這是《學會豁達，寬以待人》班會設計，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

“冥想”與友善用腦                                           安寧君  1

理論與實踐

班主任制度與班主任教師的身份建構                  齊學紅  5

全國優秀班主任講壇

從班主任到班級“合伙人”                                張  巖 10

工作筆談

放松你握緊的小拳頭

——讓孩子學會“非暴力溝通”                    楊一梅 14

學生喜歡什么樣的班主任

——對學生問卷調查的分析及感悟                劉衛捐 17

班級發展與管理

我班的“家庭會議”                                         李燕山 19

建設班級“英雄文化”                                     劉令軍 20

學生教育與轉化

用愛堅守  靜候花開                                         管紅彥 24

教育是一場漫長的等待                                    董   藝 26

心理健康教育

降低期望  積極調適  緩解焦慮

——中學生考試焦慮的分析與指導              楊  倩 28

班隊活動

學會豁達，寬以待人                                      林志超 31

反思與成長

把每個學生放在心上                                      龐永升 37

兩封“情書”                                                高學雷 56

孩子，我等你                                                 辛世紅 57

不要在學生的傷口上再撒一把鹽       李晶萍  于國霞 58

我該怎么辦

本期話題：班級文化建設不知從何入手，怎么辦？  38

從班級顯性文化建設入手

案例：取名制徽，悟靜致遠（陳麗云）；“四化”并舉，打造和諧教室（辛治國）；讓墻壁會說話（胡迎蘭）；辦好班級黑板報，營造健康班級文化（王澤）/ 觀點跟帖（開麗）

從班級隱性文化建設入手

案例：我的班規我做主（吳靜陳勇）；閱讀點亮人生——班級文化建設之海量閱讀（江武金）；以武養德文治武功——“武”文化的實踐與探索（楊海林）/ 觀點跟帖（朱靜江等）

專家視點：激發學生的主人翁意識  共同營造被認同的班級

文化                                            程方平 51

當代班級文化建設的主要問題      余清臣 54

教育隨筆

天使的禮物                                                   朱明琪 30

給你一顆“后悔藥”                                     李曉燕 59

圓夢升旗臺                                                   張   燕 60

第二十三個水杯                                           孫    思 64

瑕疵里發現美麗                                           劉    英 69

鎮西茶座

王墨蘭和胡夏融

——讓學生成為自己崇拜的人                  李鎮西 61

田麗霞專欄

十月份，班主任該做的六件事                      田麗霞 65

我心目中的好班主任

鐵人精神的傳承者                                       趙    妍 68

海燕姐姐的教育春天                                   黃友芹  70

班級文化之窗

班級爆笑語錄/班徽（張興梅供稿）                        71

互動平臺

此生難舍《班主任》                                     劉  崢 72

《班主任》雜志征訂啟事（13）/《班主任》“封面人物”評選要求（16）/“我該怎么辦”欄目2016年選題預告（50）