這是"壓歲錢怎么花?"主題班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　教學目標

　　培養學生從小學會理財。

　　教學過程

　　一、 導入

　　過年，我們在坐的每一位同學來說，是最盼望、最高興的日子，

　　因為每到春節，大家可以收到一筆不小的數目的壓歲錢。

　　二、 提問

　　請大家來講講，自己今年過年收到長輩給的多少錢?統計有

　　壓歲錢的人數：

　　100以上(10人) 500元以上(21人) 1000以上(5人)

　　當有這些壓歲錢后，你會怎么用?(學生回答)

　　1. 存起來交學費。

　　2. 沒學習用品。

　　3. 存到銀行留著上大學。

　　4. 用壓歲錢買玩具。

　　5. 留著給父母買生日禮物。

　　6. 學生上臺演說壓歲錢所買的東西和作用。

　　三、 拓展

　　你想用壓歲錢回報社會嗎?你想怎樣回報?

　　如何合理安排壓歲錢

　　--------102班主題班會

　　一、問題導入，引導交流

　　同學們，在新的一年里，你們收到的最多的祝福是什么?

　　錢(壓歲錢)

　　對呀，我們中國都有春節給孩子壓歲錢的習俗，這是多少年不變的習俗，每到這時候，你們是不是都很高興呢?

　　是

　　二、壓歲錢的來源

　　同學們，那你們知道為什么會有這樣一個習俗嗎?其實壓歲錢代表一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利!也希望你們要時常記得節約用錢!

　　三、你打算怎樣使用自己的壓歲錢

　　生1、我準備用壓歲錢給自己買學習用品。

　　生2、我想把壓歲錢存起來，等以后我長大了就拿來給爸爸媽媽買房子住

　　(掌聲，老師表揚：對呀，尊老也是我們中華民族的傳統美德，沒想到你小小年紀就知道這個了，真的很了不起哦，我們都要向你學習呢)

　　生3、我把壓歲錢存起來，交學費(真是個乖巧的孩子，相信你的爸爸媽媽也會為你驕傲的)

　　…………

　　四、班會小結

　　通過今天的班會課，主要是想讓孩子們學會如何好好利用自己的壓歲錢，而不是亂花亂用，讓孩子體會大人賺錢的不容易，錢的來之不易，同時也是想讓孩子們了解我們中華民族的傳統美德，了解風俗的實際含義，最后也是想達到讓孩子們從小學會理財，做一個有主見有頭腦的現代小主人!

　　壓歲錢怎么花

　　--------103班主題班會

　　活動目的

　　1、學會如何好好利用自己的壓歲錢

　　: 2、讓孩子們了解我們中華民族的傳統美德，了解風俗的實際含義

　　3、讓孩子們從小學會理財，做一個有主見有頭腦的現代小主人

　　一、談話導入

　　同學們，過了一個新年，你們收到了多少壓歲錢?每到這時候，你們是不是都很高興呢?那你知道長輩給壓歲錢的意義嗎?

　　二、壓歲錢的來源

　　其實壓歲錢代表一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利!也希望你們要時常記得節約用錢!

　　三、壓歲錢打算怎么使用

　　師：有了這么多的壓歲錢你打算怎么花呢?

　　生1、我準備用壓歲錢給自己買書包，文具盒。

　　生2、我想把壓歲錢存起來，存到銀行，以后想用的時候可以拿出來交學費 。

　　師：真的很了不起，大人賺錢不容易，錢來之不易，為爸爸媽媽減輕了負擔，我們都要向你學習。

　　生3、我打算買個禮物送給我的好朋友，過幾天就是她的生日了。

　　……

　　四、班會小結

　　通過今天的班會課，你知道壓歲錢的意義了嗎，以后你對自己的壓歲錢會合理安排利用了嗎。 希望大家能夠養成節約用錢的好習慣。

　　《如何合理使用壓歲錢》主題班會

　　一、活動目的：

　　通過活動，讓學生了解壓歲錢的來源，學會怎樣去合理使用壓歲錢，以及學會珍惜家人的勞動成果，既為他們樹立了正確的消費觀，也增進了他們與親人之間親情，懂得珍惜壓歲錢，形成正確的金錢觀與價值觀，提高自理自律的意識與能力。

　　二、活動形式：班級討論

　　三、活動準備：了解學生日常消費的一些情況。

　　四、活動過程：

　　1、導入新課。

　　教師：同學們，在新年里，你們收到最多的祝福是什么?

　　學生回答：“壓歲錢”。

　　教師：春節給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習俗。每到這時候，大家是不是都很高興 ?

　　同學們回答：“是”

　　教師：你們知道壓歲錢的來源嗎?壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。既然壓歲錢長輩對我們美好的祝福，那么，你們打算怎樣使用自己的壓歲錢的呢?

　　2、下面我們來聽聽同學是怎樣使用壓歲錢的?

　　(1)討論交流。

　　①你認為誰的做法好?為什么?

　　②你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義?

　　(3)教師小結：(講解故事)有的同學認為壓歲錢是自己掙的就可以自己亂花，請同學吃東西、買玩具，即使全花光了也不是很心痛，但她沒有想到家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學，我們應從小懂得勞動獲得報酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。有些同學做法非常可取，用壓歲錢幫助貧困地區的小伙伴們上學，讓壓歲錢花在有意義的地方，我們一定要向他學習。

　　3.如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?

　　課堂討論：怎樣合理使用自己的壓歲錢?

　　(學生自由發言)

　　1)存到銀行，以后讀大學用，還可以獻愛心;

　　2)用來購買學習用具和書籍;

　　3)補貼家里，購買所需物品;

　　4)留一小部分自己支配，其余給家長;

　　......

　　4、教師總結：同學們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業本、書籍等學習用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢。老師很高興看到同學們在“怎樣使用壓歲錢”這個問題上作了認真的思考，相信大家一定能正確對待自己的壓歲錢，要合理支出，培養良好的理財習慣，讓自己的壓歲錢花得更有意義。

　　“勤儉節約”，合理使用壓歲錢

　　202(何曉紅)

　　教學目標：

　　1、通過活動，讓同學們更加了解壓歲錢的習俗及其含義，幫助同學們正確理財，樹立健康的消費觀。

　　2、通過交流探討合理利用壓歲錢的方法，感受親情，更懂得珍惜壓歲錢。

　　3、培養同學們良好的習慣，懂得付出，關愛父母、長輩。

　　教學過程：

　　導入：(教師)“春節同學們都能收到“壓歲錢”，高興嗎? 春節能收壓歲錢，在你們眼中可是了“致富”的好日子，對吧?看同學們的表情就知今年也不例外，你們有不錯的“收成”。 過年給孩子壓歲錢是中華民族的傳統，對于壓歲錢同學們又了解多少呢? 今天我們202班就來進行一個“勤儉節約”合理使用壓歲錢主題班會

　　一、 探討壓歲錢的習俗及其含義 如：壓歲錢的來由：春節拜年時，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。 又如壓歲錢，是由晚輩給老人的，歲，就是年歲，歲數，壓歲，意在期盼老人長壽。通過了解壓歲錢的習俗和含義讓同學們更加懂得壓歲錢代表著一種長輩對晚通過了解壓歲錢的習俗和含義讓同學們更加懂得壓歲錢代表著一種長輩對晚通過了解壓歲錢的習俗和含義讓同學們更加懂得壓歲錢代表著一種長輩對晚通過了解壓歲錢的習俗和含義讓同學們更加懂得壓歲錢代表著一種長輩對晚輩的美好祝福輩的美好祝福輩的美好祝福輩的美好祝福

　　二、 提問、探討善用壓歲錢方法。 1、老師簡單統計調查結果。(讓學生了解大家對壓歲錢的大概收入與使用情況) 2、 討論：怎樣花自己的壓歲錢?(學生自由發言) 3、 交流幾個同學使用壓歲錢的方法. 一同學：把所有的壓歲錢整理好，把整數的壓歲錢交給媽媽保管，留了幾十元零錢自己買零食、學習文具等。

　　《壓歲錢,如何花?》主題班會

　　203班主題班會

　　一、活動目的：

　　通過活動，讓學生了解壓歲錢的來源，學會怎么樣去合理使用壓歲錢，以及學會珍惜家人的勞動成果，既為他們樹立了正確的消費觀，也增進了他們與親人之間親情，懂得珍惜壓歲錢，形成正確的金錢觀與價值觀，提高自理自律的意識與能力，懂得以一顆感恩的心去對待別人的給予祝福，使“愛”在每個人心中傳遞。

　　二、活動形式：班級討論

　　三、活動準備：了解學生日常消費的一些情況。

　　四、活動過程：

　　1、導入新課。

　　師：同學們，在新年里，你們收到最多的祝福是什么?

