這是集體的凝聚力班會教學設計，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　一、班會目的

　　1、通過主題班會，使學生明確小學生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的;同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為快樂的小學生活奠定良好的基礎。

　　2、通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

　　二、班會過程

　　1.班主任：一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。

　　故事：【一滴小水珠】

　　有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

　　可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

　　【提出問題】

　　為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失?

　　如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦?

　　【分析】　小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海他的關系一樣呢?大家談：怎樣為班學校添光彩?

　　2.班主任總結

　　大家聽了故事，發現大家已經分析出自己身上存在的不足，在沒人監督的時候，隨便扔垃圾;明明發現了垃圾卻懶得彎腰撿起來;樓道內沒有檢查員時，上下樓梯就跑跳;同學間斤斤計較，不肯為他人做點事…..今天大家都認識到了，只有大家把自己的想法轉化為行動，才能真正為班級添光彩，莫做語言、思想的巨人，行動的矮子。相信大家每個人都是最棒的!