這是規范使用草稿本主題班會活動教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　學情分析：

　　本學期我校數學課題組研究《指導小學高年級學生有效使用數學草稿本的實踐研究》，我作為課題成員又帶五年級數學課，學生在學習過程中草稿本使用零亂、隨意、不規范、不重視草稿本，針對這些，我們如何使學生規范使用草稿本?我想首先要讓學生從思想上重視起來，因此開展本次主題班會教育活動。

　　班會目標：

　　1、通過討論交流使學生充分認識到草稿本的價值，重視草稿本。

　　2、通過討論交流使學生養成規范打草稿的習慣，能規范自覺地打草稿。

　　班會形式：

　　敘述 談話 討論 問答等形式

　　班會過程：

　　主持人：同學們在學習過程中，我們離不開草稿本，草稿體現了我們分析問題、探究問題、解決問題的過程，草稿本用得好可以提高我們的學習效率，提高我們的成績，所以本節課我們共同來討論一下我班草稿本的使用情況。

　　大家有專門的草稿本嗎?平時草稿列在什么地方?

　　學生發言：A、大多數同學沒專用的草稿本。B、同學們草稿到處都是，紙上、書上、作業本背面都有。

　　我們的草稿紙應該怎樣書寫?

　　A、準備一個專門的草稿本

　　B、把草稿本分為兩欄從上到下、從左到右寫

　　C、寫的時候要字跡工整、注意容易用錯的數字和符號如：4和9，3和5,0和6，加號和除號等

　　D、草稿本有用錯的地方要畫“X”

　　E、列草稿時寫清楚題號或順序號便于檢查。

　　3、我們列草稿一般列的是什么內容?你覺得草稿還可以怎么列?

　　A、我們的草稿一般都是計算題。

　　B、我覺得草稿還可以畫圖，如：線段圖、示意圖、草圖等。

　　C、也可以撕一撕，用紙張撕一下。

　　D、還可以列一列，如：求兩個數的最大公因數，把兩個數的因數都列出來。

　　E、還可以折一折，如正方形的對稱軸。

　　主持人：同學們對草稿有了很充分的認識，明確了草稿的重要性及打草稿的要求，還了解了草稿形式多樣，我相信在今后的學習中同學們會重視草稿本、規范使用草稿本，養成良好的學習習慣。

　　教師小結：本節班會課很成功，同學們積極討論發言，充分認識到草稿本的重要性，我希望今后的學習中你們要按照今天說的一樣，規范使用草稿本，養成好習慣，學習上更上一層樓。