這是《講文明，講禮貌》班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　一、班會目的：

　　1、使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。人人爭做講文明，講禮貌的好學生。

　　2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

　　三、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。

　　四、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

　　五、活動準備：

　　1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

　　活動過程：

　　師：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。同學們，大家好!“小手拉大手，共創文明城”主題隊會現在開始。我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明的人。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習慣。

　　(一)、看一看

　　1、學生認真閱讀《中小生禮儀常規》和《小學生日常行為規范》等。

　　2、觀看升國旗儀式課件。

　　這樣，圖文并茂，給枯燥的理論知識以生命。挑選重要的，難理解的知識，結合實踐給以適當的舉例加以解釋。

　　(二)、測一測

　　1.你平時說臟話嗎? A.不說 B.很少說 C.常說

　　2.升國旗時，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎? A.能 B.有時 C.不能

　　3.進入老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎? A.是 B.有時 C.不

　　4.你在家經常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子? A.是 B.有時 C.不

　　5.瞻仰烈士榮譽室時，你能保持肅穆嗎? A.能 B.一會兒 C.不能

　　6.離開家時，你會關好門、熄燈、再走嗎? A.會 B.有時 C.不會

　　7在學校餐廳就餐打飯時，你能按順序排隊嗎? A.能 B.有時 C.不能

　　8你能按時保質完成作業，不抄襲別人作業嗎? A.能 B.有時 C.不能

　　9.在校園遇見外國人(或外來的人)，你會好奇地盯著他們看，對他們指手畫腳嗎? A.不會 B.有　 C.會

　　10.班里如若有同學生病，你會主動幫助他到醫務室看病嗎?

　　A.會 B.有時 C.不會 結論： _____________________________________________________________

　　說明：

　　①選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

　　②等級統計：

　　A、分數為30-24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人!

　　B、分數為22-16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人!

　　C、分數為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。

　　2、出示幾幅多媒體圖片，讓同學從中選出屬于文明的行為。

　　(三)、說一說

　　1、多媒體提供漫畫。

　　如①隨地吐痰;②尊敬老師;③不亂倒垃圾;④尊老愛幼;5踐踏花草等等

　　讓學生先看圖片說說這種行為的對與錯，錯的應怎樣做，也可說說這種行為的嚴重后果。想想在我們身邊有沒有類似的事情發生，能提出批評與自我批評。

　　2、交流心得體會。

　　(四)、議一議

　　1、怎樣文明用語?

　　文明的環境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗!不講臟話粗話是對我們每個小學生提出的警言，我們文明少年應像幼苗棵棵茁壯成長。時時清理身上的蛀蟲，時時改正我們身上的不文明習慣。

　　列舉3-5例，說明在不同的場合，應怎樣文明用語?在當今社會有許多的語言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語言規范，在思想上也是不健康的，讓學生了解其危害性，文明用語。

　　2、如何尊敬師長?

　　主持人：父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。我們在長輩的呵護下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那么我們該如何尊敬長輩?

　　3、在升國旗時應遵循什么禮儀?

　　(1)使學生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是熱愛祖國，維護國家利益的標志。

　　(2)使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教育的一種方法。

　　(3)使學生掌握升旗儀式的整個程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎。

　　4、我們應如何做一個有禮儀常規，文明的小學生?

　　5、文明用語再學習：

　　見到老師同學問聲好。

　　分離時候別忘把手招 。

　　影響別人，“對不起”，

　　回答要說“沒關系”

　　從小講文明，懂禮貌，

　　大家夸我是個好苗苗。

　　6、文明行為再多點：

　　每天早晨起早點兒， 胸牌領巾戴齊點兒。

　　見到老師禮貌點兒， 打掃衛生積極點兒。

　　樓道走路安靜點兒， 上課聽講專心點兒。

　　發言聲音洪亮點兒， 作業寫得工整點兒。

　　幫助同學熱心點兒， 同學之間友善點兒。

　　接受批評虛心點兒， 改正錯誤及時點兒。

　　益智游戲多玩點兒， 課外好書多讀點兒。

　　愛護花草主動點兒， 文明歌謠記牢點兒。

　　(五)、寫一封承諾書：

　　爭做“創文明城區”活動文明帶頭人承諾書

　　為全心踐行“創城”號召，爭做“創城”活動文明帶頭人，我愿承諾以下責任與義務：

　　一、從我做起，提倡生活和行為文明。身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。

　　二、從創建文明個人、文明家庭和文明社會做起，把良好的文明習慣帶進家庭、帶進學校，自覺監督社會上的不文明行為和不良文明習慣，如對行人亂丟亂吐、亂貼亂畫、違章停車等不文明行為進行勸導。

　　三、從小事做起，加強社會公德，自覺追求文明健康科學的生活方式，養成良好的行為習慣，樹立良好的道德情操。

　　四、安全規程系生命，自覺遵守是保障。過街走人行橫道或過街設施，遵守交通信號。

　　五、與家長一同做文明市民，為“創城”盡一份力。

　　(六)、活動總結

　　主持人講話：“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環節里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規范的內容，目的在于完善自我，同學們讓我們一起為建設文明縣城而努力吧!