這是《故宮博物院》第一課時導(dǎo)案，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)： 大聲朗讀課文，初步感受故宮的宏偉氣勢。 2、整體感知課文內(nèi)容，了解故宮博物院的特點。

　　3、初步了解課文的說明順序和寫作思路。

　　4、積累詞語。

　　教學(xué)重點：

　　1、整體感知與字詞積累。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的提取信息能力。

　　教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的提取信息能力。

　　資料鏈接：

　　1、故宮曾經(jīng)是我國明清兩朝帝王所居住的皇城至今已有五百多年的歷史如果你有幸置身其中就會情不自禁地贊嘆它建筑的精美和布局的完整統(tǒng)一是在那連綿錯落的宮殿中所珍藏的無數(shù)稀世珍寶更是和其建筑藝術(shù)一樣聞名于民每個參觀者從中深刻地了解到封建帝王生活的奢華靡費并為廣大勞動人民的聰明才智驚嘆不已。

　　2、黃傳惕(1934-)中央人民廣播電臺高級編輯筆名黃羽湖南平江人中共黨員1957年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系后一直從事廣播工作先后任編輯、記者、副主任、主任等職代表作有：《天安門頌》、《塞上綠洲右玉》、《彩色吐魯番》、《北京我心中城》、《故宮博物院》等。

　　教學(xué)過程： 導(dǎo)入 故宮集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)和獨特的民族風(fēng)格是中國數(shù)千年宮殿建筑藝術(shù)的杰作。讓我隨著作者去參觀故宮來感受故宮的宏大壯麗和精美絕倫吧。 落實基礎(chǔ) 1、注音

　　金鑾(luán)殿 鎏(liú)金 玉璽(xǐ) 湛(zhàn)藍(lán)

　　上諭(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 修繕(shàn) 詔(zhào)書

　　矗立(chù) 鰲頭(áo) 湛藍(lán)(zhàn) 琉璃(liú)

　　殿檐(yán) 藻井(zǎo) 蟠龍(pán) 軸線(zhóu)

　　金鑾殿(luán) 擊磬(qìng) 檀木(tán) 攢(cuán)

　　乾清宮(qián) 坤寧宮(kūn) 肅穆(mù) 奏報(zòu)

　　慈禧(xǐ) 額枋(fāng) 妃嬪(pín) 翊坤宮(yì) 解詞 矗立:高聳的直立。

　　鰲頭:指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭，考上狀元的人可以踏上。獨占鰲頭比喻取得第一名。

　　玲瓏：精巧細(xì)致。

　　湛藍(lán)：深藍(lán)。

　　布局：全面安排。

　　肅穆：嚴(yán)肅而恭敬。

　　幽雅：幽靜而雅致。

　　悠揚：形容聲音時高時低，和諧動聽。

　　井然有序：形容整齊的樣子。

　　迥然不同:形容差別很大。迥:遠(yuǎn),差得遠(yuǎn)。 整體感知 大聲朗讀課文，談?wù)剬φn文的感受。 規(guī)模宏大壯麗、布局層次井然 快速瀏覽課文，完成課后練習(xí)一，注明各部分建筑的名稱。 課文在介紹故宮是分為幾個部分逐次介紹的? 第11段：前朝與內(nèi)廷

　　4、課文在介紹故宮時采用了怎樣的說明順序?

　　沿紫禁城中軸線由南向北，空間順序

　　5、選三位同學(xué)口述參觀故宮的路線，其余同學(xué)補充。

　　明確：天安門→端門→午門→漢白玉石橋→太和門→三大殿(太和殿——中和殿——保和殿)→小廣場→后三宮(乾清宮——交泰殿——坤寧宮)→御花園→順貞門→神武門

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)： 了解課文的說明對象及特征。 體會課文重點突出、有詳有略地說明事物的寫法。 體會作者是如何抓住事物特征進(jìn)行寫作的。 培養(yǎng)學(xué)生自主揣摩能力。 教學(xué)重點：

　　1、體會課文重點突出、有詳有略地說明事物的寫法。

　　2、體會作者是如何抓住事物特征進(jìn)行寫作的。

　　教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生自主揣摩能力

　　教學(xué)過程： 研讀課文 研讀點一：作者是如何抓住事物特征進(jìn)行寫作的 尋讀課文，找出文中概括故宮建筑群的建筑特點的語句。 明確：第2段“故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格。”(總說)

　　第16段“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。”(總括) 說說由此可以知道課文的結(jié)構(gòu)形式是什么? 明確：總分總 細(xì)讀課文，體會作者是如何抓住事物特征進(jìn)行說明寫作的。(要求填寫課文原句) 各

　　宮

　　殿

　　特

　　征

　　宏大壯麗

　　布局統(tǒng)一

　　建筑精美

　　太和殿

　　中和殿

　　保和殿

　　乾清宮

　　文泰殿

　　坤寧宮

　　御花園

　　2、研讀點二：體會課文重點突出、有詳有略地說明事物的寫法

　　思考：課文在三大殿中作者重點介紹了哪個大殿?為什么?

