這是大班教育隨筆記錄《讓孩子擁有善良》，是優秀的大班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、大班教育隨筆記錄《讓孩子擁有善良》

　　一天午飯,小朋友正在用餐,夏琰小朋友突然要大便,在急匆匆跑去小便的路上不小心自己絆了一跤。跌到在地上。當時,孩子衣服穿得比較多,身上應該沒摔疼。但是,面對突如其來的這一跤,夏琰小朋友又急又難為情頓時臉一紅,眼睛一閉,“嗚嗚”的哭了起來,眼淚只不住的流出來了。“哈!哈哈!哈哈哈!”吳晨杰小朋友剛好看到這一幕,不知道是覺得夏琰當時的樣子滑稽還是有點幸災樂禍,發出了這“銅玲般”的笑聲,接著所有的小朋友都哄然大笑起來。看到這一情景,我感到很氣憤。夏琰都摔成這樣了,他們怎么笑的出來,連最起碼的同情心都沒有的孩子,是和諧發展的孩子嗎?我覺得自己的教育是失敗的。對此,我決定從教育孩子學會關心開始,培養幼兒良好的思想道德。實踐中我采取了以下措施:

　　1、 提供榜樣。首先我從自身做起,用自己的實踐行動來感染幼兒,我關心每一位幼兒主動幫助有困難的幼兒。同時請家長配合在家也要樹立榜樣,尊敬長輩,互相關心。教師和家長都用自己的行動讓幼兒懂得,當別人受到痛苦時,應該表示關心并努力幫助他們。,

　　2、 利用移情。我讓每一個孩子在家里飼養一種小動物,幼兒園的自然角也提供小動物,如金魚等,讓他們給小動物喂食、換水。讓他們在照料小動物的過程中培養孩子的愛心和同情心。

　　3、 利用媒體。我經常給幼兒講講這方面的故事,如報紙報道幼兒能理解的真實事例,用事實來感染教育幼兒,讓孩子明白一點舉手之勞的好事會給別人帶來許多快樂。

　　經過一段時間的教育,孩子們的表現有了明顯的效果,當同伴摔跤時會把他扶起來,當同伴哭泣,想念媽媽時會主動安慰他;當同伴沒有玩具時肯與同伴一起玩等等。希望每個孩子都有一顆善良、純潔的心

2、大班教育隨筆記錄《如何讓孩子聽話懂事》

　　在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。1、借第三者之口贊美孩子。 2、用書信或日記與孩子交流情感。 3、用溫和的語調交談。4、及時讓孩子知道錯在哪里。 5、巧妙轉移孩子的注意力。 6、與孩子打成一片。 7、一次只交待一件事。 8、常常表達對孩子的信賴。 9、只提有建設性的意見。 10、不要指責遭到挫敗的孩子。 11、及時糾正孩子不良的生活細節。 12、多用贊賞的話肯定孩子。

3、大班教育隨筆記錄《讓孩子擁有善良》

　　一天午飯,小朋友正在用餐,夏琰小朋友突然要大便,在急匆匆跑去小便的路上不小心自己絆了一跤。跌到在地上。當時,孩子衣服穿得比較多,身上應該沒摔疼。但是,面對突如其來的這一跤,夏琰小朋友又急又難為情頓時臉一紅,眼睛一閉,“嗚嗚”的哭了起來,眼淚只不住的流出來了。“哈!哈哈!哈哈哈!”吳晨杰小朋友剛好看到這一幕,不知道是覺得夏琰當時的樣子滑稽還是有點幸災樂禍,發出了這“銅玲般”的笑聲,接著所有的小朋友都哄然大笑起來。看到這一情景,我感到很氣憤。夏琰都摔成這樣了,他們怎么笑的出來,連最起碼的同情心都沒有的孩子,是和諧發展的孩子嗎?我覺得自己的教育是失敗的。對此,我決定從教育孩子學會關心開始,培養幼兒良好的思想道德。實踐中我采取了以下措施:

　　1、 提供榜樣。首先我從自身做起,用自己的實踐行動來感染幼兒,我關心每一位幼兒主動幫助有困難的幼兒。同時請家長配合在家也要樹立榜樣,尊敬長輩,互相關心。教師和家長都用自己的行動讓幼兒懂得,當別人受到痛苦時,應該表示關心并努力幫助他們。,

　　2、 利用移情。我讓每一個孩子在家里飼養一種小動物,幼兒園的自然角也提供小動物,如金魚等,讓他們給小動物喂食、換水。讓他們在照料小動物的過程中培養孩子的愛心和同情心。

　　3、 利用媒體。我經常給幼兒講講這方面的故事,如報紙報道幼兒能理解的真實事例,用事實來感染教育幼兒,讓孩子明白一點舉手之勞的好事會給別人帶來許多快樂。

　　經過一段時間的教育,孩子們的表現有了明顯的效果,當同伴摔跤時會把他扶起來,當同伴哭泣,想念媽媽時會主動安慰他;當同伴沒有玩具時肯與同伴一起玩等等。希望每個孩子都有一顆善良、純潔的心

