這是《陳涉世家》和《為學》課后反思，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“燕雀安知鴻鵠之志哉!”

　　節選自 司馬遷 《史記。陳涉世家》

　　蜀之鄙，有二僧，其一貧，其一富。貧者語與富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往!”

　　越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

　　西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至二貧者至焉，人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?

　　節選自彭淑端《為學》

　　看了為學這段話，突然想起來看過的一個電影《冒牌天神》，里面有這樣的一句對白：

　　你覺得上帝是應該給他勇氣還是應該給他一個找到勇氣的機會?

　　這句話現在很適合我。

　　做與不做，做有做的理由，不做有不做的理由。兩者之間的取舍，決定一念之間，這一念就是這個人的屬性與本質了，我屬于哪一種呢?

　　貧者在去南海時怕了嗎?想了嗎?

　　富者是想了，是準備了，但結果還是落在了貧者之后。貧者沒有造船，至于他怎么去又怎么回的，不在這篇文章的探究之內，貧者至少在去南海的路途上有一點是肯定的，他執著的信念要到南海去，啟程了，上路了，哪還管風雨雷電，哪還顧烈日炎炎。

　　富者造船是沒錯的，但這一個舉措顯示了一點，富者擔心路途的遙遠，擔心路途的艱辛，打造一個自己的船便少了風吹日曬，這一路就舒適了許多，但這是這個“舒適”讓他的南海夢只停留在意念中，終究還是一個夢。富者想了太多的過程，而失去了結果。相反，貧者只奔著一個目的：去南海，至于有沒有方舟無關緊要，而是要到南海，貧者沒有考慮太多路途中的事情，或者也考慮了，但并沒有把一切都考慮萬般周全就出發了，一切在途中隨遇而安。

　　我有富者的影子，如果不能放下，就可能永遠到不了我的南海了。