　　生：“壓歲錢”。

　　師：春節給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習俗。每到這時候，大家是不是都很高興 ?

　　生：“是”

　　師：你們知道壓歲錢的來源嗎?壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。既然壓歲錢長輩對我們美好的祝福，那么，你們打算怎樣使用自己的壓歲錢的呢?

　　2、下面我們來看兩位同學是怎樣使用壓歲錢的?

　　(1)琪琪同學過年的時候親戚朋友給她800多元的壓歲錢，為照顧她的情緒，她媽媽就沒要上來，讓她自由支配。而小明今年過年壓歲錢有650元，他數完壓歲錢后，盤算著壓歲錢該怎么花?琪琪用壓歲錢請班里的同學吃東西、買玩具，一下子花了五百多元，而小明把一部分壓歲錢存到銀行、用來購買學習用具書籍等，一部份壓歲錢捐給貧困山區。

　　(2)討論交流。

　　①你認為誰的做法好?為什么?

　　②你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義?

　　(3)教師小結：琪琪自認為壓歲錢是自己掙的就可以自己亂花，請同學吃東西、買玩具，即使全花光了也不是很心痛，但她沒有想到家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學，我們應從小懂得勞動獲得報酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。小明的做法非常可取，用壓歲錢幫助貧困地區的小伙伴們上學，讓壓歲錢花在有意義的地方，我們一定要向他學習。

　　3.如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?

　　課堂討論：怎樣合理使用自己的壓歲錢?

　　(學生自由發言)

　　1)存到銀行，以后讀大學用，還可以獻愛心;

　　2)用來購買學習用具和書籍;

　　3)補貼家里，購買所需物品;

　　4)留一小部分自己支配，其余給家長;

　　......

　　4、教師總結：

　　同學們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業本、書籍等學習用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢。老師很高興看到同學們在“怎樣使用壓歲錢”這個問題上作了認真的思考，相信大家一定能正確對待自己的壓歲錢，可以建立自己的小賬本，合理支出，培養良好的理財習慣，讓自己的壓歲錢花得更有意義。

　　如何合理利用壓歲錢

　　301班

　　內容記錄：

　　老師介紹拿壓歲錢是我們中華民族的一種傳統，交代下壓歲錢的由來。然后問了學生拿沒拿壓歲錢，壓歲錢都去做了什么。有孩子說買了吃的和玩的。之后和他們說壓歲錢這樣花是一種浪費沒有意義的做法，我們應該要把我們中國這種傳統發揚出去，首先就要讓這件事情變得有意義，買吃的買玩的平時大家就可以了，壓歲錢應該用在有意義的事情上，大家想想你們要如何利用自己手上的壓歲錢呢?有孩子說壓歲錢買了文具，另一些存起來留著需要的時候用;有孩子說壓歲錢全部存起來以后要買房子;也有孩子說壓歲錢要交出三分之一來捐給受災的小朋友，另外一些存著急用;還有孩子說要存錢交學費等等。

　　最后總結了大家的一些想法，希望大家的壓歲錢都能用在有意義的事情上面，讓我們的壓歲錢花得更有價值!

　　善用壓歲錢主題班會

　　302劉淑梅

　　教學目標：

　　1、通過活動，讓同學們更加了解壓歲錢的習俗及其含義，幫助同學們正確理財，樹立健康的消費觀。

　　2、通過交流探討合理利用壓歲錢的方法，感受親情，更懂得珍惜壓歲錢。

　　3、培養同學們良好的習慣，懂得付出，關愛父母、長輩。

　　教學準備：有關壓歲錢的習俗、來源，人民幣存款基準利率表等資料

　　教學過程：

　　導入：(教師)“春節同學們都能收到“壓歲錢”，高興嗎?

　　春節能收壓歲錢，在你們眼中可是了“致富”的好日子，對吧?看同學們的表情就知今年也不例外，你們有不錯的“收成”。 過年給孩子壓歲錢是中華民族的傳統，對于壓歲錢同學們又了解多少呢?

　　今天我們三(二)班就來進行一個“我的壓歲錢我作主”主題班會

　　一、 探討壓歲錢的習俗及其含義

　　如：壓歲錢的來由：春節拜年時，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。

　　又如壓歲錢，是由晚輩給老人的歲，就是年歲，歲數，壓歲，意在期盼老人長壽等。

　　(通過了解壓歲錢的習俗和含義讓同學們更加懂得壓歲錢代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，代表著長輩送給孩子的護身符。而不是不勞而獲、理所當理的“致富”的好機會。)

　　二、 問卷調查、探討善用壓歲錢方法。

　　1、 完成調查表1-6小題。

　　2、老師簡單統計調查結果。(讓學生了解大家對壓歲錢的大楖收入與使用情況)

　　3、 討論：怎樣花自己的壓歲錢?(學生自由發言)

　　4、 交流幾個同學使用壓歲錢的方法.

　　一同學：把所有的壓歲錢整理好，把整數的壓歲錢交給媽媽保管，留了幾十元零錢自己買零食、學習文具等。

　　另一名同學：收到600多元的壓歲錢，首先花了300元為自己買了一部夢寐以求的電子游戲機，與弟弟去吃肯德基用了50多元，買買小玩具、零食花用了150多元，還剩下100元等上學用。

　　還有一位同學：請求媽媽把所有的壓歲錢交給自己支配，全部都放進銀行，把去年放進銀行的壓歲錢得到的利率拿出來，買一些自己喜歡的零食、學習文具等。

　　(1) 同學們互相交流想法。

　　(2) 老師引導同學們找出合理的壓歲錢用法。

　　(讓同學們應懂得勞動獲得報酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。平時應養成良好的消費習慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經濟實力去追求時髦。可以建立自己的小賬本，合理支出，培養良好的理財習慣。)

　　5、 同學們探討合理使用壓歲錢的方法。

　　(1)自由填寫調查表“善用壓歲錢”金點子。

　　(2)同學之間交流。

　　(3)評比十佳“善用壓歲錢”金點子。

　　6、 老師小結同學與一些專家的理財方法： 處置方法 儲蓄 必要的金融理財知識對自己的未來人生很有幫助，接觸貨幣可以讓同學們有起碼的金錢觀念。 理財金融產品 不僅可以妥善保管壓歲錢，還是一種可以增值的理財方式。 買保險 利用壓歲錢給自己(也可為父母)買份保險，從而為自己的健康、升學、就業以及養老提供一定保障也是明智之舉。 單獨設立銀行賬戶 用自己的名字開一個獨立的銀行賬戶，將壓歲錢存入，自己支配，從小學會理財是自己生活中的一個組成部分。 交學費、午餐費等 　　既可減輕家長的負擔，也能培養自己的自立精神和家庭責任感。 訂購報刊、購買學習資料等 幫助自己開闊眼界、增長知識，養成愛讀書的好習慣。書報還可以與小伙伴交換閱讀，增進彼此的情誼和知識。 參加有意思的旅途 開闊自己的眼界，增長知識，結認更多的朋友。 獻愛心、捐希望工程 　　為貧困落后地區的小朋友奉獻愛心，幫助失學少年兒童上學，開展一幫一活動等，培養孩子助人為樂的精神。 給父母、長輩送小禮物 體現父母、長輩付出的同時，學會自己也付出愛，用行動也表示。

