這是《科技之光》科學校本計劃，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

一、學情分析

學期的科學活動情況來看，學生對活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節的地方，興趣濃厚。尤其是在探究水面的秘密，不倒翁等方面學生表現出了記得興趣和熱情。但由于學生還有許多對科學課的不適應，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結、不會實際應用或聯系實際。通過一學年對科學課的學習，學生的學習有了很大的變化：課堂學習的注意集中了，小組合作探究更融洽了，對科學的好奇心和探究欲更強了，對“科學”也很自己的見解。所以我們要創造更多的機會，激發學生對科學的好奇心和探究欲，培養學生學習科學的興趣，因為興趣是最好的老師。有待改進的是學生課堂學習的規范性和個別學生的學習習慣。另外科學探究小組的探究態度和習慣要進行著重培養

科技活動是一門綜合性活動，題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識，發揮學生創造性的最佳機會。創造性開展普及科技知識的教學，其目的是鼓勵和引導學生了解科技知識、增強科技意識、投身創造實踐，探索創造途 教學目標 培養科技實踐中的合作精神和創新精神；培養實事求是和辯證唯物

的態度；培養學生主動獲取與生活和周圍環境有關的現代科技基礎

知識

，并對一些科學現象進行描述；初步培養學生參與能力、動手能

力、解決社會實際問題的能力，學會簡單的科技技能。

通過校本科技活動，使學生親自實踐研究“身邊的科學”，探索“身

邊科學的奧秘”，擴大學生視野、掌握有關的科學知識、技能。同

時啟發和培養少年兒童在科技實踐活動中愛科學、懂科學、用科學，

提高學生的科學素養，發展學生的特長，促進學生個性自主和諧的

發展和身心素質的全面提高，成為新一代具有創新意識和較強實踐

能力的未來接班人。 教學重點難點： 本學期“我們愛科技”小組的活動重點是，通過活動，提高學生的科學素養，培養學生愛科學學科學的興趣，及運用科學知識解決生活學習中的問題的能力。教學難點是，運用科學知識，解決實際問題，如學會對身邊事物進行調查，認識事物的缺點與不足，并能想出解決問題的辦法。

三年級學生對科技活動感興趣，愛動腦、愛動手，對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，但卻不善于自主去認識發現生活中的科學。因而對科技活動只憑興趣，覺得好玩，因此我們的科技校本課程內容貼近三年級小學生的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科技，學生必將對科技校本學科表現出濃厚的興趣。

四、有效推進課程的措施：

科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小發明

“科普書籍閱讀”、“科技小論文”和“科技實踐”等方式開展活

動。

通過系列科技講座、觀看科普圖片展、我校各屆科技節獲獎作品展

途徑，讓學生了解科技知識，啟發創造性思維，增強創新意識，

提

高科學素養。主要包括以下幾個方面的內容：

1、科普知識。包括自然知識、科學常識、科技知識等

2、古今中外科學家的故事；3、古今中外科技小發明介紹；    4、科技小制作和小實驗；5、科技小調查的寫法      

6、創新方案（創意設計）。

五、教學進度安排表

校本課程教學計劃包括以下內容：

我們愛科技  校本課程教學進度安排表 周次 教學內容 教學目標 教學準備 教學

時間 備注 第三周(3.11-3.16)  

科普知識學習 通過向學生介紹神奇的大自然、和科學家的故事，激發學生對自然探究的興趣 搜集有關大自然的圖片資料和部分科學家的介紹  

第五周（3.25-3.30）  

趣味科學小實

驗 1、 通過實驗，認識磁鐵的性質。

2、培養學生通過實驗解決問題的能力。

3、增進學生的科學知識，激發學習興趣。

1、各種形狀的磁鐵

2、大頭針、曲別針、鐵釘、紙片、塑料片等

3、支架、線、小車

第七周

（4.8—4.13）  

趣味科學小游

戲

科普書籍閱讀 通過幾個簡單有趣的小實驗，激發學生對科學的興趣。 碗蠟燭、火柴、玻璃瓶一只熱水,冷水等。熟雞蛋一個、酒精燈、固體熱脹冷縮演示小球、小試管、燒杯2只、冷水、熱水、小氣球、火柴、大空瓶一個，用大針穿許多小孔的紙片一張，有色水一大杯。

第九周（4.22—4.27）  

1 、科技講座

（一）小制作

部分

2、欣賞學校本

屆科技節小制

作部分獲獎作

品 使學生知道什么是科技小制作及其組織形式  1、科技小制作知識講座（一）

2、部分本屆獲獎科技小制作作品     第十一周（5.6—5.11）  

1、科技講座

（二）小制作

部分

2、欣賞學校本

屆科技節小制

作部分獲獎作

品 簡單小制作  使學生了解科技小制作的一般方法及具體的制作過程；

學習簡單的小制作方法。  1、科技小制作知識講座（二）

2、乒乓球或雞蛋殼、白色硬紙、橡皮泥、彩筆、膠水、剪刀等。     第十三周（5.20—5.25）  

獨立進行簡單

的小制作  

通過簡單的作品制作，培養學生的動手能力  

針、蠟燭、鐵絲、冷水、透明塑料瓶、鐵錐、細木棒；火柴盒外殼一個，小玻璃珠一個（可以拿聚光電珠前端的小玻璃珠頂替），火柴內盒兩個，一小片玻璃，玻璃鏡一小塊兒，還有膠布、膠水     第十五周（6.3-6.8）  

學習技術調查

報告  指導學生學習如何進行科學小調查  科學小調查知識講座、小調查案例     第十七周

(6.17—6.22）  

整理自己的調

查報告  試著運用學到的方法對身邊常見的事物進行簡單的調查  課前進行的小調查資料、所需要查找的資料     第十九周

(7.1—7.6）  

1、本學期學

生作品展評

2、本學期活動

總結  引導學生對本學自己的活動情況進行總結，找出優點和不足  本學期學生的各種作品、活動中表現積極的同學、存在的問題等