這是爭做創新小達人主題班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

爭做創新小達人主題班會教案第 1 篇

活動方案

一、指導思想

為進一步“深入開展學雷鋒活動，推動學習活動常態化”，培養學生良好行為習慣和道德品質。經研究，決定以學雷鋒紀念日為契機，在全校開展“弘揚雷鋒精神 爭當美德少年”主題教育實踐活動，現將有關事項通知如下：

二、活動主題 弘揚雷鋒精神 爭當美德少年

三、活動時間 2013年3月

四、活動內容及安排

(一)舉行一次學雷鋒主題晨會。學校德育指導中心將組織一次主題晨會發動全體師生以實際行動向雷鋒同志學習。

(二)組織一次學雷鋒主題班會活動。各班級要結合本班實際，針對學生特點，組織開展一次主題班會引導學生討論“雷鋒精神是什么，今天怎樣學習雷鋒精神”，引導學生正確把握學習雷鋒精神的時代價值。

(三)組織一次學雷鋒事跡活動。各班可通過童謠、詩歌、報告、影視等形式，組織開展“讀雷鋒日記”、“聽雷鋒故事”、“唱雷鋒歌曲”、“觀雷鋒電影”等系列活動，讓學生走近雷鋒、了解雷鋒。

(四)出一期以“學雷鋒”為主題的班刊。

五、活動要求

1.高度重視，全力推進。各班要充分認識學雷鋒活動的重要性和必要性，結合實際，將學雷鋒活動作為德育工作重要抓手，作為加強與改進學生思想道德建設的重要內容，促進學生全面出發，全力推進。

2.精心組織，注重整合。各班級要結合本班實際，因地制宜，精心組織好學雷鋒活動。要通過多種途徑讓學生認識雷鋒、熟悉雷鋒，從不同角度挖掘雷鋒精神的內涵，尋找身邊雷鋒，并結合自身實際，踐行雷鋒精神。

3.加強宣傳，及時總結。各班要科學部署學雷鋒活動，及時做好活動素材的收集和整理工作，利用黑板報、校園網等大力宣傳、報道學雷鋒活動典型，及時將活動過程照片整理好投稿校園網的主題教育活動，并鼓勵學生通過活動爭得雛鷹爭章活動中的“學雷鋒章”。

爭做創新小達人主題班會教案第 2 篇

一、活動目的：

通過參與科技節活動，讓科技創新的種子扎根與素質教育沃土，喚醒每個孩子的科學潛能，自由放飛于明日之空。力圖激發學生好奇、好問、好學的興趣和品質使學生從小熱愛科學、喜歡閱讀，以培養學生們的科學素養、閱讀興趣、創新能力和實踐能力。

二、活動地點：班級

三、活動參與者：班主任及全體學生

四、活動過程：

(一)開場白：

科學為人類撒下了充滿希望的種子，科學為人類創造了前所未有的輝煌，在輝煌的科技成果背后，有一批偉大的科學家，他們創造出非凡的奇跡。

(二)講科學家發明故事，浸潤科學發明精神。

1、瓦特發現壺里的蒸汽推動壺蓋跳動，發明了蒸汽機。

2、愛迪生借鏡子，幫助醫生為媽媽做手術急性闌尾炎。

(三)誦科學家名言，弘揚科學精神。

1、在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。 (馬克思) (愛因斯坦)

3、天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。(愛迪生)

4、我堅信一條原則，我們每一個人都在享用別人發明所帶來的巨大益處。因此，我自己也應該樂于用發明為別人造福，而且應該慷慨大方地做到這一點。 (富蘭克林)

5、科學的存在全靠它的新發現，如果沒有新發現，科學便死了。(李四光) (茅以升)

7、一個人天資再好，沒有勤奮，在科學上也將一事無成;反之，有了勤奮，天姿不足也完全可以取得成就。(茅以升)

前人們的代代努力，迎來了科學的春天，一項項新的發明創造正在孕育而生，它凝聚著最先進的科學技術，體現著現代文明的光輝。

五、科技知識搶答賽：

1、電腦的“大腦’是什么?(中央處理器)

2、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。

6、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。

2、發明電話的科學家是誰?(貝爾)

3、發電的方法，舉例：(火力發電、風力、水力)

4、為什么自行車能動?(輪子與地面磨察)

5、電池的發明人是誰?(伏特)

6、麻醉術是誰發明?(華佗)

7、中國誰發明了導彈?(錢學森)

