這是《文明友善，你我同行》主題班會總結，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　本周的班會以“文明友善，你我同行”為主題，在學校的引領和一年三班全體師生的共同努力下，圓滿結束。

　　本次的主題班會一共分為四個環節。

　　第一個環節——觀看視頻。

　　本周二，學生們利用下午的空余時間在自己家所屬的社區中進行了“拾撿垃圾，保護環境”的活動。家長通過手機拍照的方式捕捉到了每一個孩子勤勞付出的背影。我將這些電子照片整合在一起，最終以視頻的形式呈現出來。在視頻播放的過程中，每當一個撿垃圾的身影出現在屏幕上時，都會響起一陣熱烈的掌聲。在這個環節里，同學們感受到了勤勞付出后的甜蜜和集體一起勞動的強大力量，體會到了付出時的辛苦與汗水和付出后的快樂與驕傲。

　　第二個環節——展示手抄報。

　　本周，學生們利用課余時間，動手完成了一份以“文明友善，你我同行”為主題的手抄報。今天，每位學生都走上了講臺，向全班的同學展示自己的作品。有的同學認為要愛護小動物，有的同學認為要扶老奶奶過馬路，有的同學認為要主動和老師敬禮問好，有的同學認為要主動將垃圾扔進垃圾桶里，還有的同學摘抄了一段關于文明禮貌的三字經。在這個環節里，每個孩子都從其他孩子的身上學到了很多與文明友善有關的行為，更鍛煉了一年級學生口語表達的能力和上臺自我展示的膽量。

　　第三個環節——各抒己見。

　　學生們就“如何在學校做一名文明友善的小學生”和“重陽節”這一問題展開討論，并積極舉手說出自己的觀點。從教室到樓道，從操場到衛生間;從老師到同學，從門衛爺爺到看飯奶奶，孩子們各抒己見，爭先恐后地表達自己的觀點。在這個環節里，我不僅看到了孩子們的成長，更看到了文明友善這一中國優秀傳統文化的傳播與延續。

　　第四環節——簽字畫押。

　　利用最后的十分鐘時間，我將事先準備好的大彩紙拿出來放在講臺上，孩子們依次在“爭做文明友善好學生”的下方簽上自己的名字，并用彩筆將大拇指涂上色彩，摁上手印。最后，集體拍照留念。這一環節既增添了樂趣，又可以使學生在以后的日子里相互監督，相互提醒。

　　雖然此次班會只有短短的四十分鐘，但是凝結了一年三班全體師生的心血。這次班會活動，不僅將文明友善的種子種在了學生們的心中，作為班主任，我也從孩子們的身上收獲了很多。一節好的班會課能夠為孩子留下很深的印象，對孩子產生很大的影響。在以后班會課的準備中，我會吸取本次班會活動的優勢，修改不足之處，爭取下一次班會更加圓滿。