這是《18、慈母情深》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　18、《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無價(jià)。

　　2、初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。

　　3、通過對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語言描寫的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、體會(huì)母親的善良、慈祥和我對(duì)母親的感激和熱愛。

　　2、初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。

　　教學(xué)方法：教師指引，學(xué)生自悟

　　教學(xué)用具：多媒體 歌曲

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、讀題，析題

　　板題：慈母情深

　　讀了題目，你有什么說的?

　　二、檢測(cè)預(yù)習(xí)情況

　　出示：我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。于是，我來到母親工作的地方，那里的噪聲( )。我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱，當(dāng)知道我想要一元五角錢買書，母親用( )的手將錢塞給我，立刻又陷入了( )。我鼻子一酸，( )著錢跑了出去。

　　檢測(cè)完成情況，出示答案并讓生讀一遍

　　①理解詞語龜裂，龜裂的手你看見過嗎?

　　②理解“攥”的意思。

　　③質(zhì)疑：你向自己的母親要過錢嗎?有過鼻子一酸嗎?(說感覺，感受作者的心情。)

　　三、研讀課文，品讀詞句

　　1、課文中哪些詞句能表現(xiàn)“慈母情深”?你從中體會(huì)到什么?

　　出示：七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

　　①理解“震耳欲聾”的意思。

　　②你有過這種經(jīng)歷嗎?噪聲只響了一會(huì)兒?馬上消失了嗎?(答案在文中找一下)

　　③假如是你，你看到母親在這樣的環(huán)境下工作，你怎樣的感受?

　　2、出示：背直起來了，我的母親;轉(zhuǎn)過身來了，我的母親;褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……

　　①仔細(xì)觀察句子，你發(fā)現(xiàn)了什么特別之處?(就像電視劇里的慢鏡頭一樣)

　　②了解句子是倒裝句，排比句(強(qiáng)調(diào)我親眼目睹了母親的辛苦)

　　③假如這是描寫母親的慢鏡頭，那么文中還有一處是快鏡頭，請(qǐng)同學(xué)們找一下?

　　3、出示：母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……

　　①讀句子你發(fā)現(xiàn)了什么?(排比句、寫出了母親的辛勞和忙碌。四個(gè)立刻)

　　②說說立刻的近義詞有那些?

　　③讀句子說說哪一句好、為什么?

　　出示：母親說完，迅速又坐了下去，立即又彎曲了背，馬上又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……

　　4、當(dāng)我向母親要錢時(shí)，母親怎樣的表現(xiàn)?

　　5、當(dāng)旁邊的女人大聲呵斥我時(shí)，母親怎樣說、怎樣做的?

　　出示：母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“我挺高興他愛看書的!”

　　①哪個(gè)細(xì)節(jié)讓你特別有感觸?(感受“塞”)

　　②這是怎么的一塞?塞的只是錢嗎?(愛、期盼、辛勤的汗水、生命)

　　6、文章寫“ 慈母情深”，干嘛寫“我長(zhǎng)大了?

　　(母親的情不但深厚，又觸動(dòng)，影響感染了我，使我懂得了一個(gè)孝順，呵護(hù)母親的人，齊讀課題)

　　四、精要總結(jié)，欣賞歌曲

　　1.教師總結(jié)。

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到母愛是慈祥的，母愛是深沉的，母愛也是偉大、無私的。這種愛，作為子女永遠(yuǎn)也報(bào)答不了，向媽媽表達(dá)我們共同的心聲：媽媽，我愛你!

　　2、課件播放《燭光里的媽媽》，學(xué)生跟著輕輕哼唱。

　　五、用’心靈”對(duì)話

　　選擇你印象最深刻的一件事寫下來，把你最真摯的感情融進(jìn)去，相信你的感激會(huì)讓你的媽媽覺得：我的孩子長(zhǎng)大了。