這是《培養良好行為習慣，做德才兼備高中生!》班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　班會主題——培養良好行為習慣，做德才兼備高中生!

　　這次班會課競賽有一項是班主任必須對此次班會進行總結式發言，是納入最后的評分里面的，這項有十分，所以我要慎重對待。

　　針對班會主題、同學們的節目、表現和討論的問題，我作了以下發言，貼出來瞧瞧：

　　剛才聽到同學們討論了那么多好的習慣，如果我們都能把這些好習慣集于一身的話，我們能不能做德才兼備的高中生?(生齊聲回答：能!)

　　于丹在講論語的時候說到這么一點：人年輕的時候要學會用加法生活，年老的時候要學會用減法生活;教育學家孫云曉教授也有一個類似的公式：培養好習慣用加法，克服壞習慣用減法。綜合兩位大家，我們現在又年輕，又要培養好習慣，那么我們現在應該用什么方法來生活?(生齊聲回答：加法!)

　　其實，每天要求自己做到一點點，比如說，昨天我做到沒有遲到，今天我做到上課沒有開小差，明天我做到按時完成作業，一天做到一點點，積累起來也就自然會形成一個好習慣多多的人。

　　好習慣也是需要反復訓練才得來的。舉個同學們身上的例子：在英語早自習上，我聽見英語老師在帶讀單詞的時候，讀到某個較難的單詞時接連說出幾個“again”, 這就是為了反復訓練同學們讀單詞的熟練程度。其實我們好習慣的培養就需要這種不斷地“again、again”。比如，我們的地板總是拖不干凈，我們的衣物總是整理不好，那我們應該怎么做?(生齊聲回答：again!)

　　好習慣的培養不是一朝一夕的事，需要大家反復去做。有的同學可能會說：“老師，你總是要我這樣那樣，我做不到!”不知道大家記不記得“迎奧運，講文明，樹新風”中廣告詞說了這么一句，“有時候，文明離我們只不過是10公分的距離;有時候，也許只是幾十厘米的寬度;也有時候，可能只是一張紙的厚度。”其實好習慣就象文明一樣，離我們也近在咫尺，就看你能不能超越那10公分的距離，能不能超越那幾十厘米的寬度，能不能超越那一張紙的厚度。不過我相信，我們每個人朝著那個距離邁出一小步，我們個人的素質就能提升一大步;我們每個人邁出一小步，我們高一(2)班就會邁出一大步!

　　最后大家跟我一起來進行一項互動：請伸出你們的雙手，一起打拍子，我說一句大家跟我說一句：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團;一個巴掌拍也拍不響，萬人鼓掌聲呀聲震天，聲震天!”(生齊打拍子，跟著我一起大聲說出來。)

　　同學們，時刻記住，高一(2)班需要的就是64人的團結友愛，需要64人的共同努力，才能打造出理想的班集體!