這是如何提高課堂效率班會教案，是優(yōu)秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

如何提高課堂效率班會教案第 1 篇

活動時間：xxxx年10月18日下午班會課.

活動目的：

1、結(jié)合學生的月考成績，引導學生正視學習效率問題;

2、深入進行分析，組織學生自我省察和借鑒交流、分析效率較低的主客觀原因;

3、發(fā)揮榜樣力量，鼓勵學習效率較高的學生結(jié)合自身學習情況交流經(jīng)驗，點面結(jié)合，達到整體提高的效果;

活動形式：討論，講故事，作演講。

主持人：文佳楊邱怡婷

參與人：全班同學及科任老師

活動流程：

通過本學期第一個月考試成績，組織學生總結(jié)當前影響學生學習成績和效果比較突出的問題，組織學生填寫學習習慣調(diào)查表，收集學生座右銘和組織學生制定學習計劃。

一、主持人開場白，提出效率的定義和標準

二、老師分析總結(jié)本次月考成績

三、介紹學習效率較高的學生進入各小組進行討論

四、組織學生填寫學習習慣調(diào)查表

五、各小組自由發(fā)言總結(jié)學習效率不高的主客觀原因

附：學生學習習慣調(diào)查表

如何提高課堂效率班會教案第 2 篇

　　活動主題：提高學習效率

　　活動目標：

　　1、結(jié)合學生實際，引導學生正視學習效率問題；

　　2、充分發(fā)揚民主，組織學生自我省察和借鑒交流分析效率較低的主客觀原因；

　　3、利用榜樣作用，鼓勵學習效率較高的學生結(jié)合自身學習情況交流經(jīng)驗；

　　4、充分聽取意見，匯聚學生討論結(jié)果形成一些共識和切實可行的辦法；

　　5、搭建活動平臺，倡導學生敢講話、敢講真話、能講解決實際問題的好話。

　　活動重點：

　　1、 分析自身和他人學習效率，

　　2、 討論、分析學習效率不高的原因，

　　3、交流提高學習效率的心得，

　　4、探討解決問題的方法。

　　活動形式：討論，講故事，作演講，讀學姐來信

　　活動前期的準備工作：

　　組織學生近期學習計劃，組織學生總結(jié)當前學習比較突出問題，組織學生填寫學習習慣調(diào)查表，收集學生動力來源信息和座右銘。

　　活動程序：

　　一、 主持人開場白，提出效率的定義和標準

　　學習效率主要是指學習所消耗的時間、精力與所獲得的學習數(shù)量和質(zhì)量之比。它是學生知識水平和身心素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。它的實質(zhì)是如何以最少的時間和精力，獲取最好的知識、較強的能力或形成良好的品質(zhì)及非智力因素。

　　衡量學習效率的高低，第一是時間標準。在學習任務既定的情況下，花費較少的時間卻能較快地完成學習任務，或者在學習時間既定，能盡可能地取得高水平的學習成效。第二是數(shù)量標準。在單位時間內(nèi)完成的學習量越多，則學習的效率越高；或者取得同等的學習效果，花費的時間和精力越少，學習效率越高。此處的量不是濫竽充數(shù)的量，而是有較高質(zhì)量的量。第三是效益標準。小的投入，大的產(chǎn)出，或者相同的產(chǎn)出，小的投入，都謂之有效益，都是學習者所希望和追求的。

　　二、介紹學習效率較高的學生進入各小組進行討論

　　三、各小組自由發(fā)言總結(jié)學習效率不高的主客觀原因

　　活動要求：自我分析和合作分析學習效率不高的主客觀原因

如何提高課堂效率班會教案第 3 篇

　　一、活動主題：

　　轉(zhuǎn)變班風、學風，提高學習效率

　　二、班級現(xiàn)狀：

　　（1）班級學習氛圍不濃，部分學生學習興趣不高，部分學生心思不在學習上，貪玩好耍，對學習是無所謂的態(tài)度。

　　（2）部分學生缺少方法，感覺力不從心，導致學習效率不高。

　　（3）主動向老師提問的很少。

　　（4）班級成績不夠理想。

　　三、活動目的：

　　徹底改變本班的`班風、學風，營造良好的學習氛圍，提供良好的學習環(huán)境，從思想上激發(fā)學習興趣，提高班級整體水平。

　　四、活動時間：

　　11月14日

　　五、活動過程：

　　1、班主任明確本次活動的主題、目的。

　　2、列舉目前班級存在的學習上的不正之風

　　3、強學習小組組長的職責，指導工作方法。

　　4、學習經(jīng)驗交流報告

　　a、愛問，不懂就問，問題不過夜。

　　b、對學習始終保持濃厚的興趣和好奇心。

　　c、課前預習，課后鞏固。

　　d、學會整理課堂學習筆記，溫故而知新。

　　e、學習上沒有捷徑可走，持之以恒方能成功。

　　六、活動效果

　　通過兩個星期的指引，學生學習的現(xiàn)狀有了很大的改變，積極性有所提高。今后全班同學還將齊心協(xié)力，在學習方面繼續(xù)努力，力爭收到更好地效果。

如何提高課堂效率班會教案第 4 篇

很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好?學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點:

一、每天保*8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?

四、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學保持互助關系，團結(jié)進取，也能提高學習效率。

六、注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。