這是班主任工作網主題班會教案4篇，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

班主任工作網主題班會教案4篇第 1 篇

一話題導入，揭示活動課題

主持人（女）：誠信是金。俗話說：是金子總會發光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人（男）：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

主持人（女）：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人（男）：誠信是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，而我卻要說：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛，

主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。

初二一班誠信——人之本主題班會現在開始。

二誠信大家談

主持人（男）：對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，同學們又是怎么理解的呢？

誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會，那么消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。

三誠信故事演講——傳家寶

主持人（女）：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉

周賓和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助，這天周賓想抄宋杰的作業，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”

四誠信之小小辯論會

討論：你對這件事怎么看？

主持人（女）：聽了這么多同學的發言，都說到了誠信的重要。但在日常生活中，我經常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當的。那我們生活需不需要誠信呢？下面我們來開一個小小辯論會，來辯一辯，聽聽同學們的想法。正方同學的觀點是：現代社會更需要誠信。反方同學的觀點是：現代社會根本不能講誠信

五誠信小品展示

六詩朗誦——《天上人間說誠信》

主持人（女）：下面請班主任老師為我們本次班會做總結發言。

主持人（男）：在我們今天的班會即將結束的時候，請把你親手制作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！

七交換誠信的卡片

全班同學合唱《陽光總在風雨后》。在歌曲聲中，主題班會結束。

班主任工作網主題班會教案4篇第 2 篇

　　一、教學背景：

　　此刻的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現為：做事缺乏職責心，對家庭、團體漠不關心。所以，經過主題班會的職責教育，重點培養學生對職責的正確認知，增強學生的職責意識。

　　二、教學目的：

　　1、讓學生懂得什么是職責，如何做一個有職責心的人。

　　2、教育學生做事應有職責意識，認真負責，勇于承擔。

　　3、經過活動讓學生感受職責的重要性，增強其職責意識，學會對自我、對家庭、對團體與社會負責。

　　三、教學重點難點：

　　1、讓學生明確什么是自我應盡的職責。

　　2、教育學生如何對自我、對家庭和對團體與社會負責。

　　四、教學方法：

　　1、分工準備：講故事、演講等；

　　2、多媒體教學。

　　五、教學時間：

　　六、教學過程：

　　(一)導入：

　　同學們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責”）——不，是“我的職責”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任。”人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應當把職責拉到自我身上來，而不是推出去。本節課我們就來談談“我的職責”。（幻燈片：“我的職責”）

　　（二）感受故事：（幻燈片顯示故事資料，師生朗讀）

　　故事一：司機黃志全的事跡。

　　故事二：教師殷雪梅的事跡。

　　故事三：日本女官員的事跡。

　　問：三個故事都反映了什么主題？作為學生的我們該如何盡到自我的職責。

　　（學生自由說）

　　教師小結：

　　黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最終一刻，把對別人的負責，看得比自我的生命還重要！作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的職責；而作為一名普通教師，殷雪梅教師在危急關頭用自我的生命換取孩子的安全，她盡到了對學生的職責。即使曾是平凡的服務員，我們卻看到了女官員認真的工作態度和高度的職責感。他們都在自我的位置上盡職盡責。

　　他們都讓我們感動，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的職責心讓我們不由地想起“我的職責”。作為一名在校學生，我們該肩負起怎樣的職責呢？

　　首先讓我們來理解“職責”的含義。

　　（三）理解“職責”含義：（幻燈片顯示）[由www.boliduo.cn整理]

　　1、“職責”是分內應做的事情，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。

　　2、“我的職責”：

　　教師：人生于社會，享有人生的權利，也要盡人生的職責和義務。人生職責包括哪些？

　　參考：

　　人生應盡的職責：

　　（1）自我職責：就是對自我負責，對自我的生存和發展承擔職責。

　　（2）主角職責：在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

　　（四）聯系實際，討論與明確“我的職責”：

　　（本環節由兩部分組成：第一，明確對自我的職責；第二，明確擔任不一樣主角時“我的職責”。）

　　第一，討論與明確對自我負責時“我的職責”：

　　1、由一系列問題“你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在游戲室、網吧里流連忘返？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？”導入，請學生結合實際，談談對自我不負責的行為。

　　參考：比如有的同學上課紀律很差；有的同學一遇難題就放棄；有的同學隨便轉專業轉班級；有的同學總以“忘記了”“習慣了”為自我的錯誤辯解；有的同學編理由請假甚至輟學等等。

