這是幼兒園老師教育隨筆《不要在孩子思考的時候打斷他》，是優秀的大班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒園老師教育隨筆《不要在孩子思考的時候打斷他》

教育隨筆：不要在孩子思考的時候打斷他

　　今天趙老師帶著班里的孩子一起復習數學游戲排排序，游戲規則是把七個小朋友按照從高到矮或從矮到高排序，趙老師讓釗涵按照從高到矮排序，釗涵是個很聰明的小朋友，可是面對面前的小朋友，他有點不知所措了，他首先挑了一個個子最高的，然后再找其次的，他在慢慢的尋找著，眼看著他把一個不高的小朋友排在了第二位，我有點著急，“釗涵，他怎么可以在那呢?他的個子可不是很高啊?！碑斘艺f完這句話時，他更不知道自己該怎么排序了，這時，趙老師對我說，“不要心急，讓他自己慢慢來，他會做得很棒的。”聽了趙老師的話，我按耐住自己焦急的心態，看著他自己在選擇，最后他竟然做的很棒。

　　通過這件事情，我覺得作為一個老師不能夠在孩子思考時打斷他們，無論他們的選擇錯與對，他們都在思考，他們都在自己嘗試，在以后的教學路程中我要善于培養孩子獨立思考的能力，不能夠因為自己的善舉，而導致孩子缺失獨立思考的能力。

2、幼兒園中班教師教育隨筆《不要吝惜對孩子的表揚》

　　今天在孩子們畫完畫后，我發現有幾個孩子的畫畫的特好，就表揚了他們幾個。結果另外有幾個孩子聽后紛紛說“老師，你看我的?！焙⒆觽冇闷谕难凵窨粗?，我真不忍心傷害他們中的任何一位。

　　確實，表揚是無疆界也無定式的，表揚在思想教育方面也發揮著巨大的魅力;作為老師，我們要學會表揚，因為表揚可以改變環境，可以改變心情;老師的表揚，更是充滿了對幼兒的尊重、寬容和理解，是對幼兒的一種愛，一種信任，一種表許……

　　今天望著這么多的孩子，雖然他們當中有一些人的畫在我們成人眼里并不怎樣。但是，我爭取從他們的畫中找出優點，給每位孩子發了一個他們期待已久的小貼畫。 　　表揚對幼兒來說是最大的鼓勵，是一種收獲，也是一種無形財富，表揚人人都有。當你在與幼兒相處時，表揚是一個不可忽視的重要環節，因為表揚是老師與幼兒感情交流的潤滑劑;是人與人之間交流最神奇、最有效地語言;“表揚”作為思想教育的因子，還需要講究藝術;表揚代表著肯定，代表著信任，也代表著老師對幼兒的愛。因此，作為老師請不要吝嗇您的言語，將表揚施與幼兒。

　　今天我雖然只是發給他們一個小小的貼畫，但是這貼畫卻代表著老師對他們的肯定，對他們的鼓勵。對孩子們來說也是他們成長路上的一縷陽光。

3、幼兒園大班教師教育隨筆《不要傷害孩子的自尊心》

　　今天午睡起床后，小朋友們像往常一樣坐在位置上，發現文浩小朋友還沒坐下。我就叫了一聲：“文浩!”“哎!”“你在干什么呀?”“沒干什么!”“來了!”大家看著他慢騰騰地走過來，他走路時，腳是直直的，兩腿分開，走得很慢，我忙問：“你腳怎么了?”“沒什么!”“那你為什么這樣走啊?”他低下了頭，不做聲。這時，雪飛小朋友說：“老師，你看他小便灑在褲子上了，他的褲子濕濕的?！贝蠹叶计咦彀松嗟恼f了起來，這時文浩的頭低地更低了，臉也通紅，很不好意思的樣子，看到這個情景，我趕緊笑著對文浩說：“你剛才是不是洗手把褲子弄濕了?”他看著我，點了點頭，我摸著他的頭又說：“以后洗手一定要小心，別把褲子弄濕了，好嗎?”他笑著對我說：“知道了!”就高興的坐到了自己的位置。

　　孩子是天真的、活潑的，沒有一點污點，我用巧妙的謊言保護了他的自尊心，讓他的自尊心沒有受到傷害。老師雖然撒了謊，但也是善意的，也是美麗的。在平時老師如果多用一些巧妙地語言來調節孩子的心情，來掩蓋一些不愉快的事，那樣你會覺得孩子的童心是多么的可愛，你會在教學上有更多的收獲。

