這是《延安，我把你追尋》讀后感，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　《延安，我把你追尋》這篇課文采用排比的手法把文章寫的生動(dòng)形象，課文的第一自然段用擬人句，把燕子比喻成人來(lái)寫，寫燕子追尋的那段昔日，同時(shí)也寫了那茁壯成長(zhǎng)的小樹在追尋雨露中的太陽(yáng)。課文的第二段的開頭寫了為什么“追尋你”，因?yàn)樽髡甙阉麑?duì)延安強(qiáng)烈的思念之情寄托在文字中，和對(duì)老延安難以忘記的心情寫了出來(lái)。最后，延安雖然已經(jīng)變化了，但是作者還是追尋著延安的精神。