　　這些對自我極其不負職責的行為，你有過嗎？如果有，接下來你該怎樣去應對？

　　2、落實行動：請學生結合自身情景，談談今后該如何去做。

　　第二，討論與明確擔任不一樣主角時“我的職責”：

　　教師：一個人在不一樣階段中，在不一樣場合里都會擁有不一樣的身份，擔當不一樣的主角。但不論擔當什么主角，都要負起主角職責。

　　1、接下來要求學生按下頭的方式簡要回答，以了解自我具有不一樣的主角，而產生不一樣的職責。

　　在家庭，我是子女，我的職責孝敬父母、承擔家務、好好學習等

　　在學校，我是學生，我的職責尊敬教師、團結同學、努力學習、熱愛團體等

　　在社會，我是公民，我的職責遵紀守法、以良好行為創造完美的社會等

　　（教師提示：不一樣的主角有不一樣的職責。如子女應當孝敬父母長輩，承擔必須的家務，為父母長輩分憂等；如學生的主要任務是學習，要尊敬教師，努力學習，同學的職責，同學間互相關心，互相幫忙等；而擔任社會主角時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規范，國家建設貢獻自我的力量……由于這些主角經常是重疊的，職責也就是多重性的；一個主角有時同時承擔著多種職責。）

　　2、結合道德實踐周活動，請學生談談擔任不一樣主角時有哪些不負職責的行為。

　　參考：比如有的同學不認真做值日工作；有的同學熄燈之后喜歡講話；有的同學認為學校各種活動與己無關；有的同學經常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學結識社會青年，參加打架斗毆等等。

　　3、暢所欲言：“我的職責”

　　在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的職責？要求：把行為具體化，落實自我的行動

　　（提示：可結合迎奧運講禮貌等時政要事，具體談談應盡的社會職責。）

　　4、學習高震東先生（臺灣忠信高級工商學校校長）的演講節選（資料鏈接），談體會：

　　（五）學生童婷演講：《我的職責》（背景音樂《小夜曲》）

　　（六）班主任寄語：

　　是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭；是一名學生，就要為自我學好一門專業，為父母盡一份孝心，為學校盡一份職責心，為社會盡一份愛心！同學們，讓我們進取行動起來，承擔起我們的職責，做時代驕子！愿我們所有的人都把職責之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的、金子般的光輝。

　　在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結束。

班主任工作網主題班會教案4篇第 3 篇

　　環保教育

　　活動目標：

　　1.在地球環境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環境——地球，使學生懂得保護生態環境，愛護人類資源的重要性。樹立環保意識，提高環保實踐能力，激發熱愛共有家園的情感，增強環保責任感。

　　2.了解環境保護在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上資源情況，增強環境保護的自覺性，培養熱愛大自然的感情。

　　3.通過搜集資料、觀察討論等多種活動方式，培養學生語言表達、搜集，積累、整理、運用資料等能力。

　　活動過程：

　　一、 投影展示地球的美麗山川、河流、湖泊、動物、植物等

　　1、讓學生介紹湖泊，同時出示圖片。

　　太湖位于長江三角洲，是我國第三大淡水湖，蓄水量為51.4×10^8m^3，除了向湖泊提供大量的工業用水和農業灌溉用水外，還是沿湖地區和上海市近2000萬居民的飲用水源。

　　巢湖位于長江與淮河之間的安徽省中部，是我國著名的五大淡水湖之一。它原為陸地，由于地表下沉，遂成巨浸。唐詩人羅隱《登巢湖圣姥廟》詩：“借問邑人沉水事，已經秦漢幾千年”。沿湖地勢平坦，河渠縱橫，灌溉面積達328萬畝，是安徽最富庶的地方。

　　洪 澤湖為蘇北1800萬畝農田和沿海鹽堿土改良提供豐富的水資源。洪澤湖是由于黃河南徙而形成，湖水全賴東岸大堤作為屏障，湖底高出東部平原4.8米，成了 一個“懸湖”，一遇大水潰決，就出現“水浸高家堰，清江淮城不見面”的悲慘場景。建國后，興建了三河閘、二河閘和入江水道等水利工程，使洪澤湖成為蓄洪、 灌溉、航運、發電和水產等綜合利用的大型水庫，有“日出斗金”的美譽。

　　洞庭湖、鄱陽湖擔負著調節長江中游洪水的重任。洞庭湖、鄱陽湖平原歷來是我國著名的糧侖，素有“湖廣熟，天下足”的美譽，它們都得益湖泊所提供的肥沃的土壤和豐富的水資源。

　　2、小結：你有怎樣的感慨?地球是可愛的，她太美了。

　　二、組織交流

　　1 、師：這幾天，我們對周圍的環境進行了觀察，現在誰向大家介紹一下你發現周圍哪些地方有臟東西?

　　2、師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環境、人、動物、植物有什么影響?

