這是《優(yōu)秀是教出來的》班會(huì)課反思，是優(yōu)秀的班會(huì)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　下午忙碌了一節(jié)課，上課鈴聲又響了，我端著周記本上樓，在樓道遇到剛下課的黃老師，微笑示意后，只聽他說:“有新老師來聽你的班會(huì)課呀。”啊?不會(huì)吧?聽我的班會(huì)課?這節(jié)課我可是打算整頓班里同學(xué)不做作業(yè)的現(xiàn)象的。現(xiàn)在該怎么辦?既然有新老師來聽課，那還是為她們呈現(xiàn)一節(jié)完整的班會(huì)課吧。想到這，我趕忙來到六(3)班，找曉芳妹妹救場。(剛上樓時(shí)我可是瞟到她手里拿著《優(yōu)秀是教出來的》這本書的)沒想到曉芳妹妹還有課件，克拉克老師的55條班規(guī)全有。跟認(rèn)真、優(yōu)秀的人在一起，就是這樣稱心如意，好有安全感哦!

　　開始上班會(huì)了，首先復(fù)習(xí)之前學(xué)過的十條班規(guī)，看誰的記憶力最好;接著學(xué)習(xí)第11至20條班規(guī)，男、女生合作讀，任意背誦其中的一條或幾條，比比誰是我們班的記憶高手。孩子們興致很高，小手林立，爭先恐后。背誦大比拼之后，結(jié)合生活實(shí)際解讀克拉克老師的班規(guī)，如“不要主動(dòng)討?yīng)勂?rdquo;、“行動(dòng)迅速效率高”、“別對(duì)作業(yè)發(fā)牢騷”、“完成作業(yè)不拖延”……不僅列舉了身邊的真人真事，還進(jìn)行了拓展延伸。孩子們有說有笑，課堂輕松愉悅、自由舒展。為獎(jiǎng)勵(lì)他們，接下來就由他們挑選其中一條班規(guī)，由我來講述發(fā)生在克拉克老師班上的真實(shí)故事。孩子們聽得津津有味。完成了這么多任務(wù)，竟然離下課還有十分鐘，我們又接著學(xué)了五條班規(guī)。臨下課前，我拿出了早上從家里帶來的棒棒糖，由孩子們自己評(píng)選出能得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)。有的孩子接過棒棒糖，會(huì)立馬甜甜地說上一聲:“謝謝姜老師!”看來之前所學(xué)的班規(guī)已牢記在心了。而前面忘了道謝的孩子卻馬上紅著臉說:“我都忘記說謝謝了。”此時(shí)，我順勢引導(dǎo)，提醒孩子們要把這些班規(guī)真正落實(shí)到平日里的行動(dòng)中去，牢記“踐行”二字，這樣你離優(yōu)秀就不遠(yuǎn)了。

　　這真是有史以來最高效的一堂班會(huì)課!還真得感謝兩位聽課老師!沒有你們的到來，就沒有這富有春天氣息的一課。看來，有人聽課還是頗有益處的哦!