這是快樂需要自己去創造班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

快樂需要自己去創造班會教案第 1 篇

　　班會目的：

　　1.通過體驗勞動的快樂，激發學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養。

　　2.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。從小培養愛勞動的好習慣。

　　3.在活動中，收集信息、學習勞動技能的同時，更要通過活動的延伸對學生思想品德形成教育。

　　班會準備：

　　活動一、在家庭中尋找

　　目的是把活動主題與家長溝通，讓同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。

　　活動二、在校園中尋找

　　布置學生觀察任務，請他們細心觀察、調查、收集班級中心靈手巧的勤勞學生的資料。讓學生明白勞動帶給人的快樂。

　　活動三、制作主題為《我勞動，我快樂》小報

　　目的使學生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環節中，受到教育。

　　班會過程：

　　一、開幕

　　主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務事，我們作為家庭的一員，應該怎樣幫一幫他們呢？最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我快樂”的活動。同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。每個同學都積極參加了力所能及的家務勞動。下面請幾位同學介紹自己的勞動視頻資料。

　　A；整理房間。

　　B：刷馬桶。

　　C:介紹炒菜

　　主持人：以上同學做的很好，其實大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣子呢？今天我們全班同學就來暢所欲言，談談如何讓勞動帶給我們快樂的。下面我宣布：一（一）班《《我勞動，我快樂》主題班會現在開始！

　　二、中場

　　第一板塊：

　　主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅鍛煉了自己的勞動能力，也收獲了快樂。豐富了許多知識，很多同學都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧！

　　C：我學會了洗碗。

　　D：我學會了煎雞蛋。

　　E：我學會了擦玻璃。

　　第二板塊：

　　主持人：請同學們談談對于以上同學的表現的'看法。

　　同學：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學習知識，運用知識把勞動完成得很出色。體現出勞動中的高效率必須是：腦體相結合。

　　主持人：請同學繼續發言（學生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結合具體例子來說一說）

　　同學：現在很多學生都是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學們想想這樣做好不好？回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習慣。

　　第三板塊：

　　主持人：我想請問大家，你發現了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀？

　　主持人：請同學們發言。

　　主持人：同學們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們為榜樣、為目標，一同努力吧！

　　三、閉幕

　　主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學向全校同學發出倡議：讓我們行動起來，學習身邊榜樣，做愛勞動的好孩子！（班委會代表宣讀倡議書）

　　主持人：為了表達我們的決心與信心，同學們完成了《我勞動，我快樂》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）

　　主持人：請同學談談感受。

　　主持人：今天大家都能暢所欲言，美好時光總是很快過去，我們的主題班會已經接近尾聲了，下面請班主任講話。

　　班主任：同學們在勞動中表現得精彩，表達得更精彩。在勞動中你們學會了觀察、學會了交流，主動學習科學知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀！

　　全體同學：我勞動，我快樂！

　　主持人：我宣布xx小學一（一）班《我勞動，我快樂》主題班會到此結束！

快樂需要自己去創造班會教案第 2 篇

一、活動目標

(1)復興中華，從小事做起。我們要從平凡的小事做起，把復興中華的理想抱負落實到每一天的具體行動之中。在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于關心、愛護他人的“好少年”

(2)通過班會，使同學們同學之間遇事互相關心幫助，培養同學們關愛別人的意識，體會能夠幫助別人是一種快樂!增強班級凝聚力。

(3)教育學生要為別人著想，在關心、幫助別人，為社會做貢獻中體現自身的價值，從而獲得美好的友誼，享受人生的樂趣。 活動形式：欣賞歌曲、做游戲、談身邊事等形式。

二、活動準備

(1)下載歌曲《讓世界充滿愛》;

(2)布置會場(在課室前面黑板書寫主題，準備音樂，布置教室座位。)

三、活動過程： 1.主持人發言

老師!同學們!大家好!

師：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導、老師表示熱烈的歡迎。(掌聲)

師：“關愛別人，快樂自己——主題班會現在開始!(掌聲) 師：首先，請欣賞歌曲《讓世界充滿愛》，為這次主題班會拉開序幕。 師：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻出一點愛 ，我們的集體將會是個團結的集體。

師：其實在我們身邊有很多人需要幫助。

師：下面進行我們班會課的第一個環節——“盲人過馬路”游戲。 1. 給他們蒙上眼睛，2. 讓他們從教室的一頭走到另一頭，3. (過馬路) 2.“過馬路后”請扮演盲人的同學說一說，在過馬路是有哪些困難，最需要什么。

3.分小組討論，我們應該給予盲人，殘疾人怎樣的幫助?(學生自由發言) 師：環節就到此為止，從剛才同學們的發言中，我們可以知道，我們班的進步能關愛別人的同學還真不不少呢。下面，進行我們主題班會的第二項-----說說你身邊感人的故事。(請同學說《來，我背你去上學》的故事) 師:你們從邱小二的身上學到了什么?(生自由發言)不錯邱小二同樣是學生可他為什么要幫助她呢?