　　三、結合上學期數學所學習的利率，每人定一份“理財”計劃書。

　　(同學們會出現亂花錢、高消費等現象，歸根到底是他們理財能力差，不知道該如何支配金錢，不知道如何合理有效地利用金錢。所以這次活動中更重要的是引導他們學會理財，構建生活的方式，養成孩子的良好習慣。)

　　四、課堂總結：

　　今天，老師很高興看到同學們在“善用壓歲錢”這個問題上作了認真的探討，相信大家以后一定能正確對待自己的壓歲錢，自覺地培養良好的消費習慣，不超出自身的經濟實力去追求時髦。更會珍惜父母、長輩的深層祝福，建立自己的小賬本，合理支出，讓自己的壓歲錢花得更有意義。

　　如何合理利用壓歲錢

　　303　　　賀鳳琴

　　時間：3月1日

　　地點：303教室

　　活動對象：303班全體學生

　　活動目的：

　　1.初步了解壓歲錢的含義

　　2.讓學生知道怎樣合理的去使用自己的壓歲錢，培養良好的消費習慣和理財習慣

　　3.通過營造健康、積極向上的班級活動氛圍，使學生學會體諒父母長輩、關愛他人、盡早形成社會小主人翁觀念。

　　具體過程：

　　1.談話導入：長輩給壓歲錢是我國的一種傳統，那么壓歲錢到底是什么?小組討論，選代表發言。

　　2.教師引導：壓歲錢又叫“紅包”，是中國的一種傳統風俗。壓歲錢飽含著長輩對晚輩的祝愿，對每年的壓歲錢，大家都是怎樣花的?你覺得花的合理嗎?

　　大家積極發言討論。

　　3.師小結：壓歲錢合理的使用方法有，訂購喜歡的圖書、學習資料等;購買學習用品;獻愛心捐給希望工程;建立個人小銀行;給長輩或老師贈送禮物。

　　活動反思：本次主題班會課的召開，培養了學生健康、積極的財富觀念，練就了他們的理財本領，為今后的生活打下了良好的基礎。

　　如何合理的利用自己的“壓歲錢”

　　——304班主題班會

　　參加對象：全班學生

　　主持：李瀟婷

　　總策劃：班主任

　　一談到壓歲錢，孩子們非常興奮，爭先恐后、各抒已見。

　　一、 壓歲錢的來歷

　　古時候，怪獸“祟”在大年三十晚出來吃小孩，家長不敢睡覺(這就是守歲的來歷)。后來有家長將八枚銅錢用紅紙包裹好放在孩子的枕頭底下，“祟”出來時被銅錢發出的聲音嚇跑了。從此，每年的春節就有長輩給晚輩壓歲錢的習俗。

　　二、壓歲錢的用途

　　1、大多數的孩子表示都會交給父母。

　　2、自己存入自己的儲錢罐，等以后交學費。

　　3、把所得的錢分成幾部分，一部分用來買學習用品，一部分買衣服。

　　4、買自己平時舍不得買的東西。

　　三、總結

　　壓歲錢雖然是我們的所得，但也是我們父母長輩的辛苦勞動所得，所以是不能夠隨便亂花的，要把它用到該用的地方去。

　　2013年3月5日

　　合理使用壓歲錢主題班會

　　一、活動目的：

　　通過活動，讓學生了解壓歲錢的來源，學會怎么樣去合理使用壓歲錢，以及學會珍惜家人的勞動成果，既為他們樹立了正確的消費觀，也增進了他們與親人之間親情，懂得珍惜壓歲錢，形成正確的金錢觀與價值觀，提高自理自律的意識與能力，懂得以一顆感恩的心去對待別人的給予祝福，使“愛”在每個人心中傳遞。

　　二、活動形式：班級討論

　　三、活動準備：了解學生日常消費的一些情況。

　　四、活動過程：

　　1、導入新課。

　　教師：同學們，在新年里，你們收到最多的祝福是什么?

　　學生回答：“壓歲錢”。

　　教師：春節給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習俗。每到這時候，大家是不是都很高興 ?

　　同學們回答：“是”

　　教師：你們知道壓歲錢的來源嗎?壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。既然壓歲錢長輩對我們美好的祝福，那么，你們打算怎樣使用自己的壓歲錢的呢?

　　2、下面我們來看故事中的兩位同學是怎樣使用壓歲錢的?

　　(1)故事：琪琪同學過年的時候親戚朋友給她800多元的壓歲錢，為照顧她的情緒，她媽媽就沒要上來，讓她自由支配。而小明今年過年壓歲錢有650元，他數完壓歲錢后，盤算著壓歲錢該怎么花?琪琪用壓歲錢請班里的同學吃東西、買玩具，一下子花了五百多元，而小明把一部分壓歲錢存到銀行、用來購買學習用具書籍等，一部份壓歲錢捐給貧困山區。

　　(2)討論交流。

　　①你認為誰的做法好?為什么?

　　②你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義?

　　(3)教師小結：琪琪自認為壓歲錢是自己掙的就可以自己亂花，請同學吃東西、買玩具，即使全花光了也不是很心痛，但她沒有想到家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學，我們應從小懂得勞動獲得報酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。小明的做法非常可取，用壓歲錢幫助貧困地區的小伙伴們上學，讓壓歲錢花在有意義的地方，我們一定要向他學習。

　　3.如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?

　　課堂討論：怎樣合理使用自己的壓歲錢?

　　(學生自由發言)

　　1)存到銀行，以后讀大學用，還可以獻愛心;

　　2)用來購買學習用具和書籍;

　　3)補貼家里，購買所需物品;

　　4)留一小部分自己支配，其余給家長;

　　......

　　4、教師總結：同學們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業本、書籍等學習用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢。老師很高興看到同學們在“怎樣使用壓歲錢”這個問題上作了認真的思考，相信大家一定能正確對待自己的壓歲錢，可以建立自己的小賬本，合理支出，培養良好的理財習慣，讓自己的壓歲錢花得更有意義。

　　5、課后作業：同學們，請將你是怎樣合理使用壓歲錢的想法，回去用思維導圖表現出來。

　　壓歲錢的使用

　　402班主題班會

　　一、壓歲錢的來歷

　　古時候，怪獸“祟”在大年三十晚出來吃小孩，家長不敢睡覺(這就是守歲的來歷)。后來有家長將八枚銅錢用紅紙包裹好放在孩子的枕頭底下，“祟”出來時被銅錢發出的聲音嚇跑了。從此，每年的春節就有長輩給晚輩壓歲錢的習俗。

　　二、壓歲錢的使用(學生說一說)

　　1、存入銀行，有利息，還支援國家建設;

　　2、自己買學習用品;

　　3、交給爸媽保管，也可用于家庭日常開支;

　　4、自己每天用于吃早餐;

　　5、給災區人民群眾捐款。

　　6、給自己買玩具。

　　三、活動小結

　　師：壓歲錢體現了長輩對晚輩的關愛，作為晚輩的我們一定不要辜負了長輩的期望，一定要將壓歲錢用到該用的地方。只有這樣，壓歲錢才有它獨特的魅力!