4、幼兒園小班老師教育隨筆《家長教育孩子三件事不要做》

　　家長在教育孩子的時候，時常會心急，恨鐵不成鋼的心態可能會導致家長做出些傷害孩子的行為。這些傷害有的時候是無形的，家長在教育孩子的過程中一定不要做以下三件事。

一、恐嚇、冷落孩子

　　每當孩子調皮或犯錯誤時，很多家長都會不自覺地用諸如"不要你了"等話恐嚇孩子，讓孩子因害怕而"就范"。也有的采取冷落的辦法，給孩子"冷臉"看。長期這樣恐嚇、冷落孩子，孩子易產生緊張、焦慮、抑郁、敏感、恐懼等反應，甚至有可能導致發育不良、智力低下以及神經衰弱、偏執、強迫等癥狀。

二、對比中"抹煞"孩子的努力

　　很多家長追求完美，忽視孩子的努力，僅僅因為孩子沒達到"最佳"或"理想"標準，就抹煞其成績。如有的家長對孩子期望過高，常常把自己的孩子與鄰居的孩子相比，一次沒考好，就對孩子說："你看人家小王就是比你聰明，這次又比你多考了2分。"長期抹煞孩子的成績，會產生不良影響，使孩子不能正確地評價自己，逐漸變得自卑、壓抑。孩子在成長過程中會不斷把外界的評價轉為自我評價，長期對孩子持否定評價，會影響孩子正確地評價自己，并失去信心。

三、夸張言辭影響孩子

　　很多時候，家長都沒有注意自己的言辭中帶有夸張的成分，"小事化大"，有些家長還會把事情"歪曲"。如孩子不小心犯了錯誤，有的家長會夸大后果，這樣容量刺激孩子，孩子以后干什么事都畏首畏尾，變得膽小，而且更容易犯錯，即使犯了錯誤也不敢對家長說，也為以后的許多不良行為，諸如撒謊、愛吵架、欺騙等行為埋下禍根，孩子長大后也容易犯錯。

　　家長要成為孩子的一面好鏡子。當孩子不聽話或調皮搗蛋時，家長靠"言語暴力"是不能解決問題的，對孩子心靈造成的創傷卻是深遠的，老師和家長們應意識到它的嚴重性。家長是孩子的一面鏡子，要教育好孩子必須先從自己做起。

5、幼兒園教師大班教育隨筆《不要挫傷孩子的自尊心》

　　一天午休，小朋友都進寢室睡午覺了。彬彬站在床邊摸著眼淚不肯上床，我忙問他：“你為什么不趕緊上床睡覺，哪里不舒服嗎?”只見彬彬嘟著小嘴，一副不高興的樣子對我說：“老師，是貝貝不讓我睡在他旁邊那張床?！蔽倚闹杏行┥鷼猓羞^貝貝批評了他一通，小朋友都安靜地睡下了，我來回巡視時我發現貝貝躲在被子里偷偷地抹眼淚，我連忙輕輕掀開被角問他：“怎么了貝貝，為什么哭啊?”貝貝一副委屈的樣子對我說：“馬老師，不是我不讓彬彬睡在我旁邊，而是我感冒了，媽媽說感冒了會傳染其他小朋友的，所以我就不讓彬彬睡我旁邊，等我感冒好了，我再和他一起睡?！?/p>

　　這時我的心里又難過又愧疚，是我的過失而批評傷害了貝貝小朋友的心。我忙向他認錯，哄他睡了。這件事使我深深地認識到，無論幼兒出現了什么問題，都不能簡單粗暴地處理。而應該耐心詢問，正確引導，否則將會錯怪孩子，挫傷孩子的自尊心。

6、幼兒園大班老師教育隨筆《請不要命令孩子》

　　在幼兒園中經常聽到有的老師說：某某小朋友不許打架，某某小朋友不許爬那么高，不許和小朋友摔跤，不許倒爬滑梯，不許……

　　殊不知，越是老師禁止的事，孩子越是感興趣，而且還是屢禁屢犯。

　　以前我也跟其他老師一樣，經常對孩子們下不許這樣，不許那樣的“命令”。直到發生了“爬大門”事件以后，我才對自己的有些做法進行了反思和改變。

　　有一天，課外活動時，小班老師帶著孩子們上廁所，軍軍小朋友趁帶班老師上廁所的時候，爬到了大門上，還一邊爬，一邊高興地喊著：“我爬上來了，我爬上來了。”下邊的孩子還高興地為他喊“加油”。聽到孩子們的歡呼聲，我推門一看，本能的大叫起來：“小心，不許爬大門?！焙⒆觽儽晃业暮奥曊鹱×?，小腦袋一齊轉向我，再看軍軍驚慌地差點采空，我被下出了一身冷汗，心提到了嗓子眼兒。趕緊跑過去把軍軍抱了下來，軍軍早已嚇的臉發黃，低著頭怯怯地說：“老師，我錯了，我再也不爬大門了。”