生：“我說誰幫過我”，并在班會上感謝表揚他。在這一環節中，我們主要是讓同學們用心去發現我們班同學關愛別人的優良傳統;同時，也希望同學們能發揚這些優良傳統，促使我們的集體更團結。

師：有這樣的一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離他鄉在外地打工，有這樣一群孩子，每天在家期盼著父母的歸來常常個人看著照片里父母慈愛的笑容;有這樣一群孩子生病的時候沒有得到父母的擁抱一個人躲在被窩里哭，這些被留在家鄉的孩子有一個共同的名字------留守兒童。

師：面對這些孩子你又愿意為他們做哪些力所能及的是呢? 生：自由發言。(提醒多角度去幫助)

師：同學們剛才的發言都很好。我們班是暫不算是一個優秀的班集體，但我們以優秀為目標，我們相信在全體同學的共同努力下，我們一定會成功的。(學生自由發言。)

師：聽了我們班同學的積極發言，希望全體同學聽了之后，互相取長補短，共同進步。

小結： 同學們，關愛別人，就是關愛周圍所有的人，關愛社會，關愛人類。 我們要用愛心和勇氣直面人類的災難，我們要用科學精神和科學知識去破社會難題，我們要以高度的責任感和睿智去鋪設人類未來„„這是每一位有志青年關愛別人、關愛社會、關愛人類而必須挑起的重擔。

而在日常的學習、生活中，卻要從時時處處點點滴滴去關愛別人。要學會寬容，要學會贊美，要學會感謝，要學會道歉„„人人如果皆能如此，整個社會就會更加和諧美好。希望通過這次班會，大家能遇事互相關愛，共同進步，把我們班建設成為一個更加團結的班集體。

親愛的孩子們，中華民族的偉大復興的藍圖將通過我們共同奮斗變成現實，這是我們的幸運，更是歷史賦予我們的神圣責任。

五、宣布主題班會順利結束。

快樂需要自己去創造班會教案第 3 篇

【活動背景】

現代社會人們變的越來越冷漠，對于傳統的熱心幫助已經漠然了，人人心中都筑起一道保護自己的無形墻，這或許是人們在幫助過他人卻得不到認可，也或許是一些虛假的博取同情心現象令人麻木。如果有人在路上跌倒了，卻沒人敢去扶，怕是帶來不必要的麻煩;有人在公交車上財物被偷卻沒人敢出聲，怕小偷會報復自己。孩子從小缺乏關心他人、服務他人的意識，久而久之，學生的自私心越來越嚴重。

針對這種現象我們展開了主題班會活動，我們想在活動中讓學生體驗生活，進而培養學生關心他人、關心集體、關心國家的思想品德。 【 班會目的】

1、 明白關心他人，快樂自己的道理

2、 學會關心他人并養成關愛他人的好品德

【活動時間】

一課時

【活動對象】

小學五年級學生

【班會前準備】

1. 分組;每個小組主動去做一件好事，并且記錄好 2. 分組排好歌舞、小品、講體會等節目 3. 收搜索有關愛心的故事和宣傳片 【活動紀實】

一、合唱《相親相愛的一家人》

主持人合：大家好!我們的主題班會“關心他人、歡樂自己”現在開始

二、..學生表演短劇《公交車上》

一個老人上了公交車，剛好車上坐滿人沒有位置，車開動了 乘客甲：“你讓一讓嗎?” 乘客乙：“為什么要我讓?” 乘客甲：“你離他近。” 乘客乙對乘客丙：“你讓吧。” 乘客丙：“憑什么呀?” 乘客丙對乘客丁：“還是你讓吧。” 乘客丁：“我沒興趣。” 乘客丁對乘客卯：“你讓吧。“ 乘客卯：“我不想讓。” 主持人乙：“同學們，如果車上的老人是你的爺爺，你看了會怎么樣呢?” 學生1：“我會很心痛，那些人太沒公德心了。” 學生2：“那些人很沒有素質。” 主持人乙：“同學們說得真好，那么如果是你在公交車上，你會怎么做呢?” 學生3：“我會主動給老人讓座。” 學生4：“在做公交車的時候，如果看到老人和孕婦，那我會毫不猶豫地給他讓座。” 主持人乙：“同學們都很有愛心，很樂于幫助人。常言道：助人為快樂之本。在別人徐喲幫助的時候，你的一個小小的善舉將會帶給別人很多塊樂。 主持人甲：“關心，就要心中時時有他人.” 主持人乙：“關心，就要時時刻刻準備幫助別人。” 主持人甲：“關心，就要時時刻刻影響別人。” 主持人乙：“請欣賞關心他人的故事。”

