這是《陳涉世家》教后記，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　《陳涉世家》是一篇老課文了，按部就班的上還是比較容易的?？墒?，如果那樣就沒什么意思了。先不說學(xué)生，首先我就不喜歡總是重復(fù)以前的教法。

　　以往的文言文教學(xué)，大多逐字逐句的串講?？墒沁@樣的形式顯得枯燥，而且，把文章肢解了揉碎了，沒有了原本文章的美感。文言文也是文，因此，應(yīng)當(dāng)當(dāng)做美文來欣賞。所以，在上這篇文章的時(shí)候，我決定把“言”與“文”結(jié)合在一起教學(xué)。

　　這篇課文，我安排了三課時(shí)。第一課時(shí)主要是做一些背景介紹。這篇課文選自《史記》，對于司馬遷和《史記》，學(xué)生大多聽聞，并不是非常了解，因此有必要說說。第一課時(shí)上，我還讓學(xué)生自己查找問題，主要是對課文中涉及的很多文言字詞的理解。文言文的字詞掌握是比較重要的，因此這個(gè)環(huán)節(jié)不能馬虎，而且，對于我下一節(jié)課也有著很大的幫助。

　　我開課的這節(jié)課是第二課時(shí)。這一節(jié)課我確定的目標(biāo)是兩個(gè)。第一是了解起義的經(jīng)過，分析陳涉起義成功的原因，第二是對主要人物陳涉形象的分析。這兩個(gè)目標(biāo)其實(shí)是相輔相成的。

　　之所以這樣確定目標(biāo)，主要的想法是本文是人物傳記，因此對人物形象的分析應(yīng)該是不可缺少的。

　　為了達(dá)到目標(biāo)，首先我選擇了《史記·白起王翦列傳》中的一段文字。在這段文字中比較詳盡的記錄了白起率領(lǐng)秦軍參與的一系列戰(zhàn)事。這些戰(zhàn)斗中，無不體現(xiàn)了秦國強(qiáng)大的軍事力量。我想用這一段文字和陳涉起義軍人數(shù)和迅猛發(fā)展之間做一個(gè)比較，通過這樣的比較，學(xué)生可以清楚的感受到其中的差異，從而引出對陳涉成功起義的原因的分析。在集體備課中，有老師提出了一些好的建議，因此，我把原本翻譯了一下，而且把白起換成了秦國軍隊(duì)，這樣學(xué)生就不會把焦點(diǎn)集中在白起個(gè)人身上，而會注意到秦軍的力量上。

　　學(xué)生的分析一般來說應(yīng)當(dāng)首先集中在“天下苦秦”這個(gè)問題上，對于陳涉謀略上往往忽視，因此在教學(xué)過程中就需要進(jìn)行引導(dǎo)。好在在這堂課上，學(xué)生基本上能夠自己發(fā)現(xiàn)。

　　既然是對人物進(jìn)行分析，那么就要注重文本中對人物的描寫。我著眼的是陳涉的兩段話。利用文章中的“度已失期”和“皆已失期”之間的不同，引發(fā)學(xué)生對字詞的關(guān)注，從而進(jìn)行細(xì)致的分析。學(xué)生在潛移默化中，就會養(yǎng)成對文本字詞的細(xì)讀，對將來的成長是有好處的。個(gè)人認(rèn)為這是這堂課比較好的一點(diǎn)。

　　其次，在這節(jié)課上，注重讀書的訓(xùn)練也是重要的，所以安排了兩次讀書。在讀書中，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人讀書的問題，分析人物當(dāng)時(shí)的情感，在這個(gè)基礎(chǔ)上再去讀書。這樣，就達(dá)到了加深對人物理解的作用。因?yàn)椋x的目的之一原本就在于此。

　　第三，這節(jié)課上，我們年級以前指導(dǎo)學(xué)生作批注的教學(xué)已經(jīng)初見成效。學(xué)生在讀文本的過程中開始學(xué)會做批注，學(xué)會分析。今天在學(xué)生自讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的批注都寫得很不錯(cuò)。做好批注，學(xué)會讀書，解決的不僅僅是現(xiàn)在的問題，更是為將來的讀書奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然，回頭反思，也有很多未盡之處。比方說，開始學(xué)生指出陳涉力量迅猛發(fā)展的時(shí)候，著重于人數(shù)的變化。當(dāng)時(shí)匆匆過去，引入到對文本的分析中了。這個(gè)環(huán)節(jié)就沒有充分利用起來。如果再問問“除了人數(shù)的變化，還有哪些地方看出陳涉起義軍的迅猛發(fā)展”就好了，這樣學(xué)生就會對我幻燈中打出的“皆下之”進(jìn)行分析，更好的引導(dǎo)學(xué)生抓住字詞來品讀。

　　再比如說，當(dāng)學(xué)生分析到“堅(jiān)定信念”的時(shí)候，對陳涉的“王侯將相寧有種乎”這一句沒有做太多的分析，這的確是件憾事。

　　總而言之，這節(jié)課是對文言文教學(xué)的一種嘗試，成功與否，現(xiàn)在我自己還不能下判斷。但是，我覺得嘗試是必要的。