這是小班教師教育隨筆《寶貝，你真棒！》，是優(yōu)秀的小班教育隨筆文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

1、小班教師教育隨筆《寶貝，你真棒！》

　　晶晶上幼兒園也有幾周了，她和老師們也都熟悉了。因為孩子很活潑開朗，老師們也很愛逗她。

　　記得幾天前，因為幼兒園不就餐，王老師離家遠(yuǎn)，中午時間又短，她經(jīng)常在園湊合一頓，我和孩子就有意邀請她到我家吃飯，就因這個，老師們都逗她。一天，張老師逗她說：“晶晶，我也去你家吃飯吧。”孩子說：“你去了，那欣彤姐姐想媽媽怎么辦?”“那叫欣彤一起去呀。”張老師說。孩子說：“那欣彤爸爸也想你們。”“那好說，叫欣彤爸爸也一起去。”張老師說。孩子高興的拍著小手說：“太好了!”開始，大家還以為孩子不愿意讓他們?nèi)ゲ殴室饽菢诱f的，沒想到那是孩子故意設(shè)的局，其實她很愿意別人到我家來，平時也經(jīng)常主動邀請小朋友到我家來玩，還記得有一次，逸敏到我家來玩，說要走，她連忙說：“姐姐，我給你倒飲料喝吧!”結(jié)果逸敏真的不走了，孩子就是用這種方式挽留住了逸敏。

　　我覺得這很好，她會用自己的方式去解決問題了，同時我也發(fā)現(xiàn)，孩子在我們不知不覺中長大了。寶貝，你真棒!媽媽真為你感到高興!

2、小班老師教育隨筆《老師，好吃！》

　　今天的午飯是百葉包肉卷，番茄ji蛋湯，孩子們看著碗里的百葉卷無從下“嘴”，有的把百葉卷試著用手打開，有的干脆不動，有的哭起來說：“我不要吃”，看著孩子們的表現(xiàn)我知道了，大部分孩子可能沒見識過百葉卷，在家里很少吃，他們?yōu)殡y了，于是我拿來了一只碗，一把勺，挑了一根百葉卷向孩子們介紹它的名字，怎樣吃它，邊說邊吃，還不停的流露一些贊美之詞，看著老師吃得這樣香，孩子們?nèi)滩蛔∧闷鹕鬃娱_吃起來。大家都吃完自己碗里的那一根，我們乘機又給每人添了一根，一桶百葉卷都給孩子們吃光了，許多孩子吃完了，嘴里還嘖嘖道：“老西(師)，好期(吃)”，宋沐歡小朋友還拿著他的空碗說：“浪費可起(恥)，我都吃完了”。哎，這些寶寶們，真是太可愛了!

3、小班幼兒教師教育隨筆《愛孩子，等于愛自己！》

　　作為小班的教師，剛剛開學(xué)的時候，孩子們的哭鬧聲絡(luò)繹不絕，而且由于年齡較小，他們的吃喝拉撒 ，行為習(xí)慣，課堂常規(guī)都需要教師從零教起，同時他們又具備好動、好奇、好模仿的天性，常讓我們有種焦頭爛額的痛苦感，也喜歡對孩子們大喊，命令他們保持安靜。很多事情都不能靜下心處理。我們只有意識到了目前最重要的就是調(diào)整自己的心態(tài)，心平氣和地面對孩子們，真正地去愛他們。學(xué)會提醒自己“假如我是孩子，我會怎么樣呢?假如是我孩子，我應(yīng)該怎么樣呢?我應(yīng)該站在孩子們的角度思考問題，畢竟他們沒有離開過爸爸媽媽，此刻他們的心情一定是焦急不安的，我們應(yīng)該像媽媽一樣給予他們安全感和信賴感，經(jīng)常抱抱他們，親親他們，給他們講故事，唱兒歌，而不是對他們大喊，這樣不僅把自己整得很累，對他們來說更是耳旁風(fēng)。成為孩子們學(xué)習(xí)、生活、游戲中的支持或者、引導(dǎo)者、合作者，成為一個嚴(yán)慈相濟的老師，這樣才能讓更多的孩子喜歡自己，信任自己，并且尊重自己!雖然他們還是孩子，但是誰對他好誰對他不好他們還是能分清的，所以想要得到孩子們的愛，自己先要愛孩子!這絕對不是一朝一夕能實現(xiàn)的事，但它肯定是一一點一滴積累的!我們要用快樂的語言去感染孩子，像朋友一樣融入他們中間，面對他們犯下的錯誤也采取妥善的正面教育，這樣一來我們會發(fā)現(xiàn),孩子們和我之間更親密了，也更聽話了，我們自己也感覺到更快樂了。原來懂得付出，才能得到回報。

　　日子一天一天過去，看著他們的臉從掛滿淚珠到充滿笑容，看著他們的小嘴從不斷喊著爸爸媽媽到能唱快樂的兒歌，回答老師的提問，能叫出其他小朋友的名字……’這是一份令人欣喜的禮物。原來，愛的作用是相互的，老師用愛心感動孩子，孩子就會用笑聲和歌聲感染老師，這是一種妙不可言的快樂!

　　愛孩子，等于愛自己!

