這是《桃花源記》導學案，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　【學習目標】

　　1.有感情地朗讀、背誦課文。

　　2.理解積累一些文言實詞。

　　3.認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現實,追求理想社會的思想感情。

　　【學習重點】

　　1、重點文言實詞，特別是古今異義詞。

　　2、認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現實,追求理想社會的思想感情。

　　【學習難點】

　　認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現實,追求理想社會的思想感情。

　　【知識鏈接】

　　1、題目解讀

　　作者為我們描述的是一個與世隔絕、不遭戰禍的安樂而美好的世外桃源。這里景色優美，土地肥沃，資源豐富，風俗淳樸;這里沒有壓迫，沒有戰亂，社會平等，和平安寧。

　　2、走近作者陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節先生。潯陽柴桑(今江西九江市)人，東晉著名田園詩人。不滿當時現實，棄官歸隱。《桃花源記》、《歸去來兮辭》都是傳世名篇。我們還學過他的《歸園田居》。

　　3、相關資料

　　陶淵明的詩文內容多描寫農村生活,表現優美的自然風光,抒發他熱愛田園生活、樂于和農民來往和不愿與統治者同流合污的高尚感情;但也包含了樂天知命、消極避世的因素。在形式上一反當時華而不實的文風,明朗清新,質樸自然,善于抓住客觀事物最突出的特征,淡淡幾筆傳神的表現它的形象,簡潔含蓄而富有韻味,對后代作家有較大的影響。本文寫作年代大約是宋永初二年(421年),其時陶淵明已經五十七歲了。不滿黑暗的政治現實,同時由于他和農民接近,理解他們追求理想社會的愿望,所以寫了這篇記。

　　【自主學習】

　　1、給加橫線的字注音:

　　豁然開朗( ) 屋舍儼然( ) 阡陌交通( )( ) 黃發垂髫 ( ) 便要還家( ) 及郡下( ) 劉子驥( ) 詣太守( ) 與外人間隔( )

　　2、古今異義詞:

　　鮮美 古義:今義:

　　交通 古義:今義:

　　妻子古義: 今義:

　　絕境古義:今義:

　　無論 古義: 今義：

　　不足古義: 今義：

　　開朗： 古義： 今義：

　　3、一詞多義

　　舍: 便舍船( ) 屋舍儼然 ( )

　　尋: 尋向所志( ) 尋病終 ( )

　　志: 處處志之( ) 尋向所志( )

　　乃：乃大驚( );乃不知有漢( );乃悟前狼假寐( );

　　遂：遂與外人間隔( ); 遂迷( )

　　4、通假字

　　便要還家 通 , 。

　　5、把下列句子譯成現代漢語。

　　(1)阡陌交通,雞犬相聞。

　　(2)黃發垂髫,并怡然自樂。

　　(3)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

　　(4)不足為外人道也。

　　【合作探究】

　　6、漁人“從口入”,看到了桃源的哪些美景?哪些是自然景象,哪些是生活美?

　　7、漁人至桃花村,村人如何對漁人的?反映了桃花源怎樣的社會現實?

　　8、村人“皆嘆惋”為什么?

　　9、漁人既然“處處志之”,但“尋向所志”,“遂迷,不復得路”是否矛盾?作者這樣寫用意何在?

　　10、用一個句式回答：桃花源是一個 的世界，那是因為 。

　　【精讀精練】 (一)積累運用 11、《桃花源記》作者 , (朝代)著名詩人。 12、文中描寫桃源美好的自然環境的句子是 ;體現祥和安樂的社會環境的句子是 。 13、解釋下列句中加橫線的字 ①漁人甚異之 ( ) ②具答之( ) ③復前行,欲窮其林( ) ④欣然規往( ) ⑤詣太守 ( ) ⑥未果,尋病終( ) (二) 閱讀語段,答文后題。 晉太元中,武陵人捕魚為業,緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,才通人,復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。 14、解釋文中加點的詞語。 ①緣: ②儼然: 15、用現代漢語翻譯下列語句。 ①漁人甚異之： ②林盡水源： ③有良田美池桑竹之屬： 16、指出這段文字中的三個成語 1 2 3 17、末句中“黃發垂髫”用的修辭方法是( ) A 比喻 B 夸張 C 借代 D 對比 18、桃花源的自然環境、社會環境以及人民的生活狀況、精神狀態怎樣? 19、由“初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗”你能從中聯想到哪些人生道理或啟示? 20、為什么說桃花源是當時的理想社會?我們今天應當怎么評價?

　　【拓展提升】 21.桃花源”是自然美景，更是人世佳境，是對人類大同世界的憧憬，是對理想人生夢幻。請描寫心中理想的人生境界，并說說如何實現? 【答案】 一1、huò yǎn qiān mò tiáo yāo jǜn jì yì jiān 2.古今詞義：鮮美 古義：鮮艷美麗 今義：(味道)新鮮 交通 古義：交錯相通今義：交通運輸 妻子 古義：妻子兒女今義：指男方的配偶，老婆 絕境 古義：與世隔絕的地方今義：沒有出路的地方 無論 古義：不要說，更不必說今義;不管(連詞)不足 古義：不值得 今義：不充足，不滿 開朗 古義：開闊明朗 今義：性格樂觀 3.一詞多義 舍: 舍棄 房子 尋：尋找 不久 志: 做標記 標記 乃：于是，就 竟 才 遂：于是，就 最終，終于 4、要——邀：邀請 5、田間小路交錯相通，雞鳴狗叫的聲音可以相互聽到;老人和小孩都非常快樂;問他們現在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不用說魏晉了;不值得對外人說起。6、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。7、便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。余人各復延至其家，皆出酒食。 熱情好客 8、為時代變遷，桃花源外社會黑暗動蕩，人民生活痛苦而嘆惋。9、作者這樣寫的目的是使人覺得桃源是一個似有而無、似真而幻的所在。暗示桃源是虛構的。10、(1) “美”的世界：環境幽雅;風景秀美;資源豐富;和諧安寧; (2)“樂”的世界：平等和睦;安定;豐衣足食;民風淳樸; (3)“奇”的世界：景物奇特;人奇特;蹤跡奇特;11、陶淵明 東晉 12、土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。13、對……感到驚異 詳盡 窮盡 計劃 到 不久 14、沿著 整齊的樣子15、漁人對此感到驚異 桃林在溪水發源的地方就到頭了 有肥沃的田地、美麗的池塘、還有桑樹、竹林之類。16、豁然開朗 雞犬相聞 怡然自樂17、C 18、①自然環境：美麗富饒;②社會環境：安定平和;③生活狀況：安居樂業;④精神狀態：自由快樂。19、圍繞“在人生的道路上，要有所作為，必須經歷一些艱難苦難”回答即可 20、作者虛構的世外桃源，是與作者所處的現實社會相對照的。這里景色優美，土地肥沃，資源豐富，風俗淳樸;這里沒有壓迫，沒有戰亂，社會平等，和平安寧，確實是當時乃至整個封建社會人民理想的世界。這理想在一定程度上反映了廣大人民的愿望，但在當時的條件下是不可能實現的，因而它只是一種空想。21、能談出自己的想法即可