這是快樂班主題班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

快樂班主題班會教案第 1 篇

　　一、班會主題：呵護心靈、快樂成長

　　二、班會目的：

　　(1)讓同學們對心理健康有初步的認識和了解

　　(2)掌握培養一些心理健康的手段和手法

　　(3)提高主動注重心理健康的積極性

　　(4)確立自我保健的的意識，達到一種心理健康的狀態。

　　三、班會重點：

　　(1)如何對心理的全面理解

　　(2)心理健康的重要性

　　(3)如何做自己的心理保健醫生

　　四、班會時間：

　　五、班會地點：

　　六、班會成員：輔導員、班主任以及全體同學。

　　七、班會流程：

　　1、宣布班會開始，引出主題“呵護心靈，快樂成長”

　　2、放映ppt，請同學們瀏覽心理健康相關知識。

　　3、心理病癥“拖延癥”解析

　　4、心理測驗

　　5、心理案例以及心理點評

　　6、關于心理方面(網址電影書籍)介紹

　　7、請輔導員發言。

　　8、班會總結：我們應該呵護心靈關注心理。

快樂班主題班會教案第 2 篇

　　【活動目標】

　　1、引導學生了解一些排解煩惱的方法，使學生知道應該笑對生活中的不如意，做一個快樂的人。

　　2、學會更好地調節自己，使自己擁有積極健康的心理狀態和情緒。

　　3、教育學生勇于戰勝生活中的不如意，提高耐挫能力，培養學生樂觀向上的性格特征，增強對生活的熱愛。

　　【活動過程】

　　一、情境導入：

　　1、今天早上，老師遇到一件特別不順心的事情。老師來上班時，突然，在拐彎口橫沖出來一輛摩托車把一位老奶奶撞倒了，誰知騎摩托車的人絲毫沒有歉意，連車都沒停，揚長而去。我趕緊上前去扶，結果有人認為是我撞的。幸好后來又路人證實。在我們的生活、學習中，總會遇上這樣那樣不順心的事，讓人生氣、讓人煩惱。同學們，在你的生活中，遇到過令你不快的事情嗎

　　2、回憶煩惱：

　　誰都難免會遇到不愉快的事，請大家拿出小紙片，寫出最近遇到的令你煩惱的事。

　　二、學生交流，傾訴煩惱：

　　1、師：生活中人人有煩惱，有了煩惱怎么辦請大家來聽一個故事：《國王長了一只兔耳朵》。

　　2、學生講故事。

　　3、師：有了煩惱，讓我們像故事中的理發師一樣來大聲地說出自己的煩惱!

　　4、我口說我心：引導學生訴說感到不愉快的事。

　　三、交流方法，心理疏導：

　　1、觀看小品： 《撫慰心靈》 表演者：楊陸天豪、翁家豪等

　　2、師：每個人都有不愉快的事情，但是我們可以自己排解也可以向爸爸媽媽、同學伙伴、老師傾訴，我們同樣可以享受到快樂!

　　3、歌伴舞：《陽光總在風雨后》 表演者：顧子萱、葛瑩玥等

　　4、情境游戲：《猜一猜》

　　(1)情節設計：丁丁上前，做悶悶不樂狀，委曲地自言自語：作文課，我認真地寫，滿懷信心地給老師看，老師說不行;而同桌這么死板的作文，老師卻說很好。

　　你能猜出此時丁丁在想些什么嗎(老師處理事情不公正;同桌會拍馬屁;老師看不起我)

　　(2)情節設計：老師又湊到丁丁的耳旁低語幾句，丁丁眉頭舒展開來。

　　猜一猜老師剛才對丁丁說了什么(請換一個角度想問題)

　　(3)情節設計：丁丁跳著，笑著回到了座位上。

　　請同學們猜一猜，丁丁為什么這么高興她是怎么想的(老師覺得我的作文水平比同桌高，應該寫得更好;老師對我嚴格是為我好。)

　　5、心理體驗：

　　小紅買了一件新衣服，自己挺滿意。可是，鄰居李芳說：“太難看了!”

