這是《池子與河流》教學(xué)反思，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　本節(jié)課的不足：

　　1.課堂語(yǔ)言不夠精煉，教師說(shuō)的多學(xué)生反而聽(tīng)得少。

　　2.學(xué)生的行為習(xí)慣較差，在自主讀文環(huán)節(jié)行為渙散，多數(shù)同學(xué)在說(shuō)話，沒(méi)有閱讀。

　　3.在授課過(guò)程中忽略了對(duì)學(xué)生狀態(tài)的調(diào)整。

　　4.小組合作學(xué)習(xí)有待引導(dǎo)和加強(qiáng)。

　　改進(jìn)措施：

　　1.精煉課堂用語(yǔ)，精心備課，研究自己的課堂，喚醒沉睡在孩子心中多年的語(yǔ)文之春。

　　2.加強(qiáng)教師教學(xué)藝術(shù)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生帶著興趣讀書(shū)、學(xué)習(xí)。

　　3.課堂教學(xué)中試著編制一些口令，從而讓學(xué)生規(guī)范有序地去學(xué)習(xí)，明確下一環(huán)節(jié)我該怎么做、做什么。

　　4.重點(diǎn)引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作，讓語(yǔ)文課去繁就簡(jiǎn)。