　　明確：太和殿是紫禁城的中心，是顯示皇威的地方它在整個建筑群中最具有代表性。集中體現(xiàn)了故宮建筑的藝術(shù)風(fēng)格，也是本文說明的重點。

　　二、揣摩語段

　　重點分析課文5～8段，進(jìn)一步體會課文重點突出，詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?/p>

　　⑴作者介紹了太和殿哪些方面的情況?采用了什么樣的說明順序?

　　⑵作者為什么把太和殿作為解說的重點?

　　⑶揣摩文中寫“龍”的句子，探究作者這樣寫的原因。

　　明確：

　　①對太和殿，先寫使三大殿成為統(tǒng)一整體的臺基——臺基修建得很高(三層臺基高七米)，并且設(shè)施奇巧(排水管道是一千多個圓雕龍頭)，這就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇，再寫太和殿外觀氣勢雄偉(是故宮最大的殿堂)，色彩壯麗(金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，裝飾著青藍(lán)點金和貼金彩畫的斗拱、額枋、梁柱，紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門)，內(nèi)部裝飾的莊嚴(yán)富麗(金鑾寶座、雕龍屏、金柱、藻井、額枋等上面都裝飾著多姿多態(tài)的龍);最后從它的位置和功用上(皇帝舉行重大典禮的地方)說明它在設(shè)計方面的象征意義——過去封建皇帝憑借雄偉的建筑顯示威嚴(yán)。使用的說明順序是由外到內(nèi)、總說和分說相結(jié)合。

　　②因為太和殿是“前朝”以至整個故宮的重點建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場所，它的地位非常重要;另外它在整個建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作為介紹的重點。

　　③文中寫龍的句子有：“仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。”

　　寫龍，大概是基于這樣的考慮：一是說明對象的特征決定的，故宮曾是封建統(tǒng)治的中心，它的建筑是為封建統(tǒng)治者服務(wù)的;二是龍有象征意義，歷朝歷代的皇帝把自己神化為受命于天的“真龍?zhí)熳?rdquo;，把龍作為自己的化身，龍是皇權(quán)的象征。

　　教師總結(jié)：說明文在以空間順序說明事物時，要抓住重點，詳略分明，這樣才能突出說明事物的特征。同學(xué)們在今后的寫作實踐中，要學(xué)習(xí)作者這種重點突出，有詳有略的寫作特色。平均使用筆力，只能分散讀者的注意力。 拓展延伸 寫一段文字介紹自己家鄉(xiāng)。

　　第三課時

　　【課堂檢測】 給下面加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 揮霍() 矯健( ) 繚繞( ) 擊qìng( )

　　金luán( )殿 jiǒng()然不同 指出下列句子運用的說明方法。 ⑴彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。( )

　　⑵前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加。( )

　　⑶宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。( )

　　⑷ 太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。( ) 故宮博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、( )、( );以及后三宮：( )、交泰殿、( )。 說明事物要抓住事物的特征按順序進(jìn)行說明。《故宮博物院》就是抓住故宮建筑群的( )，( )，( )的特征按空間順序來說明的。 北京故宮、山東岱廟、曲阜孔廟并稱為我國最大的宮殿式建筑群。“岱”指( );“孔”指( )。 文中多處寫到威武莊嚴(yán)的龍，美麗典雅的鳳。相信你對“龍”“鳳”也很了解吧?請寫出含有“龍”、“鳳”的成語各兩個。 龍：( ) ( )

　　鳳：( )( ) “這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。”是一個雙重否定句。請把它改為陳述句，并體會改后和原句的表達(dá)效果有什么不同。 陳述句：( )。 表達(dá)效果：( )。 仿寫句子(注意句式)。 例：重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，構(gòu)成了這樣宏偉精美的建筑群。

　　( ) 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填充句子。 圍繞 環(huán)繞 繚繞

　　⑴臺基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄桿( )著。

　　⑵臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧()。

　　⑶從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍()著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。

　　10、結(jié)合課文，有序地排列下列句子。( ) 三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。 B、在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。

　　C、后三宮往北就是御花園。

　　D、午門俗稱五鳳樓，是紫禁城的正門。

　　E、景山是明代修建紫禁城的時候，用護城河中挖出的泥土堆起來的，現(xiàn)在成了風(fēng)景優(yōu)美的景山公園。

　　【課堂檢測】 1、huò jiǎo liáo 磬巒迥 2、⑴打比方 ⑵作比較 ⑶列數(shù)字 ⑷舉例子 3、中和殿 保和殿 乾清宮坤寧宮 4、規(guī)模宏大壯麗 建筑精美布局統(tǒng)一 5、泰山 孔子 6、(略) 7、這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。 改后在情感表達(dá)上不如原句強烈(陳述句在情感表達(dá)上不如雙重否定句強烈) 8、(略) 9、⑴圍繞 ⑵繚繞 ⑶環(huán)繞 10、B、D、A、C、E