　　2013年3月1日

　　403主題班會

　　“小鬼當家”

　　--如何利用壓歲錢?

　　主持人：馬花、熊琦琪

　　主持人：同學們剛剛過了一個有意義的新年，又長大了一歲，新年一定有不少的收獲吧?

　　同學們：是!

　　主持人：那大家收獲最大的是什么?

　　同學們：壓歲錢。

　　主持人：看把大家樂得喲!對，壓歲錢是我國一直以來的傳統，也代表了長輩們對晚輩的美好祝福和心愿!保佑孩子們在新的一年里健康吉利。那么，收到這么多的壓歲錢，大家應該如何使用才能讓它更有意義呢?讓我們暢所欲言來談一談吧!

　　吳芳：我準備把這些錢用來買書和學習用品。

　　主持人：恩，看來吳芳是一個愛學習的好學生哦!

　　郭來富：我把我的壓歲錢給我爸爸媽媽，讓他們用。

　　主持人：郭來富真是一個懂事、孝順的好孩子!

　　付伊瑞：我的紅包還沒收到呢!

　　主持人：你真的好可憐呀付伊瑞，如果明年還沒有收到紅包的話，那我就包一個給你吧!

　　付伊瑞：恩，太好了!

　　老師：要不要熊琦琪給我們班每個同學都包一個紅包呀?

　　同學們：要!(高興)

　　熊琦琪：那我可變成窮光蛋了……

　　同學們：(哈哈)笑……

　　曾佳穎：我把壓歲錢存了起來，打算以后買房子。

　　主持人：這個理想很遠大，你一定要好好加油哦!

　　萬南：我見到人就說“恭喜發財，紅包拿來!”一共討到了300元的紅包，后來交給我媽媽了，不過被她打牌輸光了。

　　主持人：你媽媽這樣做可不好，你應該告訴她：這壓歲錢是屬于我的，大人是不能隨便動小孩子的紅包的!

　　老師：嗯!熊琦琪同學說的很好!同學們有了壓歲錢，就是你自己的了，但也不能亂花，可以買文具、書籍等等。也可以捐給災區的小朋友，或是把錢交給父母保管。老師相信大家在今天的這個班會課后，一定能正確的對待自己的壓歲錢!讓自己的每一分錢都花的更有意義!

　　如何利用“壓歲錢”

　　501班孟祥嬌

　　一、目的：勤儉節約，開源節流，學會精打細算，培養學生節儉意識，正確利用壓歲錢。

　　二、地點：501教室

　　三、時間：2013年3月1日

　　四、主持人：孟老師

　　五、過程：

　　(一)、主持人發言：

　　每當春節，長輩會都會給我們很多壓歲錢。過去，當國家還不富裕的時候，大家都很貧窮，壓歲錢比較少。而現在，隨著社會的發展，科技的進步，國家富強了，人民的生活水平日益提高，隨之壓歲錢也從過去的幾塊錢逐漸增加到幾百塊甚至更多。但壓歲錢到底意味著什么呢?今年春節，有沒有收到長輩們給的壓歲錢呢?如果收到了又該如何合理去利用這些壓歲錢呢?

　　(二)、小組討論，全班交流或小組派代表發言：

　　周婷婷：長輩給我們壓歲錢是對我們新的一年的祝福。

　　我用這些壓歲錢在新華書店買了語文、數學、英語等學習資料。

　　居昌銀：壓歲錢也叫紅包，是長輩對我們的祝福和期望，希望我們在新的一年里好好學習，天天向上，生活快快樂樂，平平安安。

　　吳洪：我也收到了長輩的壓歲錢，它意味著讓我們在下一年生活更美好，所以我會好好利用壓歲錢，不浪費。

　　徐彤：媽媽幫我把壓歲錢存在自己的銀行卡里，等到要用的時候再拿出來用。

　　(三)、教師小結：

　　同學們都說了很多，說得很好。新春佳節，長輩給晚輩壓歲錢是中華傳統。壓歲錢是長輩對晚輩的一種期待、鼓勵和祝福。希望我們在新的一年里長大一歲，更要懂事一歲。鼓勵我們新學期好好學習，并取得更大的進步。祝福我們在新年里生活愉快，平平安安。

　　壓歲錢的意義如此重大，我們該如何利用呢?比如，有的同學利用壓歲錢買了學習資料，幫助提高學習成績。有的同學讓爸爸媽媽把錢存起來，等到有需要的時候再用。老師曾經還聽說有善良的學生，用自己存的壓歲錢全部捐出給希望工程，幫助有需要的人。這些都很好，都是很有意義的事情。我們應該合理利用這些有意義的壓歲錢去做一些有意義的事情，不辜負長輩對我們的期望，好好學習，長大成才回報長輩，做一個對社會有用的人。

　　如何合理利用壓歲錢?

　　—————502

　　一、活動背景

　　隨著人們生活水平的不斷提高，壓歲錢的數目也一年比一年高，一個春節下來少則幾十，多則幾百甚至上千元。面對著自己腰包里鼓鼓的壓歲錢，有些同學沒有目的不知道如何去使用它，也有些同學因抵制不了外面世界的誘惑從而走入了消費誤區，如他們有的購買大量的玩具和零食，有的請人大吃大喝、買名牌服飾，還有的拿去上網、打游戲等等，造成了很大的浪費，對自己的健康也不利。

　　二、活動目的

　　1、正確引導學生管理和使用壓歲錢，培養學生合理理財的能力。

　　2、能讓學生在正確使用壓歲錢的過程中變得更加懂事，培養學生樂善好施、助人為樂的良好品德。

　　三、活動形式：　對白、小品、征集建議、唱歌

　　四、活動過程

　　1、欣賞小品《沖突》，發表意見

　　自己的壓歲錢該不該上繳呢?自己的錢是不是想怎么花就怎么花?(生討論并談談自己的看法)

　　2、欣賞小品《壓歲錢》，反思自我

　　剛才小品里兩位同學對自己的壓歲錢作出了不同的處理，同學們，你是屬于哪一種呢?你現在認為應該怎樣處理壓歲錢呢?(生反思提建議)

　　3、征集方案

　　下面請同學們踴躍上黑板寫下自己對“如何合理處理壓歲錢”的建議，最好不要寫重復。(生上黑板寫)

　　4、合唱歌曲《明天會更好》

　　如果我們人人都能夠合理處理壓歲錢，多一點關愛父母、關愛他人，為他人奉獻自己的一片愛心，我們相信明天會更好!響亮的歌聲蕩漾著，同學們也深深地感動了，我們為你們的成長而自豪!各位老師，各位同學，五(2)班的《如何使用壓歲錢》主題班會到此結束!謝謝!

　　七、活動效果分析

　　本次活動的最大特色是通過正反兩個事例的小品，給學生一個極大的視覺上的沖擊，吸引學生的注意力。形成鮮明對比的兩位同學引起了學生深刻的反思：從他們身上能否找到自己的影子?自己該如何去處理好壓歲錢?然后通過討論，并征集大家的好建議，提高了大家合理理財和自律的意識，使學生更懂事，培養了學生樂于幫人的良好品德。但本次活動還沒開始實行，可能在時間安排上有點不夠理想，希望繼續完善。

　　如何合理利用壓歲錢?

