這是幼兒園教育隨筆《有趣的陀螺》，是優(yōu)秀的大班教育隨筆文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

1、幼兒園教育隨筆《有趣的陀螺》

教育隨筆：有趣的陀螺

　　孩子們特別喜歡每天戶外活動的時間，又到了每天戶外游戲的時間了，今天我?guī)е∨笥褌儊淼搅嘶顒訄龅兀∨笥褌兌既ふ易约合矚g的器械，這時我發(fā)現(xiàn)了一個問題：幾乎所有的小朋友都在爭著搶著玩陀螺，誰也不讓誰，看到這一情況時我靜靜地走了過去站在一邊觀察小朋友們發(fā)現(xiàn)了我，我就引導(dǎo)小朋友學(xué)會分享經(jīng)過引導(dǎo)，有幾位小朋友去尋找另一種器械，最后只有五位小朋友在玩陀螺，在玩陀螺的過程中我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，在玩的過程中手和陀螺配合一點(diǎn)都不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致有些小朋友對這個器械失去了興趣，在這時小龍小朋友又想了一種可以從新玩陀螺地方法就是把陀螺兩邊拿著，兩只手一起轉(zhuǎn)就像風(fēng)車一樣，有趣極了。這一項(xiàng)新的玩法有吸引了許多小朋友的目光，激起了小朋友想要嘗試一下的欲望。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小朋友都想嘗試一下的欲望我立刻組織所有的小朋友都嘗試了這種新的玩法，這種玩法得到了小朋友的喜歡，在以后的活動中我都會鼓勵小朋友去探索一種器械的多種玩法。

　　小朋友的智慧是無窮的，只要我們用心去開發(fā)，相信每位小朋友將會變得更加優(yōu)秀。

2、幼兒園大班教師教育隨筆《有趣的點(diǎn)名活動》

　　我班大部分孩子是爺爺奶奶帶大的，一口的方言，孩子的口語表達(dá)能力差，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。我就引導(dǎo)小朋友在點(diǎn)名活動環(huán)節(jié)上，出現(xiàn)一個話題，讓孩子圍繞一個話題說。如：我喜歡的玩具等。在每周兩個固定的生活點(diǎn)名時間，孩子們圍坐在一起，一個個向大家講自己最喜歡的游戲，新奇的發(fā)現(xiàn)，高興的事情，也將自己不愉快的經(jīng)歷……。

　　由于我的話題都是孩子的親身經(jīng)歷或身邊的事兒。因此，大事小事，不愁沒有題材;而且講起來富有真情實(shí)感。有話可長，無話可短，形式也比較靈活，很受孩子們的歡迎。

　　在這個活動中，小朋友的口語表達(dá)能力得到了很好的訓(xùn)練和提高。一些平時上課從不舉手發(fā)言的孩子，也受到了同伴的影響、帶動，紛紛上來講起來。有個平時沉默寡言的孩子，一次津津有味地描述了昨晚他做的一場好夢。這以后“說夢”也成了孩子們喜歡說的一個熱門話題。

　　孩子在說的時候，教師認(rèn)真傾聽，孩子們會感到老師想知心朋友一樣而倍感親切。對講的好的幼兒，教師及時表揚(yáng)、鼓勵，并指明他好在那里;發(fā)現(xiàn)語病或表達(dá)不清是，教師給以訂正和引導(dǎo)。開始時，幼兒連“果”、“房子”等單詞都不能用普通話表達(dá)。教師就邊講邊教，讓全體幼兒學(xué)說兩遍。日子一長，用普通話講故事這一條也堅持下來了。下課時小朋友們就是著用普通話與教師對話。

3、幼兒園教師大班教育隨筆《有趣的夏裝舞會》

　　隨著夏天的到來，孩子們都穿上了涼快的衣服，女孩子成了班級里的一道亮麗風(fēng)景線。各種漂亮的裙子穿在孩子們的身上，讓她們顯得清涼而美麗。我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子，來到班上就跟同伴展示她的新裙子，當(dāng)然還不忘轉(zhuǎn)幾圈，露出得意的笑容。

　　今天我借著教學(xué)活動《夏裝舞會》，讓孩子們在家里選一件最好看的衣服或者最喜歡的裙子穿到幼兒園里來，通過集體活動進(jìn)行交流、展示。一方面能滿足幼兒表現(xiàn)的欲望，另一方面也能讓幼兒交流、表達(dá)，滿足他們的興趣需要。

