這是《百分數的整理與復習》教學反思，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　(一)知識再現

　　師：課前老師收集了一些數學信息。

　　出示：湖南義務教務階段學生流失率低得令人咋舌。10年前初中是2.5%，小學是0.02%。現在小學連續10年的入學率、鞏固率均為100%，初中流失率始終控制在0.2%以下，近三年的數字是0.18%、0.17%和0.15%

　　師：你找出其中的百分數嗎?今天我們就從這些百分數入手進行復習。

　　抽象出：2.5% 0.02% 100% 0.18% 0.17% 0.15%

　　(課中通過湖南汨羅義務教育階段學生的流失率和入學率為主要背景，讓學生找出其中的百分數，既鍛煉了學生獲取有用信息的能力，又給本單元的復習開了個好頭，可謂事半功倍。)

　　(二)梳理溝通

　　學生講到一個百分數，說說理由，由此學習百分數的一些知識，以及這些知識之間的聯系。

　　1.學生找出這些百分數后，復習：百分數的讀法和寫法

　　2.學生讀這些百分數后，復習：百分數的意義

　　3.呈現這6個百分數時，復習：百分數中的比較大小

　　4.這些百分數能轉化成其他形式嗎?復習：百分數與分數、小數的互化。

　　5.從上面的百分數中可以看出汨羅義務教育實施情況非常理想。培養：學生情感態度價值觀。

　　……

　　(由學生講一個百分數開始，教師帶領大家復習百分數的一個個知識點，這種模式既簡單又循序漸進。學生對百分數的理解也會越來越全面和透徹。最后通過百分數讓學生明白的看出汨羅義務教育實施情況非常理想這一結果，讓學生體會到義務教育越來越受大家的重視。)

　　(三)分層練習

　　這一單元教材出示了三道練習題，第一道題是百分數、分數、小數的互化，第二道是求一個數是另一個數百分之幾的應用題，而最后一道是求一個數比另一個數少百分之幾的應用題。整個過程由基礎到綜合，可謂是層層遞進。

　　(四)總結評價

　　通過今天的學習，你對百分數的哪些知識了解得更明白了?有了什么新的收獲?