　　小紅這樣想： 。她覺得特別傷心。

　　小紅這樣想： 。她覺得還可以。

　　小紅這樣想： 。她覺得很快樂了。

　　(體會從不同角度想問題，就會有不同的“天空”。)

　　6、師小結：要知道，一個人遇到不順心或不公正的對待時，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上很多事，取決于我們的想法，有時候換個角度想問題，能讓我們擺脫煩惱，增強自信，找到快樂。

　　四、分享經驗，體驗快樂：

　　1、過渡：我們知道，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，請你說說當你遇到不開心的事情時，是怎么調整自己的心態的

　　2、小組交流

　　3、全班交流

　　(如：做自己喜歡的事;聽聽音樂，唱唱歌;看看漫畫……)

　　4、師：大家的辦法真多!現在，讓我們來準備一份“心理快餐”，把你尋找快樂的方法寫在或畫在卡片上，放在快餐盤里。“做”好的同學，請放在“自助餐桌”上。(學生制作心理快餐，教師巡視)

　　5、享用“心理快餐”：

　　師：現在，大家行動起來，一起來享用美味的心理佳肴吧!

　　①看史努比動畫片段;

　　②播放節奏感很強的音樂，跟著音樂做運動;

　　③齊唱《幸福拍手歌》，邊唱邊拋開煩惱，跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳

　　④看照片回憶快樂的往事;

　　6、介紹另一些生活中常用的能創造快樂， 發泄不良情緒的辦法：

　　師：這些能使自己經常開心的小竅門真好，生活中能給我們帶來快樂的辦法可多了!

　　如：讀有趣的書;至少培養自己有一種興趣愛好;經常與家人、同學、朋友在一起，談心、玩耍; 照鏡子，與鏡中的人說說話;到沒有人的地方大聲喊叫;在勞動創造中體會快樂……

　　五、總結

　　(伴奏)總結：同學們，大家都找到了快樂的小竅門，學會了自己安慰自己。我真心希望看到我們的集體中，每個孩子面對復雜的生活，都用積極的辦法去調整好自己的情緒，使自己永遠快樂。愿每一個小朋友天天都有一個好心情。

　　故事《國王長了一只兔耳朵》

　　從前有個皇帝，不管天冷天熱，整天戴著一頂很大很大的帽子。這是為什么呀原來他長著兩只又長又尖的兔耳朵，難看極了。戴上這頂很大很大的帽子，把兔耳朵藏在里面，誰也看不見了。可是皇帝得理發呀!總不能戴著帽子理發呀!理發師傅來到皇宮里，摘下皇帝的帽子一看，啊，皇帝的耳朵又長又尖，難看極了。嚓嚓嚓，嚓嚓嚓理發師傅給皇帝理完了發，皇帝就把他殺了。皇帝一個月理一次發，也就一個月殺一個理發師傅。有一次，輪到一個年紀很大的師傅去給皇帝理發，這個師傅正好生病，就讓他的小徒弟去了。小徒弟理完了發，皇帝問他：“你理發的時候，看見什么沒有”小徒弟說：“沒有啊，我什么也沒育見。”皇帝聽了很高興，沒有殺他，還給了他十二塊錢。從這以后，小徒弟每個月到皇宮里去給皇帝理發，每次都拿到十二塊錢。可是這個小徒弟看見了這么一件怪事，不能說出來，心里悶得慌，整天愁眉苦臉的。老師傅問他：“你心里有什么不痛快的事說出來給我聽聽。”“不，我不能說，這件怪事，不管是誰，也不能告訴他。”老師傅想了想說：“這樣吧，你把你心里的秘密告訴大地，大地是不會說話的，就不會把這個秘密再告訴別人了。”小徒弟覺得老師傅說得對，就在半夜里悄悄地跑到田野里去，在地上挖了一個洞，朝著洞口輕輕地說：“大地，大地，我告訴你：有個人長了兩只兔耳朵，這個人就是皇帝。”他把心里的秘密說了出來，就覺得很痛快了，回家去睡了個好覺。

