這是《秋天的懷念》賞析解讀，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　這篇文章，很久以前便度過很多遍了。但再次讀來，仍然很有味道。這便是一篇文章的成功之處——百看不厭吧。

　　文章不長，卻留給讀者太多的感悟和震撼。

　　“雙腿癱瘓后，我的脾氣暴怒無嘗。”開場第一句，便將讀者帶入了他的世界。

　　“望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁”，作者舉了兩個例子，更形象地說明了“我”當時的“脾氣暴怒無常”，也體現出對美好事物的嫉妒與仇恨。

　　作者在文章中交代的背景、情況等都不是很多。但是從一些細節處可以讀出一些，例如“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，他侍弄的那些花都死了”可以看出，“我”的腿病比較嚴重，“母親”為照顧“我”，喜歡的那些花都不去侍弄了，以至于都死了。從中表現出母親為了孩子的舍棄，是一種無私的母愛。

　　“我狠命地捶打這兩條可拍的腿，喊著……”，“狠命捶打”“喊著”這兩個動詞十分有力，寫出“我”的脾氣暴躁和對生活感到無趣、沒有光明及沒有意義。有一種自暴自棄的前兆。

　　“活著什么勁!”這句話恐怕是最傷父母的了。他們給我們生命，好不容易把我們撫養大。而我們，卻要輕易放棄。但這又是每個人在對生活絕望時都會說的。

　　“好好兒活，好好兒活……”這也是普天下父母都會說的。普通的一句話，卻隱含了支持和愛。

　　作者下一段，僅僅兩句話，是說他并不知道母親也病重，后來是妹妹告訴的，母親也因為肝疼而翻來覆去整夜睡不好覺。看似與上文并不是很緊密的插敘，卻為下文埋下伏筆。

　　當母親提到帶“我”去北海看菊花時，甚至露出了“央求般的神色”，突出了她的心疼和無奈。聽到兒子同意，“喜出望外”。“ 那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”雖然兒子對她的態度并不好。但她還是笑著坐到“我”身邊，絮絮叨叨講著他小時候。體現出“母親”聽到兒子同意后高興的心情。當她忽然無意識地說到“跑”“踩”這些詞時，她悄悄地走了。她對于這還是比較敏感的，她默默走了，因為她怕傷及孩子的心。

　　“她出去了，就再也沒有回來。”短短一句話，卻可以讀出作者的痛心、傷感和悔意。

　　“別人告訴我，她昏迷前的最后最后一句話是：‘我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……’”話沒說完，更體現出情勢的危急，或許，就真的再也說不了了。“昏迷前的最后一句話”體現出一位母親的偉大，他無時無刻不在想著自己的孩子，尤其在危難關頭。

　　最后一段，“黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”。這花，蘊含了母親對子女無私的關愛和莫大的幫助。也有子女對母親的感激。在這秋天化作鮮花、化作秋風、化作懷念……

　　母親對于兒女最基本同樣也是最大的希望——好好兒活……