這是正確引導學生使用手機的弊端主題班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　一。活動目的：

　　開展此次主題班會，將手機問題進一步深入到學生心中。以加強學生在校使用手機的規范。

　　二。活動準備：

　　1.班級查找手機的基礎知識(歷史，發展，利與弊)。

　　2.搜集手機的利弊問題強調手機的“弊端”。

　　3.設置假想情景，展開想象，幻想未來。

　　三。開展過程：

　　1、以猜謎語方式引入主題——手機

　　“你討厭，你討厭，天天親我嘴和臉，你無恥，你無賴，天天拉我褲腰帶，你無情，你無意，只會花我的血汗錢。(猜一物品)”

　　隨著時間的改變，手機的發展越發迅速，手機的使用愈發智能化和方便化，很多人只知道手機的“面”，不了解手機的真正的內在，根據ppt讓同學們更加認識到手機的歷史，手機的時代變化*。

　　2.討論環節。了解了手機的歷史*后，告訴同學們，在唯物主義中，任何事物都有兩面*，讓學生結合自己的生活實例列舉出手機的利與弊。通過資料總結，讓同學們充分了解手機的利與弊，尤其讓同學們了解手機的幾大弊端，告訴同學們如何正確的使用手機，對于手機的利與弊有一個全面的認識。

　　3.真實案例再現。列舉出手機引發死亡的4起事例，告訴同學手機對于我們的最直接的威脅是什么，對于這些威脅我們如何的防范以及杜絕，防止這些悲慘的故事發生在我們的身上。

　　4.再次進入討論環節。了解手機的基礎知識之后，再次強調校紀校規中的關于手機問題的深入探討，以“小主人可以不可以帶我到學校”為話題，讓同學們暢談自己對于這一話題的認識。

　　當然對于同學的認識肯定會產生分歧，主持人做為引導者對這一話題進行一次小總結。“手機的發展十分的迅速，隨著國內經濟水平的上升，以及家庭對我們的關愛，手機已經是一個很普遍的東西，但手機是學校三令五申的東西不允許出現在校園內，可考慮到同學們的實際情況，學校也是放松了要求，同學們應該自覺的使用手機，在上課期間，嚴禁玩手機!課后，玩一玩也是可以的，所以手機的使用完全是靠同學們自己，如果違反了學校的條例，學校也有權沒收同學們的東西。”

　　5.遐想環節。伴隨著音樂，大家閉上雙眼，遐想“如果有一天手機遠離了我們，對我們會有什么影響”同學們有奇思妙想的回答：

　　“沒有手機我不能蹲廁所”

　　“時不時下意識地去摸一下口袋”

　　“到處問人：‘幾點了啊!幾點啦!’”

　　“煩人，都沒人找我玩了!”

　　“糟糕，家里沒人，我的肯德基啊……”

　　“我擦真無聊，什么事都沒干不了!”

　　“咦!我的手機丟哪里去了，我記得在這的唉!”

　　“我不是土豪了!”

　　……

　　6.班主任小結：

　　現在學生擁有手機已經是一種趨勢，處于青少年時期的我們要用辨*的觀點去對待手機，我們應該學會在適當的時間和地點使用手機，不能沉迷于上網和玩手機游戲當中，希望大家知道，手機終是玩物，不可玩物喪志，對于手機的不好的誘惑，永遠保持*的態度!

　　本次班會在歡樂的氣氛中圓滿結束。