　　活動一開始我讓孩子們先展示自己穿的漂亮的衣服，然后跟大家分享喜歡的原因。當(dāng)然活動的最高潮出現(xiàn)在時裝秀這一環(huán)節(jié)，伴隨著舞動的音樂，孩子們各個精神抖擻的走起了模特步，那架勢讓我看得敬佩不已。當(dāng)然她們的興致也很高，各個都想來展示自己漂亮的衣服。不管是有些靦腆的小男孩小偉，還是平時有點(diǎn)害羞的寧寧，在此刻都變的活躍無比，大家都自信十足地走著模特步，擺著形態(tài)各異的造型，體驗(yàn)著活動的樂趣。

4、幼兒園小班教育隨筆《有趣的影子》

　　中午的陽光柔柔的、暖暖的，我?guī)е⒆觽冮_著小火車到塑膠場地上散步。看到一排排移動的影子，我順口問：“真奇怪，這是什么?怎么老跟著我們走啊?”小熠珂樂呵呵地說：“是影子呀!”我繼續(xù)裝傻：“你的影子在哪?跟你一樣嗎?”“在這，它也有辮子。”“它也穿裙子。”……她們驚奇地觀察，興奮不已。

　　轉(zhuǎn)彎的時候，影子由孩子們的右邊轉(zhuǎn)到了左邊。她們好奇極了，讓我?guī)е齻兎磸?fù)轉(zhuǎn)彎，她們也舉起了小手做標(biāo)記，左邊、右邊、左邊、右邊……

　　當(dāng)走到樓房的陰影下，影子不見了。“為什么呢?”她們紛紛搖頭。我指著地上的樓房影子，“這是什么?”嘉嘉大聲說：“大樓房的影子把我們的影子吃掉了。”……當(dāng)走出樓房的陰影處，她們又大叫：“影子回來啦!”

　　一個偶然的機(jī)會，讓我和孩子們有了這樣的驚喜、快樂。影子為什么會跟著我們走?影子為什么會隨著我們轉(zhuǎn)身從左邊到右邊?我們的影子為什么會被樓房的影子“吃掉”?……一個個的疑問讓孩子們對影子充滿了好奇。

　　對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，引導(dǎo)其“對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望”顯得更為珍貴。保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)。所以，孩子們腦中的質(zhì)疑我并不急于個告知，等著他們慢慢長大，和影子做更多、更有深度的游戲，深奧的道理得以生活化、具體化、淺顯化，疑問將一一得以破解。那時的孩子們才是真正做科學(xué)的成功者!

5、小班教師教育隨筆《幼兒園吳青青教師隨筆《幼兒園使我懂得》》

　　現(xiàn)在天氣漸漸的開始暖和起來了，早晨起來沐浴著一縷縷的陽光，閉起雙眼，不禁感慨頗多，回想自己來幼兒園已經(jīng)有一年半的時間了，在幼兒園里使我學(xué)到了很多，也懂得了很多，懂得了不知疲倦，懂得了謙讓，懂得了溫和，懂得了如何和小孩子們相處。。。

　　記得我剛踏進(jìn)五井鎮(zhèn)中心園的校門時，我還懷有抵觸的心里，心里非常的不樂意，因?yàn)槲沂且幻魳飞恢痹诮坛踔校约簭膩砭蜎]有接觸過幼兒，一點(diǎn)也不了解，一想起孩子們那吵鬧的聲音就會很反感，可是當(dāng)我踏進(jìn)校門我便感到了空氣的清新，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@，第一次碰到和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)，碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便開始對這所幼兒園有了好感。

　　其實(shí)很少有人真正的了解幼教這個行業(yè)，整天有寫不完的案頭工作，什么教育筆記、教學(xué)案例、觀察筆記、幼兒成長故事、專題論文、活動記錄等等，并不斷地與時俱進(jìn)!別人都以為是很輕松的工作，其實(shí)不然!工作強(qiáng)度大，永遠(yuǎn)有干不完的活，兩個字形容----忙碌，這所有的一切都看在眼里，可是所有的幼兒園里老師都沒有抱怨過，他們總是腳踏實(shí)地的工作，因?yàn)樗麄儛酆⒆樱瑦圻@份工作，他們總會說看著那些“小調(diào)皮”開心的笑臉就不覺得累了。。。

