，力爭建設一支德才兼備的幼兒教師隊伍
幼師是幼教工作的主體，有一支優秀的幼兒教師隊伍，是做好幼教工作的關鍵。2013年，街道幼教辦將通過研討課、精品課展示，同課異構、一課多研;走出去培訓，家長評價等方式樹立典型，讓優秀的老師脫穎而出，給老師們提供成長發展的平臺。同時，各園進一步規范、豐富教師成長檔案，詳細記錄教師成長的足跡，對教師的專業成長與發展有個整體的評估。激發教師專業成長的內驅力，讓教師能夠嚴格要求自己，不斷提升自己的專業水平，促使教師向研究型、學者型教師角色轉變。
三、搞好家園共育，密切與家長的關系
孩子的成長有三個環境：社會環境，家庭環境，學校環境。對于幼兒來說，社會環境的影響很小，影響每個孩子幼兒時期成長的主要是家庭環境和學校環境。通過家園共育工作，要讓幼兒家長懂得一個孩子性格和品格的形成主要是一個人的幼兒時期，在這個時期，孩子們會學會合作，學會尊重，學會怎樣學習甚至怎樣做人。因此，各園繼續實行一月給家長一封信制度，定期把我們的工作匯報給家長，讓家長參與到我們園所建設和管理中來，傾聽他們的心聲，接受他們的建議和意見。各園定期召開家長會，以便更好地與家長溝通。每學期至少進行兩次家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的一日生活與學習，理解幼兒園的辦園理念及辦園思路，掌握學前教育的方法與規律，傾聽家長心聲，密切家園聯系。
四、點燃創新的火花，盡最大努力為孩子的未來夯實基礎
幼兒園要得到幼兒家長的認可，幼教工作能力的提升，其生命力在于創新。如何讓我們的孩子更快樂，如何讓我們孩子的智力因素和非智力因素發揮到極至，除了一些通常的教育方法和教育手段外，今年，各園繼續搞好孩子的行為表現與心理監控檔案，讓我們的孩子更健康，更可愛。讓孩子們從小具有完整的人格，讓我們的老師和幼兒園為孩子們做些實事，好事。在工作的過程中，老師們要善于發現那些能夠調動孩子們積極性和創造性的活動，點點滴滴有記錄，個性差異有觀察。
五、探索幼兒課堂教學的新路子，人人爭做教學能手
幼兒的課怎樣上?孩子們和老師在一節課中活動多長時間才合適?一節好課的標準是什么?傳統的課是不是就沒有任何問題，是不是就那么完美?帶著這些與課堂教學有關的疑問，新學年，老師們要在教學的過程中針對自己的教學實際，以負責任的態度將這個問題做好回答。今年要定期舉行一人一堂課活動，發現好的老師要加以培養，然后帶動全園教師講課水平的整體提升。此外，作為園長和業務老師，推門聽課也要作為自己工作的重要內容之一。
六、針對幼兒的個性差異進行培養，讓每個孩子有光點，有精彩
孩子的世界是精彩的，精彩來自于孩子們不同的個性，因為有個性，孩子與孩子間是不同的。一個好的老師要根據孩子們的不同，設立不同的教學方案，要求孩子要做到有的放矢。評價孩子的標準要不拘一格。今學年，要根據孩子們不同的特點，設置孩子的成長檔案。要給孩子創造一個東方不亮西方亮的廣闊天地，為孩子們的未來，夯實最堅實的基礎。
七、學校有體操，班班有節目，為孩子們創造一個樹立自信的良好平臺
幼兒教育不同于其它學段的教育。幼兒時期，更多的是讓孩子們學會合作，學會在人群中適應的能力以及智力的早期開發，通過幼兒游戲，會操，節目等方式讓孩子們在集體活動中得到鍛煉。此外，除去園內排練大型舞蹈外，班班要有節目，壯大演出的隊伍。給孩子們都有一個表現自我的機會，樹立孩子們的自信心。
八.搞好園所環境建設，給師生創設一個良好的工作和生活環境
廣饒街道各幼兒園一直以清潔，舒適深得家長和社會的贊譽。新學年，各園要成立綠化美化領導小組。從整體的布局，日常的管理方面再上新臺階。各園的綠化區和硬化區要責任到人，對草皮和灌木喬木進行定期修剪，定期澆水。各園的版面，顏色已舊，許多文字也已經不適應形勢發展的要求，今年爭取更換所有的版面。