　　—————503

　　一、活動背景

　　隨著人們生活水平的不斷提高，壓歲錢的數目也一年比一年高，一個春節下來少則幾十，多則幾百甚至上千元。面對著自己腰包里鼓鼓的壓歲錢，有些同學沒有目的不知道如何去使用它，也有些同學因抵制不了外面世界的誘惑從而走入了消費誤區，如他們有的購買大量的玩具和零食，有的請人大吃大喝、買名牌服飾，還有的拿去上網、打游戲等等，造成了很大的浪費，對自己的健康也不利。

　　二、活動目的

　　1、正確引導學生管理和使用壓歲錢，培養學生合理理財的能力。

　　2、能讓學生在正確使用壓歲錢的過程中變得更加懂事，培養學生樂善好施、助人為樂的良好品德。

　　三、活動形式：　對白、小品、征集建議、唱歌

　　四、活動過程

　　1、欣賞小品《沖突》，發表意見

　　自己的壓歲錢該不該上繳呢?自己的錢是不是想怎么花就怎么花?(生討論并談談自己的看法)

　　2、欣賞小品《壓歲錢》，反思自我

　　剛才小品里兩位同學對自己的壓歲錢作出了不同的處理，同學們，你是屬于哪一種呢?你現在認為應該怎樣處理壓歲錢呢?(生反思提建議)

　　3、征集方案

　　下面請同學們踴躍上黑板寫下自己對“如何合理處理壓歲錢”的建議，最好不要寫重復。(生上黑板寫)

　　4、合唱歌曲《明天會更好》

　　如果我們人人都能夠合理處理壓歲錢，多一點關愛父母、關愛他人，為他人奉獻自己的一片愛心，我們相信明天會更好!響亮的歌聲蕩漾著，同學們也深深地感動了，我們為你們的成長而自豪!各位老師，各位同學，五(3)班的《如何使用壓歲錢》主題班會到此結束!謝謝!

　　七、活動效果分析

　　本次活動的最大特色是通過正反兩個事例的小品，給學生一個極大的視覺上的沖擊，吸引學生的注意力。形成鮮明對比的兩位同學引起了學生深刻的反思：從他們身上能否找到自己的影子?自己該如何去處理好壓歲錢?然后通過討論，并征集大家的好建議，提高了大家合理理財和自律的意識，使學生更懂事，培養了學生樂于幫人的良好品德。但本次活動還沒開始實行，可能在時間安排上有點不夠理想，希望繼續完善。

　　合理利用壓歲錢

　　—— 601主題班會 馮芳芳

　　教學目標：

　　1、通過活動，讓同學們更加了解壓歲錢的習俗及其含義，幫助同學們正確理財，樹立健康的消費觀。

　　2、通過交流探討合理利用壓歲錢的方法，感受親情，更懂得珍惜壓歲錢。

　　3、培養同學們良好的習慣，懂得付出，關愛父母、長輩。

　　教學準備：有關壓歲錢的習俗、來源等資料。

　　教學過程：

　　導入：(教師)“春節同學們都能收到“壓歲錢”，高興嗎?

　　春節能收壓歲錢，在你們眼中可是了“致富”的好日子，對吧?看同學們的表情就知今年也不例外，你們有不錯的“收成”。 過年給孩子壓歲錢是中華民族的傳統，對于壓歲錢同學們又了解多少呢?

　　今天我們六(1)班就來進行一個“合理利用壓歲錢”主題班會

　　一、 探討壓歲錢的習俗及其含義

　　如：壓歲錢的來由：春節拜年時，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。

　　又如壓歲錢，是由晚輩給老人的，歲，就是年歲，歲數，壓歲，意在期盼老人長壽。等

　　(通過了解壓歲錢的習俗和含義讓同學們更加懂得壓歲錢代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，代表著長輩送給孩子的護身符。而不是不勞而獲、理所當理的“致富”的好機會。)

　　二、 探討善用壓歲錢方法。

　　1、老師簡單統計調查結果。(讓學生了解大家對壓歲錢的大楖收入與使用情況)

　　2、 討論：怎樣花自己的壓歲錢?(學生自由發言)

　　3、 交流幾個同學使用壓歲錢的方法.

　　孫長鎮同學：把所有的壓歲錢整理好，把整數的壓歲錢交給媽媽保管，留了幾十元零錢自己買零食、學習文具等。

　　李宇同學：收到600多元的壓歲錢，首先花了300元為自己買了一部夢寐以求的電子游戲機，與弟弟去吃肯德基用了50多元，買買小玩具、零食花用了150多元，還剩下100元等上學用。

　　金霞同學：請求媽媽把所有的壓歲錢交給自己支配，全部都放進銀行，把去年放進銀行的壓歲錢得到的利率拿出來，買一些自己喜歡的零食、學習文具等。

　　4、老師引導同學們找出合理的壓歲錢用法。

　　5、 同學們探討合理使用壓歲錢的方法。

　　(1)同學之間交流：善用壓歲錢金點子。

　　(2)評比善用壓歲錢”金點子。

　　教師小結：

　　讓同學們應懂得勞動獲得報酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。平時應養成良好的消費習慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經濟實力去追求時髦。可以建立自己的小賬本，合理支出，培養良好的理財習慣。

　　如何合理利用壓歲錢

　　—— 602主題班會

　　活動簡介

　　近年來，在社會主義市場經濟條件下，人們的生活水平不斷提高，金錢逐漸代替了對孩子的教育。獨生子女家庭，往往總是抱著這樣的觀點"缺什么也不能缺了孩子的壓歲錢"。加上市場上的商品為了促銷，不斷迎合孩子的心理。這就造成相當一部分學生亂花錢、見錢眼開。整天零食不離口、玩具不離手。這樣既不符合飲食衛生，嚴重地危害小學生的身體健康，又助長了小學生追求名牌、追求奢華、追慕虛榮的風氣，毒害了小學生的心靈，使一些學生從小養成了追求享受、鋪張浪費的不良品質。另外，小學生盲目模仿成人化人情消費現象正在滋生蔓延。過生日大擺宴席、贈送賀禮;要好的同學互相請客;一些學生把相互幫助變成了金錢交換關系，甚至用錢買作業。這種過多過濫的成人化的人情消費，毒化了同學間純真的友情。更嚴重的是，由于受家庭、社會的不良影響，一些高年級小學生吸煙、喝酒、進網吧、打電子、穿奇裝異服、戴首飾、抹口紅、涂指甲、留長發、染彩發等等，這些有害消費對小學生的身心毒害是十分嚴重的。上述不良消費傾向的存在，嚴重影響了小學生的學習和良好道德品質的形成。所以小學生不良消費心理問題，是我們亟待研究解決的實際問題。我們力求通過此課題的研究，規范小學生的消費行為，正確引導消費方向，更好地為學生的健康成長服務。

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓學生認識到手中壓歲錢來之不易，養成勤儉節約的良好習慣。

　　2、通過活動，讓學生在活動中獲得親身參與的積極體驗和豐富經驗。

　　3、通過收集資料及調查、采訪，培養學生的實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，形成從生活中主動地發現問題、解決問題的態度和能力，養成自主、合作、進取等良好的個性品質。

　　活動過程：

　　一、首先請幾個同學給大家匯報，今年春節收到多少壓歲錢。

　　二、你知道壓歲錢的來歷和含義嗎?找同學回答。

　　三、都是誰給你壓歲錢?他給你的數額是多少?他給你錢的時候都和你說了些什么?讓學生分組交流這些問題，讓后抽代表回答。

　　四、你知道這些錢是怎么掙來的嗎?(根據班級學生家長的工作情況，播放提前準備好的短片，顯示家長辛苦勞作的經歷，讓孩子明白這些錢的來之不易。)說說你的父母或祖父母(外祖父母)是干什么職業，他的收入是多少，他的開支是多少，每月能結余多少。

　　五、說說你準備怎樣支配這些錢。

　　通過此次主題班會，喚起學生的一種意識，讓學生學會感激親人，學會珍惜財務，學會克制自己;讓學生樹立一種觀念，知道每一分錢都來之不易，不能大手大腳浪費;讓學生產生一種感情，這些錢凝結著親人的深厚的感情，自己應該努力用自己的良好表現回報親人。如果通過這次活動，學生能夠把其中一大部分錢用于購買學習用品、增添幾本好書，或者捐助貧困地區的孩子，那就功不可沒。

