這是《田忌賽馬》教學目標設計，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　原教學目標：

　　1、學會本課8個生字，能正確讀寫“垂頭喪氣、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、轉敗為勝、輕蔑、疑惑、譏諷”等詞語。

　　2、讓學生通過學習課文內容，了解孫臏的足智多謀，學習他認真觀察、分析的態度和正確的思想方法。懂得做事要開動腦筋，尋找最佳方法。

　　3、學習“按一定順序寫”的基本方法。

　　修改后的教學目標：

　　1、學會本課8個生字，能正確讀寫“垂頭喪氣、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、轉敗為勝、輕蔑、疑惑、譏諷”等詞語，理解其含義。

　　2、有感情地朗讀課文，提高對語言的感悟能力。鍛煉學生動手合作能力，讓學生加深對孫臏才智過人的理解，學習他認真觀察、分析的態度和正確的思想方法。懂得做事要開動腦筋，尋找最佳方法。

　　3、學習“按一定順序寫”的基本方法，滲透排列組合的基本概念。

　　修改理由：

　　1、修改后的教學目標更有利于學生自主學習、積極的探究學習，而不是一味的讓老師“牽著鼻子”走。

　　2、這篇課文在教學目標中如果設定排列組合方面的訓練。設計了連線游戲，讓學生在卡片上用連線的方式，試試齊威王和田忌的三種等級的馬共有幾種對陣方式，總結各自對陣的結果怎樣。(通過連線學生發現共有六種對陣方式，其中只有孫臏使用的這種方式也是唯一一種方式才能戰勝齊威王。)這樣既鍛煉了學生的動手操作能力，也讓學生加深了對孫臏足智多謀的理解。