這是《挖掘潛能，做最好的自己》班會教學設計，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　今天,我們來錢塘外語學校的第二天了,天氣雖然冷了很多,但我們的心還是一樣的熱情,今天下午聽了初二(2)班周老師的《挖掘潛能,做最好的自己》的主題班會課，讓我的心靈受到了巨大的震顫，這節班會課太精彩了,錢塘的學生太歷害了,我感到我要向周老師學習的很多。周老師平時就注重培養學生的能力，主持人語言很老練、學生發言時很大膽和很自信，跟他們相比我們班的學生就缺乏這種自信。班會的氛圍和諧、真實，這些都是我要學習的。整堂班會課設想很好，分為《心理的測試》《偵探現場》《速記挑戰》《背后的故事》《我的誓言》五篇。

　　周老師的《挖掘潛能,做最好的自己》主題班會是一堂非常精彩而形式新穎的公開課。周老師這節主題班會在內容上針對性強，選材也能貼近學生自身的學習生活。面對學業上的困難缺乏鉆研精神，面對生活的挫折缺乏堅韌精神，面對各種挑戰缺乏自信精神……周老師設計的這堂主題班會，通過一系列的活動，引導學生們進行自我定位，以挖掘潛能精神振奮學習的精神，以挖掘潛能精神引領生活的方向。

　　形式新穎活潑，為大多數的學生提供了有話可說，有事可作，有感而發的平臺。從學生的日常學習生活中所遇問題入手，貼近學生生活;通過第一環節《心理的測試》讓學生自己給自己打分,從而知自己的潛能;通過第二環節《偵探現場》,學生充分想象那市長的死因，讓學生對自己的潛能有了更實際的了解與體會;通過第三環節《速記挑戰》讓學生了解自己記憶力潛能.并通過學生與學生的討論，學生的互動交流來啟發學生感悟“潛能”二字背后所蘊含的鉆研、堅韌、勇敢、自信;還有通過《我的誓言》，讓學生真正從有感悟到去行動。這些形式的設定充分調動了每一位同學的參與意識，發揮了每一位同學的主觀能動，使得有個性差異的學生能最大限度得在這堂主題班會中得到發展，使每位學生都能在參與、認識、探索、實現和創造中得到自我的提升。

　　以后,在學校我也要多開展這樣的主題班會課.讓學生各方面都得到發展。