　　這件事雖然過去了，但想想自己當時的表現，想想孩子們當時的表情，再想想軍軍當時的驚慌，覺得自己當時的確欠冷靜。如果當時自己沉住氣，用溫和的語氣把軍軍叫下來，然后再慢慢進行教育，說明爬大門的危險性，就不會出現那驚險的一幕了。

　　那件事過后，我明白了一個道理，作為老師不能一看到孩子們的危險舉動，就不考慮后果對其大喊大叫，而應該內急外緩，既要保證幼兒的安全，又要考慮到教育效果。還有，在日?；顒又胁荒苤豢紤]到孩子們的安全，而限制他們平時一些喜歡的動作。當甜甜高興的嘗試他的新發明游戲時，我擔心地說：“甜甜，小心，不許玩危險游戲?！碑敽坪仆实羌艿母咛幣罆r，我一臉的驚慌，“浩浩，當心，不許爬太高?！彪m然是好意，但有時也會阻礙孩子挑戰自我的機會，限制孩子的自主發展。

　　作為教師應選擇合適的方法鼓勵孩子大膽嘗試，又暗中關注，讓孩子體會自主探索的快樂。既要想到兒童觀，科學觀，又要注意自己的言行，遇事要冷靜;既要做幼兒活動的觀察者、適時的指導者、支持者，又要把和藹可親的美好形象留給孩子們。而不是用強制性的語言去命令他們。

7、幼兒園老師教育隨筆《不要在孩子思考的時候打斷他》

教育隨筆：不要在孩子思考的時候打斷他

　　今天趙老師帶著班里的孩子一起復習數學游戲排排序，游戲規則是把七個小朋友按照從高到矮或從矮到高排序，趙老師讓釗涵按照從高到矮排序，釗涵是個很聰明的小朋友，可是面對面前的小朋友，他有點不知所措了，他首先挑了一個個子最高的，然后再找其次的，他在慢慢的尋找著，眼看著他把一個不高的小朋友排在了第二位，我有點著急，“釗涵，他怎么可以在那呢?他的個子可不是很高啊?！碑斘艺f完這句話時，他更不知道自己該怎么排序了，這時，趙老師對我說，“不要心急，讓他自己慢慢來，他會做得很棒的。”聽了趙老師的話，我按耐住自己焦急的心態，看著他自己在選擇，最后他竟然做的很棒。

　　通過這件事情，我覺得作為一個老師不能夠在孩子思考時打斷他們，無論他們的選擇錯與對，他們都在思考，他們都在自己嘗試，在以后的教學路程中我要善于培養孩子獨立思考的能力，不能夠因為自己的善舉，而導致孩子缺失獨立思考的能力。

8、幼兒園教師教育隨筆《不要傷害你的孩子》

　　這幾周都在上《我有多愛你》的主題活動，圍繞這個主題，上周五我園小、大班的孩子們還邀請了媽媽、奶奶們來園共慶“三八”勞動婦女節，開展了一些親子活動。作為家長，我也受到了兒子的邀請，“媽媽，早上你一定要到我們班里來，老師說要和我們一起包餃子?！薄昂玫?，只要你乖，媽媽一定會來的!”我向兒子保證。那天早上，一上班我就在電腦室忙個不停，一直到十點多，才經同事提醒，急急忙忙跑到兒子的班里，一眼就看到兒子坐在位置上“翹首期盼”，塌拉著臉，旁邊同學周圍都圍滿了媽媽，在手把手地教他們包餃子。“對不起，媽媽有事來晚了?！蔽颐ο騼鹤拥狼?。“媽媽，我今天很乖的，剛才我還做了一張賀卡，畫了你，看，送給你吧!”接過兒子精心畫的卡片，我點著頭，笑著說：“我知道你乖，謝謝!來我們一起包餃子吧!”“好的!”兒子的臉上終于“陰轉晴”，笑瞇瞇地跟我學包餃子。我一邊包，一邊偷眼瞧兒子，看著他天真的笑容，我不禁為昨天自己說的話揪心，我隨口的一句“你乖的，媽媽會來?！痹诤⒆拥男闹辛粝铝诉@么深的印象，他還以為自己表現不好，媽媽不想來了，不知道自己在無意中傷了孩子的心，看來，不管為人父母，還是為人師表，都要做到誠信為本，不要傷害別人。