這是六一班會課反思，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　下午班主任用照片轉播了一下今天的班會，孩子們好熱鬧啊!看不清孩子們具體在干什么，只有結合著班主任的話猜。

　　前面似乎還是猜歌名等一些有趣的活動，看到天天在座位上喝水。他平時不太唱歌，估計對歌名也不會太熟悉吧?!

　　“娃們都開始憶童年啦，我們是不是都老了”——看到照片里孩子們小時候的照片了，居然兩組照片里都看到了天天，你們看出哪個是他了嗎?還看到了他們上次運動會時跑步的照片，又看到天天邁開大步跑的照片了。

　　“心靈感悟環節，主持們講的真情流露，感動中”——不知感動了天天沒?

　　“唱隊歌環節，精彩而又完整的一節班會課”

　　整體感覺，孩子們今天的班會，已經在提前過“六一”了，至少那紅領巾的小學照片，我原以為是“六一”那天才用的。

　　告訴我，周三要穿白襯衫、西褲加紅領巾。周三?一算，果然，周三就是“六一”了。

　　他們最后一個“六一”節，馬上就要來到了。

　　想到他們的成人禮，都為他們有點小激動呢!

　　今天在黑眼睛又遇到小學的體育老師，聊天時居然說到“你們兩個都很淡定，不過他到五年級之后明顯就開始懂事了，知道控制自己了，跟他說話也能懂了……”估計在低中年級老師跟天天說什么天天都不能做出老師期望的反應時，老師是很抓狂的吧?今天看來，當時老師可能覺得我們怎么也不為天天這樣的表現著急呢，那么淡定。哈哈!其實是沒有辦法啦，天天真的有辦法你怎么講他他都不聽，我們著急也沒有用啊，不知那時老師們是否覺得我們很不配合老師呢?