8、那種污染被稱為“世界頭號殺手”?(水污染)

9、第1次到達月球的兩個宇航員是誰?(阿姆斯特郎和奧爾德林)

10、被稱為風車發電王國是?(丹麥)

11、隱形飛機是指?(雷達測不到的飛機)

12、世界第一臺計算機是哪年發明的?(1945)

13、月亮圍繞什么東西轉?轉一周期多長? (地球)(24小時)

14、飛機上為什么要裝黑匣子?(它是用來記載失事時飛機上的各種情況的，幫助人們了解事故的原因的)

15、地球的血是什么?(巖漿)

16、橡皮是誰發明的?(愛迪生)

17、飛機是誰發明的?(萊特兄弟)

18、世界上第一個兩次獲得若貝爾獎的是誰?(居里夫人)

在我們的生活中也常常會有一些司空見慣的科學現象，你們能發現其中的奧秘嗎?

六、科學小實驗： 實驗一：湯匙變磁鐵

(一)過程：

a、用金屬湯勺去吸鐵釘、曲別針

b、準備一支金屬湯匙，手里拿一塊磁鐵慢慢地在湯匙上來回摩擦。 c、湯勺將鐵釘、曲別針吸起來了

d、將湯匙在桌子上一敲，湯匙的磁力又消失了

3、思考：湯匙為什么變磁鐵?請生答

(二)講解：

構成湯匙的金屬物質可以被看成是一個個的小磁鐵，但由于它們的磁場方向不同，作用被相互抵消，整個湯匙也就沒有了磁性。而如果用一塊真正磁鐵的磁力將湯匙內部的小磁鐵的磁場強行排列成同一方向，湯匙就會表現出磁力。將湯匙在桌子上一敲，其內部小磁鐵的排列又被破壞掉，湯匙的磁力也就消失了。

(三)拓展：

你還能把什么物品磁化，用來磁化的物品應該是什么物質制作的? 實驗二：神奇的牙簽

(一)過程：

a、把牙簽小心地放在水面上。

b、把方糖放入水盆中離牙簽較遠的地方。牙簽會向方糖方向移動。

c、換一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方，牙簽會遠離肥皂。

(二)思考：

牙簽為什么會發生這樣的變化?

(三)講解：

當你把方糖放入水盆的中心時，方糖會吸收一些水分，所以會有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動。但是，當你把肥皂投入水盆中時，水盆邊的表面張力比較強，所以會把牙簽向外拉。

(四)拓展：

請你試一試，如果將糖和肥皂換成其它物質，牙簽會向哪個方向游去? 備用實驗：

1、讓火柴"跳舞";

2、帶電的報紙;

3、胡椒與鹽的分離

4、怎樣讓銀器光亮如新

七、班主任總結：

同學們，今天主題班會開展得十分成功，同學們不僅積極參加活動，鍛煉了組織能力，而且提高了科技意識。科學為我們撥開重重的迷霧，科學為我們開啟智能之窗。科學帶給了我們全新的創造思維，科學教給我們最先進的思想、方法。崇尚科學，讓我們更冷靜，客觀地面對這日新月異的世界，讓我們插上科學的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天。

爭做創新小達人主題班會教案第 3 篇

爭當美德小達人

一年(2)班

班會目的：

通過“爭當美德小達人”的班隊活動，樹立學生身邊的典型形象。把勇于創新、奮發向上、誠信友善的品格融入學生的血液之中，倡導“孝敬父母，感恩親情，在家庭做個好孩子;勤奮學習，追求上進，在學校做個好學生;熱愛祖國，熱愛家鄉，在社會做個好少年”用身邊的榜樣打動學生，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。 班會地點：二年二班 班會準備：

1、發動學生通過各種渠道搜集準備與本次隊會的各種資料。

2、寫好“爭做美德小達人”的主題。 班會過程：

一、老師開場致辭。

文明和美德，是中華民族的優良傳統，經過五千年的代代相傳，這種美好品質歷久彌香，做為一名炎黃子孫，我們必須講文明、樹美德。

中國是舉世聞名的禮儀之邦，但是一則則負面消息卻讓人憂心忡忡，車廂里的瓶子人們用腳踢來踢去，誰也不愿撿起來;車上的老人人們推來讓去，誰也不肯讓座。在車廂內發人深省的文明標語對照下，這種行為是多么的諷刺，難道文明和美德現在真的離我們遠去了嗎?