4、小班下學(xué)期教育隨筆《老師，你要小心呀！》

　　今天，小朋友起床時，大家都擠在小床的旁邊，幼兒有的在穿鞋，有的在聊天。我急著幫一些動作慢的小朋友，就從小朋友的身邊跨了過去。沒想到，身體沒把握好平衡，打了個趔趄。就聽樂樂說了一句：“周老師，你要小心呀，走路的時候要看好，別摔跤!”看著孩子半是責(zé)備，半是擔(dān)心的樣子，不禁心頭一動。這些幼兒在班級雖然才是小班，有時還會不肯來上學(xué)，有時還會哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)心我們，就像我們關(guān)愛他們一樣。孩子說的這句話，不就跟我們平時教育、囑咐孩子差不多嗎?作為一名幼兒教師，為人師表就更為重要，我們的思想、言語、品德、行為，甚至衣著打扮都會影響到幼兒。教師的職業(yè)素養(yǎng)限定了我們有太多的不可以，而幼兒教師的職業(yè)守則又使得我們必須犧牲一些喜好。那么，在我的教育管理中，自己的言行是放在首位的。愛美是每個孩子的天性，班里有小女孩涂了指甲油，我會告訴她們：“指甲油雖然漂亮，但它也是有毒的，你看，老師也不涂指甲油。”我們教育幼兒不留長指甲，因為這樣既不衛(wèi)生也不安全，通常在檢查幼兒手指甲時，我也會伸出自己的雙手在孩子們的面前，讓他們對照。模仿是小班幼兒的年齡特點，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對于我們班級老師說話的語氣語調(diào)，還有穿著打扮，都很留意。這些孩子們對我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會注意我們的每一個變化，有時還會很天真地請父母都來學(xué)學(xué)。學(xué)學(xué)我們的發(fā)型、衣服，甚至舉止言行等。這些可愛的小家伙眼里，老師的每一個動作和表情都是對的，都是好的。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語氣，和言行舉止。有時不經(jīng)意的一句話，一個動作，都會讓幼兒成為模仿的對象，并在他們的行為中反射出來。我們對孩子的關(guān)心，孩子們就會關(guān)心我們，我們對孩子粗暴，孩子也會不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來回報我們。老師就像幼兒的一面鏡子，一言一行有孩子們在學(xué)著，有家長們在看著。做一名好的老師不難，難的是一直做一名好老師。教育好每一個幼兒是我們的責(zé)任，不辜負(fù)每一位家長是對自己的期望。

5、幼兒園小班教育隨筆《老師，我好累啊！》

　　這幾天，班里的幾個孩子在為慶祝“六一兒童節(jié)”做準(zhǔn)備——排練舞蹈，思思是個內(nèi)向、文靜的小姑娘，由于她平時不太喜歡活動，飯量也不大，總給人比較柔弱的感覺，但是她特別喜歡跳舞，所以當(dāng)老師選拔跳舞的孩子時，她非常積極地報名參加，可是每天的訓(xùn)練，對思思來說有些超量運動了，昨天她練舞蹈回來看見我，有氣無力地對我說：“老師，我好累呀!我的腿很疼。”“哦!是跳舞累的吧!老師幫你揉揉好嗎?”我讓思思坐在我的腿上，一只手幫她輕輕地揉揉小腿，她笑瞇瞇地對老師說“好舒服呀!”是啊!帶了快一年的孩子，在老師跟前無所顧忌，想說什么就說什么，哪里不舒服會自然地告訴老師，老師對待她們也像對待自己的孩子，她們的喜怒憂愁、言行舉止，都看在老師的眼里，她們的不開心、不快樂、不舒服也會牽動老師的心，在給思思揉腿的同時，我也不停地鼓勵她，盡管跳舞很累，但是也要堅持，做事情要有始有終，不可以半途而廢，要做一個堅強、不怕勞累、不怕吃苦的好孩子，還有，思思平時要多鍛煉，多吃點飯，不挑食，跳舞就不會覺得那么累了，思思非常理解我說的話，并表示一定盡力做到，又要去練舞蹈了，思思高高興興地和小伙伴們一起排練去了!

6、小班教師教育隨筆《寶貝，你真棒！》

　　晶晶上幼兒園也有幾周了，她和老師們也都熟悉了。因為孩子很活潑開朗，老師們也很愛逗她。

　　記得幾天前，因為幼兒園不就餐，王老師離家遠(yuǎn)，中午時間又短，她經(jīng)常在園湊合一頓，我和孩子就有意邀請她到我家吃飯，就因這個，老師們都逗她。一天，張老師逗她說：“晶晶，我也去你家吃飯吧。”孩子說：“你去了，那欣彤姐姐想媽媽怎么辦?”“那叫欣彤一起去呀。”張老師說。孩子說：“那欣彤爸爸也想你們。”“那好說，叫欣彤爸爸也一起去。”張老師說。孩子高興的拍著小手說：“太好了!”開始，大家還以為孩子不愿意讓他們?nèi)ゲ殴室饽菢诱f的，沒想到那是孩子故意設(shè)的局，其實她很愿意別人到我家來，平時也經(jīng)常主動邀請小朋友到我家來玩，還記得有一次，逸敏到我家來玩，說要走，她連忙說：“姐姐，我給你倒飲料喝吧!”結(jié)果逸敏真的不走了，孩子就是用這種方式挽留住了逸敏。

　　我覺得這很好，她會用自己的方式去解決問題了，同時我也發(fā)現(xiàn)，孩子在我們不知不覺中長大了。寶貝，你真棒!媽媽真為你感到高興!