三、關心他人故事聯講 學生1

26年來，張正祥保衛滇池，用犧牲整個家庭的慘重代價，換來了滇池自然保護區內33個大、中型開礦、采石場和所有采砂、取土點的勝利封停。

他只是一個農民，妻子因不堪家庭落魄而離開，小兒子因被多次恐嚇而精神分裂，自己因被人報復而導致殘疾，被恐嚇與被打成了家常便飯。但他堅持著。堅持繞滇池一千多圈，他被別人叫成瘋子，他卻說：“那些人才瘋了，滇池養育我，瘋子才不認爹媽，只認錢。”樸實的話透出純潔而執著的靈魂

主持人乙：“生命只有一次，滇池只有一個，他把生命和滇池緊緊地綁在了一起。他是一個戰士，他的勇氣讓所有人膽寒，他是孤獨的，是執拗的，是雪峰之巔的傲然寒松。因為有這樣的人，人類的風骨得以傳承挺立。

主持人甲：“聽完別人的故事，再聽一下同學們在實踐中幫助他人之后又有怎樣的感想

四、.同學們談實踐感想

學生一：“我們小組去孤兒院探望孤兒，看到他們在失去父母的環境下生活拮據，我們把自己不合穿的衣服、學習用具、書籍都捐給他們，他們很開心，看到他們心存感恩，我覺得幫助他人是最大的快樂

學生二：我們小組到街道幫助別人掃街道，聽到別人的贊揚，我們覺得付出都是值得的，關心別人就是關心自己，我們也在創造一個優美的環境給自己。

五、歌舞劇表演《愛心世界》

六、游戲互動《拋開煩惱》

規則、程序：

1、分組圍圈，中放紙簍;

2、同學們把各自的煩惱寫在一張紙上，寫完后揉成一團，放到紙簍里。

3、選一同學隨意撿一紙扔給另一同學，接到的人打開它，大聲讀內容。

4、由接到紙團的人和其左右同學組成三人小組，限定時間討論可能的解決辦法，其他人展開自由討論，寫下兩到三個應對方法、

5、先請三人小組說出辦法，再請其他人提供幫助。

6、到場老師積極參與，結合實際，給予指導。

七、主題升華：合唱《讓世界充滿愛》 【活動總結】

教師：今天這節課，同學們表演得很精彩。我們在關心他人的時候不僅僅是在奉獻自己的愛心，不僅僅是讓別人感到了快樂，更主要的是自己在幫助別人、關心別人的時候。精神上會有一種成就感、自豪感，這樣也就能在幫助別人的過程中感受快樂，從而提高自己的精神境界。

快樂需要自己去創造班會教案第 4 篇

教學目標：

1、讓學生懂得受到別人幫助是幸福的， 而幫助別人會給自己帶來快樂。

2、指導學生學習幫助別人的常識和技能。

3、使學生體會到內心的愉悅是幫助別人的最好回報。 教學重點：

引導學生感知和體驗幫助別人給自己帶來的快樂。 教學難點：

指導學生學習幫助別人的常識和技能。

教學過程：

一、談話導入 談“關愛”，說說自己對關愛的理解。

二、故事分享

已經四年級了，結識了許多同學、好朋友，在學校、平時的生活中，我們一定得到了許多人的幫助，當然我們也幫助了別人，誰愿意和大家分享一下你幫助別人和接受別人幫助的事。

( 生交流談感受)

三、“盲人闖關” 游戲 課件出示游戲規則 游戲后生談感受

師小結：當我們伸出手幫助別人時，心里充滿了欣喜與快樂，當我們得到別人幫助時，心里充滿著感激。不僅人與人之間這樣，小動物之間也一樣。

四、童話劇表演《我們是朋友》 看完表演全班交流談感受

五、情景模擬

當遇到以下情況時你會怎么做?為什么?心情如何?(課件出示情景圖) 1. 下雨，同學沒傘，你只有一把傘。 2. 同學生病住院，你怎么安慰? 3. 同學摔倒。

生交流

結：在這個大集體中，我們喜歡關心別人的感覺，更喜歡被關心的感覺，同學身體不舒服，遞給他一杯熱水，關切地問候幾聲：同桌忘帶橡皮，悄悄地遞上一塊：同學學習有困難，主動給他分析講解„„

六、故事天地

“盲人提燈籠”交流

我們生活在這個世界上，心中要裝著別人，關心、幫助他人就是理解別人，關心、幫助他人就是在自己開心的同時也讓別人開心。 出示諺語，齊讀

小結：同學們，生活中你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么，讓我們都能成為自己愉快，也能給別人愉快的人吧!