二、班級宣傳委員上臺主持本次主題班會。

1、播放課件，展示節約小達人的相關內容。

2、指名反饋。看完圖文信息后的感受。

3、播放課件，展示孝順小達人的相關內容。

4、指名反饋。看完圖文信息后的感受。

5、播放課件，展示尊重小達人的相關內容。

6、指名反饋。看完圖文信息后的感受。

三、小組交流，集體討論。

1、問題：上面幾張圖片展示了三種美德，自由組成小組，討論你喜歡做那一種美德?

2、學生舉手發言。和大家交流自己的真實想法與感受。

四、課外拓展

收集關于美德的名言警句。增加自己關于美德的知識與修養。 班會總結： 文明就像一朵朵嬌嫩的小花，需要我們每一個人來用心呵護，需要我們用辛勤的汗水來澆灌，需要我們從身邊的一點一滴做起。因為我們是光榮的少先隊員，擁抱文明，和美德手拉手，世界會變的更美好。講文明、樹美德，就從我們出發!

爭做創新小達人主題班會教案第 4 篇

　　一、指導思想

　　為全面實施素質教育，提高中小學生的科技素質，培養科學創新精神，學校決定于20xx年12月開展科技節系列活動，以促進我校的科普教育工作，豐富學生的課余生活，培養學生“勇于探索、敢于創新”的科學精神和團隊合作意識，養成學生“勤于動腦，善于動手”的習慣，提升學生“個性特長，科學素養”，進一步開創我校科技教育新局面。

　　二、活動主題

　　科技給我力量，創新伴我成長

　　三、活動口號

　　1、學科學、愛科學、用科學

　　2、今日奇思妙想，明日碩果累累

　　3、科技創新，母校因你而精彩

　　四、活動時間：20xx年12月8日——20xx年1月8日

　　五、活動內容：

　　“八個一”活動：即①讀一本科技書籍。②交一個科技小發明或小制作。③講一個科學家的故事。④寫一篇科技小論文。⑤繪一幅科技幻想畫。⑥辦一次科技知識講座。⑦看一部科幻電影。⑧舉行一場科技比賽活動。

　　六、活動安排及要求

　　為了保證科技節的順利進行，各科技節活動要求負責人之間、校各處室之間積極協調、安排好活動的時間及各種活動事宜，負責人需將活動計劃詳細方案在規定的時間內上報科技節領導小組。全體教師要積極參與科技創新節活動。本屆科技節活動分為三個階段進行。

　　第一階段

　　宣傳階段（20xx。12。8————20xx。12。9）

　　各班召開以“科技給我力量，創新伴我成長”的'主題班會，學習宣傳活動意義，討論制定班級“科技節”活動方案，著手實施。

　　第二階段

　　實施階段（20xx年12月10日—20xx年1月6日）

　　一、讀科技書籍（12月10日—12日）

　　活動要求：1—8年級全體同學要利用課余時間，讀科學童話故事書和科學家的故事或上網學習科普知識。圖書室要為師生推薦書目，并為師生借書提供便利。3—8年級每位同學在讀后都要寫一篇讀后感，每班精選三篇上交教學處，由教學處組織評委進行評比。（作品用信紙書寫）

　　二、科技小發明或小制作（12月10日—19日）

　　活動要求：3—8年級全體同學參加。作品內容不限，以泥塑、陶藝、根雕、改裝電動或機械玩具、機器人、手工縫制布藝玩具、生活小發明、節能環保小發明、變廢為寶小設計、學習小發明、科技小發明、娛樂小發明、手工小藝術品等，還可運用電腦技術制作演示小課件。學生個人或集體運用有關的科學理論知識制作出的新穎獨特小制作。小發明要有創意，有價值，實用性強。小制作要精致、美觀。每班選優秀作品交教科研處參評，不少于5份。參賽作品應標有作品名稱、作者姓名、學號、班級等。創新實物作品和演示作品設獎項：最佳創意獎、最佳創作獎、最具實用價值獎、最具開發價值獎、優秀獎若干，按獲獎人次記班級考核分。

　　三、講故事比賽（12月22日—２6日）

　　活動要求：1—6年級以班為單位利用課外時間開展講科學家或科技發明的故事。各班推選一名最佳選手參加學校講故事比賽。活動由小學德育處組織評比，按年級分別評出一等獎1名，二等獎2名，剩下是三等獎，并按獲獎類別給班級加分。