　　2013年603班如何安排壓歲錢主題班會

　　班會板書：壓歲錢如何規劃

　　班會人員：603班全體學生(49人)

　　班會主持：歐陽桂桂 (班主任)石妍妍(班長)

　　一、養成良好儲蓄習慣

　　在國外很注重從小培養孩子的金融意識，即使孩子只有2-3歲，父母也會從學習認識貨幣的面額、了解貨幣有什么用等方面開始著手教育。而我國自古以來重文輕商，家長覺得如果過早讓孩子接觸貨幣和金融問題可能讓他們染上"銅臭"，從此金錢至上。其實必要的金融理財知識對孩子的未來人生很有幫助，對家庭和父母來說，也未嘗不是一件好事。

　　二、為孩子建個小賬本

　　家長總是一味責怪孩子：怎么用了這么多錢?如果換一種說法：怎么這么沒有計劃地花錢?就好多了。

　　針對這種情況，家長可以給孩子設一個小賬本，把壓歲錢的數目寫在上面，錢由家長代管。孩子需要零花錢時，就從這個賬本上支取。賬本讓孩子自己管理，把每筆費用的支出額度、用途都清楚的記錄下來。

　　孩子的壓歲錢，有的數目較大，父母不妨與孩子協商，用小賬本將壓歲錢的數目記清楚，用于下學年學習上的費用支出。讓孩子自己計劃治理，把每一筆支出費用記清楚，比如學費、書費、購買文具費等等，這樣孩子既能養成會治理錢、會花錢、把錢用在該花的地方等好習慣，同時也培養了孩子的自立意識。

　　主題班會：如何合理分配壓歲錢

　　一、活動目的：通過開展活動，培養學生養成不亂花錢的好習慣，使他們樹立良好的理財觀念，養成勤儉節約的好習慣，讓“壓歲錢”在每一位學生的學習、生活中發揮更大的作用，為他們今后的獨立生活奠定良好的基礎。

　　二、活動形式：讓每個學生上臺說出自己的觀點

　　三、活動準備：提前一天通知好學生準備好上臺的發言材料

　　四、活動過程：

　　1、活動導入

　　班主任：同學們，在新的一年里，你們收到最多的祝福是什么?

　　學生回答：壓歲錢

　　老師：春節給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習俗。每到這時候，大家是不是都很高興 ?

　　同學們的回答：是

　　老師：你們知道壓歲錢的來源嗎?壓歲錢使孩子們成長的催化劑，它代表著中華的千年習俗，也是弘揚中華文化的一大美德。同時壓歲錢也是長輩們送給我們最實在的禮物，那么，你們打算如何分配自己的壓歲錢呢?

　　2、下面我們來看同學們是怎樣使用壓歲錢的?

　　(1)郭文楓同學：我今年共收到壓歲錢1200多元，300元用來買學習資料，寄給奶奶600元，剩下300多元統統存入銀行。

　　(2)王云龍同學:今年我共收到壓歲錢2000多元，拿出600元給家里年邁的爺爺;在拿出1000元給媽媽和爸爸買衣服;剩下的600多元用來買學習資料和早餐。

　　(3)朱夢霞同學：今年我的壓歲錢共有900多元，用600多元來買回寧波的火車票，剩下的200多元用于我平時的零花錢。

　　討論交流

　　①你認為誰的做法好?為什么?

　　②你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義?

　　(3)教師小結：通過同學們的觀點得知，我們應從小就要懂得勞動獲得報酬的道理，理解父母的辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。郭文楓和王云龍兩位同學的做法非常可取，用壓歲錢來孝敬老人，讓壓歲錢花在有意義的地方，我們一定要向他們學習。

　　3.如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?

　　(學生可自由發言)

　　1)存到銀行，以后讀大學用，還可以獻愛心;

　　2)用來購買學習用具和書籍;

　　3)補貼家用，購買所需物品;

　　4)留一小部分自己支配，其余給家長;

　　......

　　4、總結：同學們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業本、書籍等學習用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢。老師很高興看到同學們在“如何合理分配壓歲錢”這個問題上作了認真的思考，相信大家一定能正確分配好自己的壓歲錢，可以建立自己的小賬本，合理支出，培養良好的理財習慣，讓自己的壓歲錢花得更有意義。

　　604班主任:吳玉清

　　2013年3月1日

　　壓歲錢怎么花

　　---701班《如何合理使用壓歲錢》主題班會

　　一、活動目的：

　　對初學生而言，不會合理使用壓歲錢，往往無異于一根導火繩。因為他們自制力不強，容易模仿成人的消費方式。通過活動，讓學生了解壓歲錢的來源，學會怎么樣去合理使用壓歲錢，以及學會珍惜家人的勞動成果，既為他們樹立了正確的消費觀，也增進了他們與親人之間親情，懂得珍惜壓歲錢，形成正確的金錢觀與價值觀，提高自理自律的意識與能力，懂得以一顆感恩的心去對待別人的給予祝福，使“愛”在每個人心中傳遞。

　　二、活動對象：701班全體學生

　　三、活動形式：班級討論

　　四、活動準備：了解學生日常消費的一些情況。

　　五、活動過程：

　　1、導入主題。

　　教師：同學們，在新年里，你們收到最多的祝福是什么?

　　學生回答：“壓歲錢”。

　　教師：春節給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習俗。每到這時候，大家是不是都很高興 ?

　　同學們回答：“是”

　　教師：你們知道壓歲錢的來源嗎?壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。

　　2.課堂調查。

　　1)有多少同學收到了壓歲錢?

　　2)收到的壓歲錢各屬于哪一檔：100元以下 100元以上 500元以上 1000元以上?

　　3)當你有了這么多錢后，你會不會產生與同學攀比的心理?

　　3.學生討論。

　　既然壓歲錢長輩對我們美好的祝福，那么，你們是怎樣使用自己的壓歲錢的呢?

　　(學生自由發言)

　　1)存到銀行，以后讀大學用，還可以獻愛心;

　　2)用來購買學習用具和書籍;

　　3)留一小部分自己支配，其余給家長;

　　......

　　4.歸納總結。

　　和學生一起歸納，并給學生幾個招數，讓我們學生從小學會理財。

　　招數一、交學費。(可以減輕家長的經濟負擔，培養自立精神和家庭責任感)

　　招數二、獻愛心。(拿出一部分來幫助其他貧困孩子，又能助人為樂)

　　招數三、表孝心。(給長輩或孤老禮物，養成敬老愛老的美德)

　　招數四、搞投資。(在銀行立個帳戶，搞教育儲蓄)

　　招數五、買書報。(可以開闊眼見，又可以與同學交流閱讀、增進情誼)

　　5. 看看國外孩子怎樣理財

　　如今，在一些發達國家和地區，大人們越來越重視孩子的理財教育。雖然，中國有著自己的國情，社會背景存在差異，但這些理財教育依然值得我們借鑒。

　　美國：

　　美國人理財教育稱之為"從3歲開始實現的幸福人生計劃"，讓孩子學會賺錢、花錢、與人分享錢財。他們鼓勵孩子從小就工作掙錢，并教導小孩通過正當的手段賺取收入。

　　美國每年大約有300萬中小學生在外打工，他們常常將自己不需要的東西拿出來拍賣，而小孩也會將自己用不著的玩具擺在家門口出售，以獲得一點收入。通過各種實際的金錢教育，美國人的孩子基本具備了很強的獨立性。