4、幼兒園大班教育隨筆《讓孩子擁有善良》

　　一天午飯,小朋友正在用餐,夏琰小朋友突然要大便,在急匆匆跑去小便的路上不小心自己絆了一跤。跌到在地上。當時,孩子衣服穿得比較多,身上應該沒摔疼。但是,面對突如其來的這一跤,夏琰小朋友又急又難為情頓時臉一紅,眼睛一閉,“嗚嗚”的哭了起來,眼淚只不住的流出來了。“哈!哈哈!哈哈哈!”吳晨杰小朋友剛好看到這一幕,不知道是覺得夏琰當時的樣子滑稽還是有點幸災樂禍,發出了這“銅玲般”的笑聲,接著所有的小朋友都哄然大笑起來。看到這一情景,我感到很氣憤。夏琰都摔成這樣了,他們怎么笑的出來,連最起碼的同情心都沒有的孩子,是和諧發展的孩子嗎?我覺得自己的教育是失敗的。對此,我決定從教育孩子學會關心開始,培養幼兒良好的思想道德。實踐中我采取了以下措施:

　　1、 提供榜樣。首先我從自身做起,用自己的實踐行動來感染幼兒,我關心每一位幼兒主動幫助有困難的幼兒。同時請家長配合在家也要樹立榜樣,尊敬長輩,互相關心。教師和家長都用自己的行動讓幼兒懂得,當別人受到痛苦時,應該表示關心并努力幫助他們。,

　　2、 利用移情。我讓每一個孩子在家里飼養一種小動物,幼兒園的自然角也提供小動物,如金魚等,讓他們給小動物喂食、換水。讓他們在照料小動物的過程中培養孩子的愛心和同情心。

　　3、 利用媒體。我經常給幼兒講講這方面的故事,如報紙報道幼兒能理解的真實事例,用事實來感染教育幼兒,讓孩子明白一點舉手之勞的好事會給別人帶來許多快樂。

　　經過一段時間的教育,孩子們的表現有了明顯的效果,當同伴摔跤時會把他扶起來,當同伴哭泣,想念媽媽時會主動安慰他;當同伴沒有玩具時肯與同伴一起玩等等。希望每個孩子都有一顆善良、純潔的心

5、大班教育隨筆記錄《讓孩子經歷風雨也是愛》

　　我聽說過這樣一個故事：老母雞孵出小雞后，對小雞倍加愛惜，給他們捉蟲子吃，領它們玩耍，讓小雞在自己的翅膀底下生活，給小雞遮風擋雨。可是在小雞長大后，母雞就無情的把小雞推出自己的懷抱，不讓小雞跟在她身后，讓它們自己找食物，誰跟在她身后，她就叼起它，拋向一邊，嚇得小雞都不敢靠近她。

　　看上去老母雞有點殘酷，有點無情，實際上這整是老母雞愛小雞的緣故，她讓小雞學會自己找食物，學會獨立生存。連老母雞都知道讓孩子經歷風雨也是對孩子的愛，我們人類怎么就不懂了呢?現在的好多孩子是家中的“小太陽”，“小皇帝”，得到了全家人的寵愛，過著飯來張口，衣來伸手的生活，忽視了讓孩子學習獨立生存的本領。愛孩子，就要讓孩子學會適應社會，讓孩子經歷風雨，從而明白，生活有順有逆有苦有樂，還生活本來面目，不要竭力粉飾和掩蓋挫折，讓孩子認識挫折，學習戰勝挫折的本領。

　　愛孩子就要給孩子一個充分展現自我的空間，充分發揮自己的想象力和表現力，給予孩子自我，鼓勵孩子自信，不要讓她沉迷于飯來張口，衣來伸手的生活，那是對她將來的殘酷。因此，凡是孩子現在能做的事就應當讓她自己做，鍛煉孩子的動手能力，為以后立足社會打好基礎。

　　愛孩子就要讓孩子接受現實，接受風雨的洗禮，讓孩子在風雨中成長，勇敢地迎接生活的挑戰!

6、大班教育隨筆記錄《善良內心健康的寶寶》

　　某日，瑤瑤要去演出之前興沖沖的拿給我看媽媽給她準備的小背包，里面有一瓶水還有一點小吃。我忽然想起包里還有兩塊糖，就拿給了她。下午回來的時候，我問她：“寶貝，糖好吃么?”小家伙很認真地說：“我就吃了一半."我有些詫異，難不成是留給媽媽了(小家伙很孝順，每每有好吃的總要先送給媽媽)，沒想到小家伙很認真的說：“小楠和我一起去跳舞，她媽媽沒給她準備好吃的。我們倆吃了一塊，那個我就給她了。”聽后的一瞬間，我被眼前這個可愛的小人兒感動了，她是這樣的，雖然并不比班上其他小朋友大，但無論誰有困難，她都會主動上前幫忙，比如中午誰的衣服脫不掉啦，她一準過去說我來幫你，哪個寶貝哭了，會像大人一樣摸著他的頭說，不哭不哭。這或許也是寶貝們都喊她瑤瑤姐姐的原因吧，也或許是因為這些，我格外喜歡這個頭發卷卷的小家伙。

　　想想現在的很多家長在教育孩子的問題上都是有些急于求成的，關注更多的是孩子有沒有一技之長，成績的高低，而忽視了孩子長大以后首先是一個人，一個社會中的人，如何做人，如何與人相處才是首要之根本。所以親愛的家長們請在把孩子們送進這樣那樣的特長班之前，先把我們的寶寶培養成一個善良內心健康的寶寶，相信這樣寶寶以后的路才會越走越長，越走越寬!