　　四、撰寫科技小論文（12月22日—２6日）

　　活動要求：5—8年級全體同學可以寫調查報告、科技小論文或說明文、建設節約型校園建議方案、科幻小小說等。要求立意新，有新觀點、新理念、新穎管理模式、環保新思路、科學幻想情節合理，故事介紹清楚，生活中發現一些動、植物規律和道理等要正確。不得抄襲，雷同作品皆取消資格。每班選送5篇優秀作品交教學處進行評選，創新作品獎項設：創新理念獎、最佳創作獎、個人風采獎、優秀獎若干。按獎次和獲獎人數記入班級考核。

　　五、科技幻想繪畫比賽（20xx年12月27—20xx年1月2日）

　　活動要求：參與年級：1————8年級。科普繪畫要求：突出主題。自行設計，作品大小8K，繪畫形式多樣。原創繪畫書法作品獎項：最佳創意獎、最佳創作獎、最佳風格獎、優秀獎若干。活動結束后由教學處組織評委進行評比。

　　六、科技知識講座（20xx年12月22—20xx年1月2日）

　　活動要求：由教師自主申報科技知識講座主題，內容報教科研處審定，每科確定一位講座教師。確定開講教師后，排定講座時間表，在課外活動時間安排教師在階梯教室輪流講座。報告會后組織學生評議，按參與講座教師的２０％選出最佳講座教師，授予“首席科技講座教師”稱號，并在學期考評中予以加分。

　　七、看科幻電影。（20xx年1月2日下午）

　　活動要求：1—8年級各班根據各年級年齡特點，由班主任提前下載好適合年級的科幻電影，利用下午時間在班內給學生播放，以培養學生們的想象能力。中小學德育處將及時進行檢查，把活動的開展情況納入科技節班級評比的一部分。

　　八、科技比賽活動。（由中學德育處具體組織實施）

　　（一）卡紙疊高現場比賽（20xx年1月6日下午）

　　參賽單位：初一年級各班師生

　　規則要求：

　　1、材料：新撲克一付，取50張使用，將50張卡紙疊成具有“4層樓高”的建筑結構，并接受承重測試。疊高制作時，不能添加其它任何材料，特別是粘膠物；頂端要制作出平臺形狀，以便承放承重物。

　　2、評價方法：①、以一張卡紙的長度為一“層”。 ②、低于“4層樓高”的作品不符合本題要求。③、在建筑物頂部加重物，直到結構物快要倒塌前停止放重物，最后稱重量。

　　3、每班通過預賽選最好的出三個代表隊，取最好成績代表本班成績。

　　4、可邀請部分家長參觀。

　　（二）“撐起我們的夢想”搭支架負重現場比賽（20xx年1月6下午）

　　參賽單位：初二年級各班師生

　　規則要求：

　　1、材料：每個參賽隊用十二根普通竹筷子，橡皮筋若干，自由搭建一個支架。支架高度至少3厘米，最后承重大的為優勝。

　　2、必須是一個完整的支架，不是元件組合。

　　3、筷子必須完整使用，不許將筷子劈開、截斷使用。

　　4、每班通過預賽選最好的三個代表隊參賽，取最好成績代表本班成績。

　　5、可邀請部分家長參觀。

　　（三）“神十”著陸——高空墜蛋比賽（20xx年1月6下午）

　　參賽年級：初三年級師生

　　規則要求：

　　1、材料：雞蛋一枚，保護材料若干。可用降落傘等一切保護措施進行安全保護。

　　2、高度：四層樓，定點投入樓下指定的區域內。

　　3、外包裝長、寬、高不得大于10CM*10CM*10CM，雞蛋不破為勝。

　　4、每班6枚，按最好成績總分確定優勝班級。

　　5、可邀請部分家長參觀。

　　第三階段

　　展示總結階段（20xx年1月8）

　　1、1月8日上午為集中展示時間。所有作獲獎作品屆時全面展示給全校師生和家長。

　　2、本屆科技節表彰設個人獎和團體獎。

　　校個人單項獎獲得者授予相應的稱號，頒發證書。給予一定的獎勵并張榜公布表揚，以資鼓勵。團體獎以班級為單位，根據比賽學生參賽和獲獎情況記分，累積總分從高到低排序，入圍作品給班級記１分，獲獎作品按等次記４、３、２分，分年段評２名“科技優勝班級”予以表彰。

　　3、所有獲獎作品經精心包裝或裝裱后，放入學校科技陳列室長期展覽。

　　4、第三屆科技創新節結束，領導小組和各工作小組做好總結工作，最后所有單項賽結果匯總存檔。