　　《撫慰心靈》

　　內容簡介：本劇主要講了和小紅同一天生日的小舟因父母外出打工而倍感失落和痛苦，老師及時巧妙地對小舟進行了心靈的撫慰，幫助小舟找回了快樂的故事。

　　一、人物：

　　小美：女，乖巧，性格內向，不擅言談，穿著偏舊。

　　小紅：女，嬌美伶俐，開朗活潑。

　　小聰：男，貪玩好動。

　　小蘭：女，偏胖，較貪吃。

　　小晴：女，穿著漂亮時髦，愛美。

　　班主任：女，金老師。

　　二、情節：

　　第一場

　　時間：早晨

　　地點：×××小學一年級一班教室

　　旁白：在歡快的鈴聲中，同學們背著書包陸續走進教室。小紅穿著漂亮的新衣服高興地走進教室，放下書包后，喜滋滋地向其他同學說：“同學們，吃糖嘍!”然后從書包里拿出一包糖。

　　小蘭：小紅，今天你怎么這么高興，還請我們吃糖

　　小紅：呵呵，今天嘛，是我的生日，甜蜜共享嘛!

　　小蘭等七嘴八舌：生日快樂!小紅。

　　旁白：惟有小美獨坐靜默，這時其他同學向小美圍過來。

　　小晴：你這身新衣裳真漂亮，哪兒買的啊

　　小紅(自豪地)：我媽去沈陽時給我買的，二百多呢!

　　小晴：這么貴你們家真有錢!

　　小紅(眉飛色舞地)：這算什么呀外婆送我的芭比娃娃才好呢!盒子里有好幾套新衣服，好幾種鞋，那娃娃又會唱歌，又會說話，我可喜歡了。

　　小晴：真的嗎這么好，下次可要帶過來給我們玩玩的。

　　小聰(羨慕地)：是啊，你真幸福!今天就過生日了，我還要等一個月呢，爸爸答應給我買遙控賽車，我都等不及了。

　　大家(爭先恐后地)：我還有一個星期過生日，爸爸答應帶我去青島。

　　我剛過完生日，哪天上我家讓你們見識一下媽媽給我買的旱冰鞋。

　　旁白：就在大家熱烈討論的時候，小紅突然想起了什么。

　　小紅：哎!小舟，聽我媽媽說，我們是在同一天出生，你媽媽給你買什么了

　　旁白：小舟搖了搖頭，趴在桌子上，什么話也沒說。

　　小蘭：你不知道嗎小舟跟她大姨住，她爸媽出去打工了，他們家生活條件不好，就靠她爸媽在外面掙來的錢過活，他們已經好長時間沒回來了。

　　小聰(嬉笑)：過春節他們都沒回來，不會是不要你了吧大人們都是重男輕女的，說不定又要了小弟弟，不要你了呢

　　小舟(抬起頭)：不會的。我爸媽不會不要我的。(小舟趴在桌上，傷心地哭著。)

　　小紅(氣憤地推了小聰一下)：小聰，別瞎說。

　　小聰(理直氣壯)：本來嘛，誰見過她爸媽來看過她，你見過嗎安慰她有什么用，我說的是事實。

　　旁白：聽了小聰的話，小舟的哭聲更大了。

　　小紅：小聰，你就不要在這里添亂了，小舟已經很傷心了。

　　小蘭：小聰，我告訴老師去，你把小舟氣哭了。(小蘭急匆匆跑到老師辦公室)。

　　第二場

　　時間：上課鈴響

　　地點：×××小學一年級一班教室

　　旁白：上課鈴響了，同學們陸續進教室，老師最后走進來，小舟還趴在桌上，老師走了過去。

　　老師(親切地)：小舟，別哭了，老師都知道了。

　　旁白：小舟仍在哽咽。老師走到小舟面前，教室里很安靜，甚至可以聽到針落在地上的聲音。

　　老師：我來給大家講個故事，同學們想聽嗎

　　同學們異口同聲：想!

　　老師;有這樣一對父母，他們沒有多少文化，但他們希望自己的孩子可以讀高中，上大學。于是他們就拼命地掙錢。白天，爸爸在工地推磚，汗流浹背的;媽媽是個清潔工，那活又臟又累;晚上，兩個人又一起擺夜攤，省吃儉用，你們說他們累不累

　　同學們(整齊的回答)：累!

　　老師：那么他們愛不愛自己的孩子呢

　　同學們(整齊的回答)：愛!