　　3、 師：當地球母親帶著生態的重負與創傷告別二十世紀，我們有沒有想過：由于人類過度地消耗資源和污染環境，已經給她造成了怎樣的災難?我們每個人在這樣的災 難中又負有怎樣的不可推卸的責任?當脆弱的生態難以維系，人類的消費將如何持續?當地球患了絕癥，人類又能生存多久?

　　4、沒有地球人類無法生存，那我們應該怎樣對待我們賴以生存的“母親”——地球呢?對待這些垃圾我們怎么辦?

　　5、師：我們必須對垃圾進行處理。

　　請XX介紹一些處理方法。

　　6、垃圾處理方法

　　(1)填埋處理

　　填埋是大量消納城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾處理工藝剩余物的最終處理方法，目前，我國普遍采用直接填埋法。

　　所謂直接填埋法是將垃圾填入已預備好的坑中蓋上壓實，使其發生生物、物理、化學變化，分解有機物，達到減量化和無害化的目的。

　　天津市在水上公園南側用垃圾堆山，營造人工環境，變害為利，工程占地近80萬平方米，以垃圾與工程廢土按1:1配合后作為堆山土源，對于滲濾液和發酵產生的沼氣和山坡的穩定性等，都采取了必要的措施。

　　但是，我國許多城市的垃圾仍有大多采取露天堆放，沒有任何防護措施。每一個垃圾堆放場都成了一個污染源，蚊蠅孽生，老鼠成災，臭氣漫天，大量垃圾污水由地表 滲入地下，對城市環境和地下水源造成嚴重污染。沈陽市曾經對35處填埋場中的10處進行鉆探取樣，分析垃圾斷層樣品和地下水質，分析結果發現：地下水質惡 化，污染嚴重，水混濁發臭，水中均檢出厭氧大腸桿菌;垃圾斷層樣品均檢出有毒有害物質。上海市每天有萬噸垃圾運往郊區海邊堆放，一座座高達二三十米的垃圾 山拔地而起，造成周圍環境的嚴重污染。

　　(2)焚燒法是將垃圾置于高溫爐中，使其中可燃成分充分氧化的一種方法，產生的熱量用于發電和供 暖。美國西屋公司和奧康諾公司聯合研制的垃圾轉化能源系統已獲成功。該系統的焚燒爐在燃燒垃圾時可將濕度達7%的垃圾變成干燥的固體進行焚燒，焚燒效率達 95%以上，同時，焚燒爐表面的高溫能將熱能轉化為蒸汽，可用于暖氣、空調設備及蒸汽渦輪發電等方面。

　　我國石家莊市建造了焚化站、沈陽市環境科學研究所引進日本垃圾焚燒裝置對醫院等單位的特殊垃圾進行無害化處理，焚燒過程中產生的殘灰約占焚燒前生物垃圾重量的5%，一般為優質磷肥。近幾年我國對垃圾焚燒發電產生再生能源技術越來越給予重視。

　　焚燒處理的優點是減量效果好，處理徹底。

　　但是，根據美國的報道焚燒廠的建設和生產費用極為昂貴。在多數情況下，這些裝備所產生的電能價值遠遠低于預期的銷售額給當地政府留下巨額經濟虧損。由于垃圾 含有某些金屬，焚燒具有很高的毒性，產生二次環境危害。焚燒處理要求垃圾的熱值大于3.35MJ/kg，否則，必須添加助燃劑，這將使運行費用增高到一般 城市難以承受的地步。

　　(3)堆肥處理：將生活垃圾堆積成堆，保溫至70℃儲存、發酵，借助垃圾中微生物分解的能力，將有機物分解成無機 養分。經過堆肥處理后，生活垃圾變成衛生的、無味的腐殖質。既解決垃圾的出路，又可達到再資源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，養分含量低，長期使用易造 成土壤板結和地下水質變壞，所以，堆肥的規模不易太大。

　　不論城市生活垃圾的填埋、焚燒或堆肥處理，都必須要有預處理。

　　預處理程序首先要求居民將生活垃圾按可回收物質、有機物質和無機物質分別裝袋，然后，垃圾處理公司按垃圾分類收集和運送，分類處理和利用。

　　7、為了保證垃圾的處理，各個國家制定了相應的法律

　　收費法——美國的西雅圖市政府規定：每月每戶居民運走四桶垃圾，交納13.25美元費用，每增加一桶垃圾，加收費用9美元。這一規定實施后，西雅圖市垃圾量一下減少了25%以上。

　　課稅法——意大利實行“塑料袋課稅法”，明文規定每只塑料袋付8美分稅。商店每賣一個價值50里拉的塑料袋，要交100里拉的稅。德國法律規定，對每個無法回收的容器征稅30芬尼。

