這是《自己的事情自己做》主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)，是優(yōu)秀的班會(huì)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、堅(jiān)持每天自己的事自己做，培養(yǎng)自理意識(shí)，不會(huì)做的學(xué)著做。如：自己穿衣、吃飯等。

　　2、通過活動(dòng)教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　3、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。

　　4、感受長輩對(duì)我們的關(guān)心以及他們的*苦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)

　　2、搜集與主題有關(guān)的歌曲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎?你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，應(yīng)該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)。今天我們召開的主題班會(huì)是“自己的事情自己做”。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬能的手》

　　我有一雙萬能的手，萬能的手，

　　樣樣事情都會(huì)做，都會(huì)做，

　　洗衣裳呀，洗手絹呀，

　　補(bǔ)襪子呀，縫鈕扣呀，

　　自己的事情自己做，自己做。

　　媽媽說我是個(gè)好孩子，

　　爸爸他也常常夸獎(jiǎng)我，夸獎(jiǎng)我

　　師：同學(xué)們，你們是不是也有一雙萬能的手啊?你們說說，我們的手都能干些什么事?

　　生：寫字、掃地、穿衣??

　　師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手啊。

　　三、現(xiàn)場(chǎng)比賽并學(xué)習(xí)

　　1、系紅領(lǐng)巾比賽

　　師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊(duì)員了，老師有個(gè)提議，讓全班同學(xué)來進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽。

　　2、學(xué)習(xí)綁鞋帶

　　師：同學(xué)們，有一天，我看到我們班矯賀森同學(xué)幫助另一位同學(xué)系鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學(xué)生都不會(huì)，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)如何系鞋帶，好嗎?

　　四、小調(diào)查

　　師：同學(xué)們，我有幾個(gè)問題，需要你們幫忙，我們一起來看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎?

　　⑵自己的學(xué)習(xí)用品自己整理嗎?

　　⑶每天早上自己背著書包來上學(xué)嗎?

　　師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，可是有的學(xué)生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們?cè)诿ψ约菏碌耐瑫r(shí)，卻還要*心你。想到這里，你是不是覺得你應(yīng)該自己學(xué)會(huì)做自己的事。勞動(dòng)是最光榮的!

　　五、歌曲《勞動(dòng)最光榮》

　　太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。

　　青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。

　　六、總結(jié)：

　　通過今天的主題班會(huì)，希望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤觯粫?huì)做的事情學(xué)著做，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，擁有一雙萬能的手!同時(shí)，也希望同學(xué)們今后能主動(dòng)幫忙長輩，做長輩的小助手。

　　時(shí)間：20xx年5月

　　地點(diǎn)：一年級(jí)2班教室

　　主持人：班主任

　　主題：我們也有一雙手

　　班會(huì)目的：通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)自己的事自己做，養(yǎng)成自己管理自己的良好習(xí)慣。

　　內(nèi)容：

　　1、班主任：小朋友們，我們都有一雙手。(伸出雙手)唱歌曲《我有一雙勤勞的手》今天我們要舉行“我們也有一雙手”主題班會(huì)。

　　2、講“搖擺樹”的故事(內(nèi)容略)。

　　3、班主任：大家聽了這個(gè)故事，想一想，老大分的是荒山地，地里除了石頭就是草，可是，他有吃有穿，生活很富裕。老二呢，分的是又平又肥的好地，可到頭來卻沒有吃，沒有穿。受凍挨餓，生活很苦，這是為什么呀?

　　4、學(xué)生討論回答(因?yàn)槔洗髳蹌趧?dòng)，地種得好;老二懶，光吃不干，地荒了。)

　　5、班主任：那么你們喜歡誰，向誰學(xué)習(xí)?

　　6、小朋友說得好。老大肯干，他有一雙勤勞的手。

　　7、班主任：我們應(yīng)該向老大學(xué)習(xí)，就像歌詞中唱的自己的事情自己做。那么，我們應(yīng)當(dāng)做那些事呢?你們也有一雙的手，平時(shí)都干了哪寫活兒呢?

　　8、指名生答。

　　9、為了鞏固學(xué)到的知識(shí)，現(xiàn)在我們一起來學(xué)首歌謠。

　　叮叮當(dāng)來叮叮當(dāng)，大家都來學(xué)本領(lǐng)。

　　穿衣疊被要自理，掃地擦桌能主動(dòng)。

　　刷牙洗臉應(yīng)認(rèn)真，洗頭洗腳愛干凈。

　　自己的事自己做，個(gè)個(gè)都是好兒童。

　　10、總結(jié)：今天，我們舉行了“我們也有一雙手”的主題班會(huì)，懂得了自己的事情自己做的道理。希望小朋友今后要多向父母學(xué)習(xí)勞動(dòng)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)自己料理自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，爭(zhēng)做x愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的小能手。我預(yù)祝小朋友成功。