這是《和諧德育》主題班會(huì)反思，是優(yōu)秀的班會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　今天上午，“和諧德育”吳江實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)議暨班會(huì)課研討活動(dòng)在黎里中學(xué)舉行，來自全市20所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題負(fù)責(zé)人及班主任代表參加了活動(dòng)。

　　活動(dòng)主要分成班會(huì)課展示、評(píng)課和集中活動(dòng)三部分組成。黎里中學(xué)的朱根明、季樹名和殷敏華三位骨干老師給大家展示了三堂精彩豐富的班會(huì)課。我聽的是殷老師的班會(huì)課，課題是《香囊懷古意，悠悠愛國(guó)情》。殷老師從一個(gè)拍攝的視頻《端午小段》作為引子，開展知識(shí)競(jìng)賽，如端午節(jié)是哪一天?端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些?然后趁熱打鐵，出示小動(dòng)畫，介紹端午節(jié)的由來，讓學(xué)生對(duì)端午節(jié)有一個(gè)比較全面、具體的感受。接著，因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生講述愛國(guó)的人物故事，并巧妙地利用好本土資源，從詩文中走近愛國(guó)詩人柳亞子，探討在新時(shí)期，我們?nèi)绾螑蹏?guó)報(bào)國(guó)。最后，她展示如何給香囊放香料，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，用它來記住端午節(jié)的習(xí)俗和愛國(guó)的意義。

　　殷老師的課，選題貼近生活，再過一個(gè)多月就是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午，也符合學(xué)生的實(shí)際，目前，西方文化的滲入，在未成年人中掀起了一股來勢(shì)不小的崇洋潮，著洋裝、吃洋餐、過洋節(jié)，而對(duì)中華民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日漠不關(guān)心，或知之甚少。這堂班會(huì)課，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，走近傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日。

　　這堂班會(huì)課，我最直接的一個(gè)感受，就是這堂課很生態(tài)，很家常，很真實(shí)。不需要興師動(dòng)眾地準(zhǔn)備，一兩天就可以搞定?，F(xiàn)在，全國(guó)各地都在進(jìn)行班會(huì)課的改革，其中很排擠的就是“春晚式”的班會(huì)課。相聲、小品、歌舞，連番轟炸，這種班會(huì)耗時(shí)長(zhǎng)，往往都要排練一兩個(gè)月才能完成，還比較浮躁，假、大、空，一節(jié)課排練了一次又一次，與其說是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，不如說是在干擾，或者說是無意摧殘學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　第二個(gè)感受，就是殷老師善于將大愛國(guó)化成小行動(dòng)。前段時(shí)間，讀到一篇文章，有外國(guó)專家批判中國(guó)教育顛倒順序。小學(xué)初中時(shí)，學(xué)生尚不懂事，學(xué)校向他們大談愛黨愛國(guó);讀高中讀大學(xué)，學(xué)生基本長(zhǎng)大了，卻開始教他們?nèi)绾螑圩o(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人等。我對(duì)此并不認(rèn)同，這是對(duì)愛國(guó)教育理解不當(dāng)所致。誠(chéng)然，拋頭顱、灑熱血是愛國(guó)，但是做好自己，小處入手也是愛國(guó)。愛國(guó)不是一句空話，它應(yīng)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)小的行動(dòng)上。好好學(xué)習(xí)、天天向上是愛國(guó)，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物也是愛國(guó);愛家鄉(xiāng)、愛他人是愛國(guó)，做好值日生、講文明懂禮貌也是愛國(guó)。殷老師的班會(huì)課切入點(diǎn)小，操作方便，通過做香囊、誦詩歌、看視頻、講故事、談行動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生在潛移默化中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，真正認(rèn)識(shí)了端午，也愛上了端午。

　　如果要說意見，我想，如果殷老師在班會(huì)開展中，能更多地加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)、學(xué)生與素材的互動(dòng)，那就更好了。

　　一些不成熟的看法，一些雜亂的感受，做個(gè)記錄。