　　老師：昨天晚上，我接到了小舟父母的電話，他們說，小舟今天過生日，可是他們為了能讓小舟生活的好一點，省下買車票的錢，雖然他們不能回來給小舟過生日，但是父母對孩子的愛是永遠不會變的。讓我來代替他們對小舟說聲“生日快樂”。同學們，讓我們一起幫她慶祝吧!

　　旁白：小舟聽了，慢慢抬起頭。臉上露出了微笑。笑容是那樣燦爛!

　　老師(走到小舟身邊，撫摸著小舟的頭。)：小舟，生日快樂!你爸爸說，他和媽媽昨天收攤時已經太晚了，怕打擾你休息，所以沒打電話給你，他們很愛你。

　　大家齊聲(小紅領)：小舟，生日快樂!

　　小舟：謝謝老師，謝謝大家!

　　老師：老師知道，今天，小舟和小紅都過生日，我們唱支生日歌送給他們吧!

　　旁白：生日歌起，小舟昂起頭，拍手隨同學們唱生日歌，生日聚會在歌聲中圓滿結束。

　　老師：(伴著音樂聲，老師撥通了小舟家長的電話)喂!小舟的家長嗎你們好，我是小舟的班主任，今天小舟過生日，能和小舟說說嗎小舟很想你們。

　　旁白：小舟接了父母的電話，泣不成聲，但他的心里很滿足，那是甜蜜的眼淚。

　　三、結束語：

　　孩子的心靈需要家庭的溫暖和父母的撫慰，當孩子的心靈因此而失落時，就會變得很脆弱，就會產生心理障礙，教師應及時把握孩子的心理狀態，巧妙化解孩子心靈的堅冰，及時送去家庭般溫暖，父母般關愛，讓孩子的心靈充滿陽光，讓孩子健康快樂的成長。

快樂班主題班會教案第 3 篇

　　活動目的：

　　引導學生發現和感受快樂情緒，學會做一個開心的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的`性格。

　　活動準備：

　　1、教師制作cai課件；

　　2、學生收集笑話故事。

　　活動過程：

　　一、情境導入：

　　1、同學們，今天這節課，老師首先送給大家一個見面禮，你們猜會是什么呢？

　　2、學生各自猜想。

　　3、今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！來，一起欣賞老師送給大家的幽默短劇。

　　4、cai課件播放幽默短劇，學生認真觀看。

　　5、看到同學們開心的笑臉，老師也很高興。同學們，你們能用什么辦法把笑聲和笑臉送給老師和其他的同學呢？來，進入我們的笑話林。

　　二、笑話林：

　　1、我們的笑話林將展開一個“笑話擂臺賽”，看誰講的笑話獲得的掌聲和笑聲最多，誰就是“笑話大王”。

　　2、學生上臺講自己收集的笑話。

　　3、全體學生一起評出“笑話大王”。

　　三、快樂臉譜：

　　1、cai課件出示臉譜，讓同學們根據表情猜猜人物的心情，如快樂、憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。

　　2、這些臉譜，你最喜歡哪一個呢？為什么？（學生自由回答）

　　3、快樂的臉譜總是最讓人喜歡。那么你高興的時候，臉部會有什么樣的表情呢？或者當你看到別人快樂時，面部表情是什么樣的呢？接下來請同學們在紙上畫笑臉，至少畫三種以上的笑臉。

　　4、請同學們把畫的笑臉貼在黑板上，組成一副大的笑臉圖。

　　四、快樂傳真：

　　1、請同學們回憶一下，你們剛才笑起來的感覺是什么樣的。

　　2、既然笑起來的感覺很好，那我們一定要開心多一點，笑臉多一點，并且要把開心和快樂傳遞給別人。

　　3、玩游戲：快樂傳真。

　　玩法：請兩組同學，每組6——8人，兩組同時進行。每組的第一個同學用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個同學，依次傳下去，看哪一組傳得又快又準確。

　　五、快樂醫生：

　　1、今天，我們都非常開心，非常快樂，那你們知道開心和快樂有什么樣的作用嗎？

　　2、開心的作用可大了，可以讓人永遠年輕，可以消除疲勞，可以解除痛苦，還可以使人健康。俗話說：“笑一笑，十年少。”既然開心有這么多好處，那我們不僅要自己快樂，還要讓不快樂的人也快樂。老師請大家來當一回醫生，為那些不快樂的人開出“開心處方”。