　　您使我懂得了很多很多，感謝您，感謝孩子們。

6、幼兒園中班老師教育隨筆《有趣的樹葉》

　　秋風(fēng)一吹，片片樹葉飄落下來，每天早晨來到幼兒園后，我們就對落葉進(jìn)行清理 ，盡管掃的干凈，可是一陣風(fēng)吹過來，地上又是一層落葉。

　　為了保持園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，下課后我讓孩子們撿樹葉，孩子們的興致特別高，有的孩子撿起落葉后，對著樹葉認(rèn)真的觀察起來，這時他們會高興地叫起來：我的樹葉像蝴蝶，我的樹葉像小貓，我的樹葉像金魚，我的樹葉像小鳥……看到這些后，我想：何不讓孩子們利用樹葉來進(jìn)行創(chuàng)作。于是，我問孩子們喜歡這些樹葉嗎?孩子們表示對每片樹葉感興趣，我把想法告訴了孩子們，讓他們可以利用樹葉來粘貼，也可以制作成面具，可以擺出各種各樣的美麗的圖案……在我的提議下，孩子們高興地創(chuàng)作起來，有的粘貼出各種可愛的小動物，有的擺出了各種各樣的花朵，有的做出了各種面具……，我們教室的作業(yè)墻上，都掛滿了孩子們的作品。現(xiàn)在只要看到地面上有樹葉，孩子們就會自覺的拾起來，有的放到垃圾桶內(nèi)，有的拾起來洗凈晾干，放到區(qū)角內(nèi)，在區(qū)域活動時利用他們進(jìn)行創(chuàng)作。

　　可見，小小的樹葉為孩子們帶來了樂趣，通過樹葉創(chuàng)作活動，不僅開發(fā)了孩子們的智力，鍛煉了孩子們的動手能力，并且通過拾落葉凈化了園內(nèi)的衛(wèi)生。這一活動，是值的開展的。教師一定要善于觀察

7、幼兒園中班教師教育隨筆《陀螺博覽會》

　　孩子們特別喜歡玩積木，但是那些舊的積木玩具已經(jīng)被大家“拋棄”了，孩子們早就不愿意玩了，可是最近又引起了他們的興趣。

　　前幾天玩積木的時候，崔家睿走到我跟前說：“老師，你看——陀螺!”說著他用手一擰，一個小東西在桌子上飛快地旋轉(zhuǎn)起來。我拿起來一看，原來是那些舊積木做的啊!兩根等長的小積木板十字形交叉，在中間重疊的孔中上一個螺絲，一個簡單好玩的陀螺就做成了。我立刻表揚(yáng)了他：“崔家睿真棒，用舊的積木插了一個陀螺!”大家聽到后，都跑過來看崔家睿做的陀螺，我趁機(jī)又說：“孩子們，你們也都去創(chuàng)造一個陀螺吧!”

　　我一說完，孩子們就趕緊跑到自己的座位上忙碌了起來，還不時的去請教崔家睿呢!不多會，一個“陀螺博覽會”就在教室里開幕了。桌子上、地上到處旋轉(zhuǎn)著各式的陀螺，五彩繽紛的顏色，飛快地旋轉(zhuǎn)著，還有孩子們那認(rèn)真的表情、愉快的笑聲，這一切把我感染了，我和孩子們一起感受著成功的喜悅!

　　玩過之后，我趁熱打鐵，鼓勵孩子們和那些舊積木交朋友，再變出更好玩的玩具，連續(xù)幾天孩子們都沉浸在創(chuàng)造的快樂中。舊的積木不僅提高了孩子們的動手操作能力，而且還開發(fā)他們的智力!真的是一舉兩得!

　　事后想一想，如果當(dāng)時不及時去鼓勵孩子們創(chuàng)造“陀螺”，哪有熱鬧的“陀螺博覽會”那一幕呢?真的很高興，自己能及時的點(diǎn)燃孩子們那智慧的火花，我要時時刻刻做一個有心人!

8、幼兒園教育隨筆《有趣的陀螺》

教育隨筆：有趣的陀螺

　　孩子們特別喜歡每天戶外活動的時間，又到了每天戶外游戲的時間了，今天我?guī)е∨笥褌儊淼搅嘶顒訄龅兀∨笥褌兌既ふ易约合矚g的器械，這時我發(fā)現(xiàn)了一個問題：幾乎所有的小朋友都在爭著搶著玩陀螺，誰也不讓誰，看到這一情況時我靜靜地走了過去站在一邊觀察小朋友們發(fā)現(xiàn)了我，我就引導(dǎo)小朋友學(xué)會分享經(jīng)過引導(dǎo)，有幾位小朋友去尋找另一種器械，最后只有五位小朋友在玩陀螺，在玩陀螺的過程中我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，在玩的過程中手和陀螺配合一點(diǎn)都不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致有些小朋友對這個器械失去了興趣，在這時小龍小朋友又想了一種可以從新玩陀螺地方法就是把陀螺兩邊拿著，兩只手一起轉(zhuǎn)就像風(fēng)車一樣，有趣極了。這一項(xiàng)新的玩法有吸引了許多小朋友的目光，激起了小朋友想要嘗試一下的欲望。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小朋友都想嘗試一下的欲望我立刻組織所有的小朋友都嘗試了這種新的玩法，這種玩法得到了小朋友的喜歡，在以后的活動中我都會鼓勵小朋友去探索一種器械的多種玩法。

　　小朋友的智慧是無窮的，只要我們用心去開發(fā)，相信每位小朋友將會變得更加優(yōu)秀。