十、安全工作常抓不懈
1、加強對公、民辦幼兒園(班)安全工作的管理，層層簽訂安全責任書，并注意資料的收集。落實安全工作日記制度，制定安全工作應急預案，落實措施，確保保教工作的順利進行。
2、各幼兒園(班)應認真執行有關幼兒園衛生保健方面的法規和規章制度，自覺接受衛生部門對幼兒園衛生保健業務的監督和指導，加強與衛生部門的合作。認真堅持食品嘗試、留樣等制度，搞好清潔衛生管理工作，堅持每期對幼兒進行一次全面體檢，并做好記錄與分析，確保幼兒身體健康。
3、每學期期初、期中、期末有計劃地通過開展多種生動有趣的活動，強化安全教育，增強幼兒的安全意識、自我保護意識。并進行必要避險實踐訓練，建立健全各種安全制度，落實有關安全防范措施。
4、確保車輛接送安全。使用校車接送幼兒的幼兒園(班)必須派老師跟車接送，維護車內秩序，幼兒園與營運車主及司機簽訂校車接送安全責任書，校車必須經交通管理部門審核驗收，并辦理好校車登記方可上路;定期檢修車輛，并做好檢修記錄;駕駛員具備5年以上駕駛經驗，出車前要詳細檢查出行車輛;嚴禁超員營運和無證駕駛。
5、對幼兒進行良好習慣的培養，教師每天利用晨午檢嚴格檢查幼兒是否有不安全的物品，是否衣物整潔、干凈，室內要保持清潔、空氣要暢通、玩具要做到定期消毒，并對幼兒進行衛生教育，讓幼兒從小就養成良好的行為習慣。
十一、重視餐廳建設，為孩子們提供安全、衛生的飯菜，為孩子們的身體健康提供保障
孩子們在園所就餐，方便了家長，也為孩子們做了一件好事，但是好事如果不用心做就會變成壞事，新學年，我們要把餐廳工作當成我們工作的重中之重，制定相關的制度，責成專人管理，每周的食譜要做到早打算，早安排，孩子吃飯的時候，老師們要多觀察，看看孩子們對當天的飯菜是否可口，如果有些孩子不喜歡吃，餐廳要馬上考慮為孩子們換換口味，以便讓孩子們吃得飽，吃得好。要把食品安全衛生工作放在首位，不進三無產品，不用過期產品，為孩子們的食品安全工作提供可靠的保障。
月份工作安排：
三月份：
1、召開各幼兒園(班)負責人工作會議，布置新學期工作。
2、組織幼兒教師培訓。
3、制定園(班)各項工作計劃。
4、各園要做好常規的規范工作，建立良好的教育教學常規。
5、加強對各園車輛接送的管理、檢查、督促。對各園進行一次安全隱患大排查。
6、安排各園組織慶祝"三八"婦女節活動。
7、做好本園、班園本課程或園本特色實施計劃、方案。
四月份：
1、常規視導活動。
2、開展幼兒園結對互助活動。
3、對各園環境衛生進行整治、評比。
4、幼兒及教師常規體檢。
5、各園進行安全演練工作。
五月份：
1、開展常態課、精品課觀摩展示活動。
2、進行各園區域活動開展綜合評比活動。
3、準備慶"六一"素質教育成果展示活動。
4、做好夏季安全工作。
5、做好家長開放日工作。
六月份：
1、組織慶"六一"素質教育成果展示及家園聯誼活動。
2、各園園本課程及教育特色輪流展示活動。
3、做好手足口病的防疫工作。
4、幼兒教師業務培訓。
5、根據《3-6歲兒童學習與發展指南》科學的進行幼兒綜合素質測評。
七月份：
1、做好常規檢查工作。
2、教師業務技能考試。
3、做好教職工考核工作。
4、暑期幼兒及家長的安全教育及宣傳工作。
5、各園安全隱患檢查、排除。
6、做好本學年各項工作總結。
廣饒街道幼教
2013、2、23
廣饒街道幼教2013年上學期工作計劃
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