　　病例一：這位媽媽（可請一位學生的媽媽）最近很憂傷，她失去了工作，沒有很多的錢給自己的小孩買漂亮的衣服，買好吃的東西。

　　病例二：這位同學（請一位學生扮演）考試又不及格，想到回去肯定會挨批評，他傷心極了。

　　病例三：一位小女孩（請一位女學生扮演）漂亮的裙子弄臟了，她正哭鼻子呢！

　　請學生逐一為上述“病人”開出“快樂處方”。

　　3、你還知道哪些病例能用“快樂處方”診治嗎？表演出來，請大家診治。

　　六、快樂歌：

　　1、今天大家都很快樂。快樂讓人年輕，快樂讓人充滿活力，讓我們在生活中多一點開心，多一點快樂吧！

　　2、最后，讓我們在一首快樂歌中邊唱邊跳，結束今天的活動。

　　cai課件播放歌曲：“如果感到快樂你就拍拍手

快樂班主題班會教案第 4 篇

班會緣起:現在的孩子對幸福的理解比較片面,甚至認為

吃、喝、玩、樂就是幸福。為了使學生形成正確的幸福觀,召開此次班會。

班會目的:通過這次班會讓學生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們去創造。

班會準備:錄音機、磁帶、頭飾

班會過程:

一、 主持人(合):各位老師、親愛的同學們,你們好。

(女):我宣布五年一班《幸福就在我身邊》主題班會現在開始。

進行班會第一項:班長講話。(略)

(男):進行班會第二項:活動開始。

(女):同學們時光老人已把我們帶入了二十一世紀。我們的祖國處處充滿了生機,各行各業更是捷報頻傳。

男:作為新一代的少年兒童,我們是祖國的花朵,人民的未來,生活得非常幸福。我們個個都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來伸手、飯來張口。

女:可我們也不能全都依靠父母,俗話說的好:靠墻墻會倒,靠娘娘會老。我們應該自己動手去創造幸福。

男:對,說的好,可是同學們,你們知道什么是幸福嗎?下面請小記者張楠同學對大家進行一下現場采訪。

女:同學們,聽完了剛才的歌曲,相信大家對幸福有了更深一層的理解。接下來,請欣賞由王月等同學給大家帶來的詩朗誦《幸福是什么》

男:是啊,幸福到底是什么?哲學家和詩人的話難道還不令人深思嗎?下面,讓我們來輕松一下,請欣賞舞蹈《好日子》,表演者:黃旭等。

女:她們的舞姿真是太美了。是啊,我們的生活多么幸福啊,這種好日子是人人都想得到的。那么,我們應該怎么去追求幸福呢?下面,請小記者殷越對大家進行一下現場采訪。

同學們自由發言。

男:同學們說的真好,我想大家如果按照自己說的去做,一定會得到幸福的。接下來請欣賞劉美慧給大家帶來的故事《幸福在哪里》

女:故事中的三個小孩,經過自己的努力,都得到了幸福的真諦,在她們得到幸福的同時,也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。讓我們共同在歌聲中去理解幸福吧。

歌曲聯唱:《讓我們蕩起雙槳》、《春天在哪里》、《我們的生活多么幸福》、《友誼地久天長》。演唱者:付宇琦等。

男:優美的歌曲表達了人們對幸福的追求,對幸福的向往和對幸福生活的贊美,其實在我們身邊每天都會感受到幸福的存在。讓我們再來聽聽有冷達明等同學表演的三句半。

女:我相信只要我們辛勤耕耘,就一定會有收獲。

男:只要我們努力學習,奮發向上,幸福就會陪伴在我們身邊。

女:通過這次班會,我們知道了同學們對幸福有自己不同的理解。但有一點是相同的:那就是幸福要靠我們自己去創造。讓我們共同來唱《幸福拍手歌》結束我們的班會吧!

男:進行班會第三項:班主任講話(略)

班會效果:

通過這次班會,使同學們進一步明確了什么是幸福,以及如何去追求幸福,同學們對幸福的理解更深入了。