　　英國：

　　英國人認為，能省的錢不省是愚蠢的。理財教育在英國中小學的不同階段有不同的要求，其中7歲至11歲的兒童要學習管理自己的錢，認識到儲蓄對于滿足未來需求的作用;11歲至14歲的學生要懂得人們的花費和儲蓄受哪些因素影響，懂得如何提高個人理財能力。在英國，兒童儲蓄賬戶很流行，大多數銀行都為16歲以下的孩子開設了特別賬戶，有三分之一的英國兒童將他們的零用錢和打工收入存入銀行和儲蓄借貸的金融機構。

　　六、活動小結：

　　今天，我們學習了怎樣合理使用壓歲錢這一內容，老師很高興看到同學們在“怎樣使用壓歲錢”這個問題上作了認真的思考，相信大家一定能正確對待自己的壓歲錢，可以建立自己的小賬本，合理支出，培養良好的理財習慣，讓自己的壓歲錢花得更有意義。

　　“如何合理使用壓歲錢”

　　一、談論了下壓歲錢的由來

　　關于壓歲錢，有一個流傳很廣的故事。古時候，有一種小妖叫“祟”，大年三十晚上出來用手去摸熟睡著的孩子的頭，孩子往往嚇得哭起來，接著頭疼發熱，變成傻子。因此，家家都在這天亮著燈坐著不睡，叫做“守祟”。

　　有一家夫妻倆老年得子，視為心肝寶貝。到了年三十夜晚，他們怕“祟”來害孩子，就拿出八枚銅錢同孩子玩。孩子玩累了睡著了，他們就把八枚銅錢用紅紙包著放在孩子的枕頭下邊，夫妻倆不敢合眼。半夜里一陣陰風吹開房門，吹滅了燈火，“祟”剛伸手去摸孩子的頭，枕頭邊就迸發道道閃光，嚇得“祟”逃跑了。第二天，夫妻倆把用紅紙包八枚銅錢嚇退“祟”的事告訴了大家，以后大家學著做，孩子就太平無事了。

　　原來八枚銅錢是八仙變的，暗中來保護孩子的。因為“祟”與“歲”諧音，之后逐漸演變為“壓歲錢”。到了明清，“以彩繩穿錢編為龍形，謂之壓歲錢。尊長之賜小兒者，亦謂壓歲錢”。所以一些地方把給孩子壓歲錢叫“串錢”。到了近代則演變為紅紙包一百文銅錢賜給晚輩，寓意“長命百歲”。對已成年的晚輩紅紙包里則放一枚銀元，寓意“一本萬利”。貨幣改為紙幣后，長輩們喜歡到銀行兌換票面號碼相連的新鈔票給孩子，祝愿孩子“連連高升”。

　　二、班主任說出關于壓歲錢的含義“就是希望孩子們在新的一年中能夠平平安安”

　　三、由學生發表如何合理使用壓歲錢

　　四、總結使用壓歲錢的合理方法

　　1)花在買學習用品上，如修正帶，課外書等;(徐宏等人提出)

　　2)捐款，以表達自己的愛心;(王俊杰等人提出)

　　3)把錢交給父母保管，可以交給父母充當家用，也可以叫父母用自己的姓名交給銀行存起來，為自己以后的學習生活作保障;(鄒娉等人提出)

　　4)自己存放好一些錢，可以在某些節日，比如說母親節，父親節，教師節等，可以拿出來送一些小禮物來表達你的對長輩的尊敬;

　　五、班主任總結

　　希望每一位同學能夠合理使用壓歲錢，能夠體會到父母賺錢養家的不容易，并學好當家理財的本領，未來的精彩，還需要我們去創造!

　　703班主題班會記錄1

　　班會時間：2013.3.1下午第三節

　　班會地點：靈峰學校703班教室

　　班會主題：合理使用壓歲錢

　　班會主持人：李京環

　　班會活動內容：1號：家長可陪同孩子一起到銀行把壓歲錢存入銀行。

　　2號：用壓歲錢捐款，幫助生活困難的人。

　　3號：給辛苦的爸爸媽媽買件禮物。

　　4號：為家人買些衣服。

　　5號：交給自己的父母，讓他們補貼家用。

　　6號：買一些學習用品。

　　7號：買一些對自己有益的書籍。

　　8號：買些補品孝敬長輩。

　　9號：存到銀行，急用的時候用。

　　10號：買些自己喜歡的東西或者書。

　　11號：用來買菜給家里的老人吃。

　　12號：買一些家人喜歡的東西。

　　13號：(沒來)

　　14號：買些健康的食物。

　　15號：和家人一起去旅游。

　　16號：買給弟弟妹妹禮物。

　　17號：開學時拿來叫中餐費。

　　18號：逛街，買衣服。

　　19號：朋友過生日買些生日禮物。

　　20號：買自己喜歡吃的零食水果。

　　21號：(退學)

　　22號：給媽媽買一個發夾。

　　23號：買一個存錢罐存入里面。

　　24號：買自己喜歡的東西。

　　25號：給爸爸過一次生日。

　　26號：買保險。

　　…… ……

　　總結：

　　零花錢雖然是爸爸媽媽給我們自己支配的錢，但我們可以把它花在更有意義的事情上，我們要珍惜父母的勞動，就算要花，也要花得有價值，有意義。

　　希望同學們都能合理用好壓歲錢!并學好當家理財的本領。養成勤儉節約的好習慣。祝同學們在新的學期進步。……

　　704班如何使用壓歲錢”主題班會設計

　　一、活動背景

　　隨著人們生活水平的不斷提高，壓歲錢的數目也一年比一年高，特別是城市里的孩子，一個春節下來少則幾十，多則幾百甚至上千元。面對著自己腰包里鼓鼓的壓歲錢，有些同學沒有目的不知道如何去使用它，也有些同學因抵制不了外面世界的誘惑從而走入了消費誤區，如他們有的購買大量的玩具和零食，有的請人大吃大喝、買名牌服飾，還有的拿去上網、打游戲等等，造成了很大的浪費，對自己的健康也不利。

　　二、活動宗旨

　　1、正確引導學生管理和使用壓歲錢，培養學生合理理財的能力。

　　2、能讓學生在正確使用壓歲錢的過程中變得更加懂事，培養學生樂善好施、助人為樂的良好品德。

　　三、活動對象：704班學生

　　四、活動時間：2013年3月1日

　　五、活動形式

　　對白、小品、征集建議、唱歌

　　六、活動過程

　　(班會正式開始前播放音樂《新年好》，主持人在音樂聲中入場)

　　主持人開場白：

　　一首歡快的《新年好》把我們帶回了過年時的那種熱鬧開心的情景。704班的《如何使用壓歲錢》主題班會正式開始。

　　(一)話說壓歲錢

　　(二)欣賞小品《沖突》，發表意見

　　有些同學認為，壓歲錢是歸自己的，想怎么用就怎么用，那么同學們認為這樣做對嗎?下面請欣賞小品《沖突》。

　　(三)再次欣賞小品《壓歲錢》，反思自我

　　有部分同學認為錢是來之不易的，那他們又是如何處理自己的壓歲錢的呢?下面請欣賞小品《壓歲錢》。

　　剛才兩位同學對自己的壓歲錢作出了不同的處理，同學們，你是屬于哪一種呢?你現在認為應該怎樣處理壓歲錢呢?(生反思提建議)

　　(四)征集方案(背景音樂：愛的呼喚)

　　(五)合唱歌曲《明天會更好》

　　801主題班會(一)

