這是《在天晴了的時候》原文及賞析，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　在天晴了的時候，

　　該到小徑中去走走：

　　給雨潤過的泥路，

　　一定是涼爽又溫柔;

　　炫耀著新綠的小草，

　　已一下子洗凈了塵垢;

　　不再膽怯的小白菊，

　　慢慢地抬起它們的頭，

　　試試寒，試試暖，

　　然后一瓣瓣地綻透;

　　抖去水珠的鳳蝶兒

　　在木葉間自在閑游，

　　把它的飾彩的智慧書頁

　　曝著陽光一開一收。

　　到小徑中去走走吧，

　　在天晴了的時候;

　　赤著腳，攜著手，

　　踏著新泥，涉過溪流。

　　新陽推開了陰霾了，

　　溪水在溫風中暈皺，

　　看山間移動的暗綠——

　　云的腳跡——它也在閑游。

　　【賞析】

　　這是一首生動、活潑又情趣盎然的詩，表達了詩人對大自然的熱愛和贊美之情，表現了作者對恬淡、超脫生活的向往。

　　雨后，一切變得清晰、涼爽，詩人漫步在雨后的小徑上，全身心地感受這嶄新的一切：

　　下過雨的泥路“涼爽又溫柔”，小白菊不再膽怯，“慢慢地抬起它們的頭，/試試寒，試試暖，/然后一瓣瓣地綻透”，用擬人的手法，表達對自然的全新感受，“鳳蝶兒”“在木葉間自在閑游，/把它的飾彩的智慧書頁/曝著陽光一開一收。”

　　小生靈的一招一式都深含詩意。

　　詩的最后一節是中國古典詩歌意境的忠實復寫：“看山間移動的暗綠/云的腳跡——它也在閑游。”詩人在深遠的意境中，融進自己對閑適生活向往的主觀色彩。

　　結合當時的歷史情況，可以說作者懷有一種在希望之中守望的精神姿態，歌唱光明和解放，用心在靜靜等待。