　　如何合理利用壓歲錢

　　目的:為了幫助學生養成良好的理財能力，

　　地點：801班教室

　　主持人;朱苗苗

　　準備：1、寫一寫有關壓歲的合理利用的點子。

　　2、設計兩張調查表

　　活動過程：

　　一、班主任講解壓歲錢的風俗來歷。

　　壓歲錢的傳說

　　有一個流傳很廣的故事。古時候，有一種小妖叫“祟”，大年三十晚上出來用手去摸熟睡著的孩子的頭，孩子往往嚇得哭起來，接著頭疼發熱，變成傻子。因此，家家都在這天亮著燈坐著不睡，叫做“守祟”。 有一家夫妻倆老年得子，視為心肝寶貝。到了年三十夜晚，他們怕“祟”來害孩子，就拿出八枚銅錢同孩子玩。孩子玩累了睡著了，他們就把八枚銅錢用紅紙包著放在孩子的枕頭下邊，夫妻倆不敢合眼。半夜里一陣陰風吹開房門，吹滅了燈火，“祟”剛伸手去摸孩子的頭，枕頭邊就迸發道道閃光，嚇得“祟”逃跑了。第二天，夫妻倆把用紅紙包八枚銅錢嚇退“祟”的事告訴了大家，以后大家學著做，孩子就太平無事了。 原來八枚銅錢是八仙變的，暗中來保護孩子的。因為“祟”與“歲”諧音，之后逐漸演變為“壓歲錢”。到了明清，“以彩繩穿錢編為龍形，謂之壓歲錢。尊長之賜小兒者，亦謂壓歲錢”。所以一些地方把給孩子壓歲錢叫“串錢”。到了近代則演變為紅紙包一百文銅錢賜給晚輩，寓意“長命百歲”。對已成年的晚輩紅紙包里則放一枚銀元，寓意“一本萬利”。貨幣改為紙幣后，長輩們喜歡到銀行兌換票面號碼相連的新鈔票給孩子，祝愿孩子“連連高升”

　　二、調查同學們壓歲錢獲得壓歲錢的數目和支配情況。

　　師：大家今年的壓歲錢是多少? (學生回答略) 師：大家以前的壓歲錢是怎樣花的? (學生回答略) 師：請同學們分組統計大家所得壓歲錢的情況。

　　1.小調查：自己今年過年收到多少壓歲錢? 統計內容 100元以下 100-500元 500-1000元 1000元以上 人次 2.你是怎樣使用壓歲錢的? 使用方式 1.吃喝 2.存入銀行 3.玩游戲 4.愛心捐款 5.交給父母 6.買學習用品 7.交學費 8.其他 人次 支出( )元

　　師：想一想。錢是來之不易的，是長輩們用他們辛勤勞動換來的。大家對壓歲錢各有各的用法，其中你比較贊同誰的處理辦法呢?

　　生;說說建議

　　三：總結

　　壓歲可有，但不能太多，有了就應好好利用，不能浪用。加強理財能力。

　　802主題班會

　　怎樣合理利用壓歲錢

　　形式：辯論會

　　地點：802教室

　　人員：全班同學

　　辯題：壓歲錢應不應該上交父母

　　辯論人員 正方：徐波，鮮龍玉，溫冰潔，張杰 壓歲錢應該上交父母

　　反方：來書洲，趙明友，謝媛 壓歲錢不應該上交父母

　　結果：正方略勝

　　結論：在學生有自制能力和自主能力的前提下，壓歲錢可以由學生自己支配，反則應由家長替為保管至成年。

　　803班主題班會

　　如何利用好壓歲錢?

　　主持人：張赟、李琳

　　記錄員：張赟

　　時間：2013.3.1

　　參加成員：803全體學生。

　　地點：803教室

　　過程：1、主持人介紹活動流程

　　2、四位組長抓鬮。結果是由第二大組的同學們來說說自己的壓歲錢打算怎么利用。

　　3、第二大組的同學們按照座位前后的順序，給大家來講講自己打算如何利用好壓歲錢。首先是楊鴻翔同學來跟大家說自己打算如何利用自己的壓歲錢：“我打算用自己的零花錢買一部手機、一張電話卡和一張儲存卡。”接著是陳奎同學，他說：“我現在還沒想好該如何利用自己的壓歲錢。”然后是王希司同學：“我小時候很笨，不知道錢可以干什么，現在長大了，知道了錢的價值，我打算多買一些好吃的零食。”下面是陳艷同學：“我打算用我的壓歲錢多買幾套漂亮的衣服。”程小蘭同學：“我和其他同學差不多，我想用壓歲錢多買些吃的。”荊鳳同學：“我小時候不知道錢可以用來干什么，現在長大了，自己也能存一些錢了，我打算用壓歲錢買一些我自己想要的東西。”徐曉慧同學：“我打算買一些復習的材料，在這個學期里好好讀書。”洪訓燕同學：“我為了保險起見，把自己的壓歲錢都放在了父母那里，以后想用的話，可以向他們要。”蔣婭同學：“我打算用我的壓歲錢改善一下自己早上的伙食，然后再買一些學習用品。”鄧超同學：“我打算買一些日常的用品，剩下的就給父母，讓他們幫我保存。”王璐璐同學：“我的壓歲錢，我已經用了，我用它交了這個月的中餐費，然后我又買了三本復習資料。其他的暫時還沒有打算。”王開傳同學：“大家都知道我是個比較愛玩的學生，所以我打算用壓歲錢買些玩的。”最后是胡震同學：“對于我來說，壓歲錢的多少并沒有意義，反正我就一個字‘玩’唄。”

　　4、老師為我們提供一些關于壓歲錢，有利的用途

　　(1)參加儲蓄：計劃好支出。6個月——1年，3--.5年。

　　(2)買一份保險：保險公司開辦了很多保險。

　　(3)參加收藏活動。如：小額的錢幣收藏，小玩具收藏，小郵票收藏等等。

　　(4)用于有意義的事情：公益活動：如賑災、救災，救助危難者，學會與他人分擔困難、共享快樂。培養孩子從小孝敬老人的觀念與習慣。

　　2013年3月1日 901班主題班會(一) 王云敏

　　時間：2013年3月1日

　　地點：901班教室

　　內容：如何合理利用壓歲錢

　　活動記錄：

　　小鬼當家——我的壓歲錢我做主

　　一、活動目的：

　　1、正確引導學生管理和使用壓歲錢，幫助學生樹立正確的財富觀;

　　2、讓學生認識到金錢的意義，培養學生合理理財的能力，把錢花在有價值的地方。

　　3、培養學生節約每一份錢的習慣，儲存自己的零用錢，做自己的小管家。

　　二、活動過程：

　　1、搜集資料，給學生講解壓歲錢的來歷和習俗

　　2、請學生談談父母平時賺錢的艱辛，感受父母撫育自己的不容易

　　3、教師啟發：君子愛財，取之有道。那么，同學們是如何利用和保管自己的壓歲錢呢?

　　4、同學們互相交流

　　生1：收了600塊壓歲錢，讓父母以自己的名字幫忙存到銀行了。

　　生2：壓歲錢已經用的差不多了，買零食、買學習用品、買玩具等。

　　生3：先攢著，再存一段時間為自己買一部手機。

　　生4:今年過年收的壓歲錢分文未動，準備在父母和家人過生日時為他們各買一件禮物，給他們一份意外的驚喜。

　　5、教師點評：在管理和利用壓歲錢上，我們也應該從小培養“合理理財，勤儉節約，錢要花在刀刃上”的好習慣。希望同學們能合理利用壓歲錢，改正亂花錢、奢侈浪費的壞習慣。

　　二、活動總結：

　　孩子們在過新年時收到壓歲錢，是我們中華民族的傳統美德，相信我們每位同學都能合理利用好壓歲錢!能夠體會到父母、長輩賺錢養家的不容易，并初步學會當家理財的本領。未來歲月的精彩，還需要新世紀的我們去創造!我的壓歲錢，我做主!