　　禁用法——美國近半數的州從1989年7月份起，就實行了“禁用法”，禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝上市。德國政府立法規定，自1993年1月份起，銷售商必須免費回收使用過的所有包裝，容器制品等。否則將以觸犯“廢棄包裝材料法令”論處。

　　罰款法——法國對垃圾處理的規定是，對任何類型的廢物、廢料等垃圾放棄或拋撒到公共場所或不屬自己又沒有受益權、租用權的私人地方的人，罰款250—600法朗。丟棄廢舊汽車或需要用車輛才能搬運清理東西的人，加重罰款2500—5000法郎或處以10—30天監禁。

　　8、世界環保組織也向全世界發出號召，確定了許多有意義的日子。

　　世界水日：1993年聯合國大會通過決議，確定每年的3月22日為“世界水日”，為地球水資源的日益短缺和不斷加重的水污染敲響警鐘。

　　世界氣象日：1960年，世界氣象組織把3月23日定為“世界氣象日”，以提高公眾對氣象問題的關注。

　　地球日：每年的4月22日是全球性的“地球日”。每年的這一天，世界各地都要開展形式多樣的群眾環保活動。

　　世界無煙日：1987年世界衛生組織把5月31日定為“世界無煙日”，以提醒人們重視香煙對人類健康的危害。

　　世界環境日：1972年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將6月5日定為“世界環境日”。聯合國根據當年的世界主要環境問題及環境熱點，有針對性地制定每年的“世界環境日”的主題。聯合國系統和各國政府每年都在這一天開展各種活動，宣傳保護和改善人類環境的重要性

　　世界防治荒漠化和干旱日：由于日益嚴重的全球荒漠化問題不斷威脅著人類的生存，從1995年起，每年的6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

　　世界人口日：1987年7月11日，以一個南斯拉夫嬰兒的誕生為標志，世界人口突破50億。1990年，聯合國把每年的7月11日定為“世界人口日”。

　　國際保護臭氧層日：1987年9月16日，46個國家在加拿大蒙特利爾簽署了《關于消耗臭氧層物質的蒙特利爾議定書》，開始采取保護臭氧層的具體行動。聯合國設立這一紀念日旨在喚起人們保護臭氧層的意識，并采取協調一致的行動以保護地球環境和人類的健康。

　　世界動物日：意大利傳教士圣·弗朗西斯曾在100多年前倡導在10月4日“向獻愛心給人類的動物們致謝”。為了紀念他，人們把10月4日定為“世界動物日”。

　　世界糧食日：全世界的糧食正隨著人口的飛速增長而變得越來越供不應求。從1981年起，每年的10月6日被定為“世界糧食日”。

　　國際生物多樣性日：《生物多樣性公約》于1993年12月29日正式生效，為紀念這一有意義的日子，聯合國大會通過決議，從1995年起每年的12月29日為“國際生物多樣性日”。

　　9、由班委會寫一份倡議書。

班主任工作網主題班會教案4篇第 4 篇

　　《尋找身邊的感動》

　　一、目標要求：

　　1、讓學生了解、關注“感動中國”，并引導學生學習十大人物的美好品質。

　　2、讓學生明白“感動”沒有界限，沒有大小之分！感動從身邊開始，感動中國。

　　3、引導學生用感恩的心態努力學習，積極生活。

　　二、課前準備：

　　PPT圖片、每個搜索身邊的感動

　　三、教學過程：

　　（一）導入：什么是感動？

　　感動是大海中突然涌起的一層海浪，那種澎湃讓人的心靈是一種震撼！感動是還是一片悄然落下的樹葉，只有平凡中的不平凡才更容易讓人感動！感動是雨后晴好的天氣，因為感動的時候人總會看到更多美好的事情！

　　有人告訴我，當你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動；當你心中寂寞陰霾，朋友一聲電話中的問候是感動；當你漂泊而歸，站臺前戀人那癡癡等待的身影是感動；當你生病住院時，朋友的探視、問候是感動；當你生活中遇到困難，毫不相關的陌生人伸出的溫暖的手是感動……

　　讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……

　　有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”

　　（二）分享

　　“感動中國”觀后感

　　開學的時候，我們全班同學都觀看了“2013年感動中國頒獎典禮”的視頻，我們每個人都寫了觀后感，請同學來分享一下你的感受。

　　（三）感動人物介紹---劉偉

　　劉偉：用靈魂演奏生命音符

　　【獲獎名片】隱形翅膀

　　【事跡】當一名職業足球運動員是劉偉的青蔥夢想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場奔跑的權利。

　　耽擱了兩年學業，媽媽想讓劉偉留級，他死活不干。在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來，開學考試，他拿到班級前三名。重回人生軌道的劉偉，一直對體育念念不忘，足球不行，那就改學游泳。12歲那年，他進入北京殘疾人游泳隊，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩金一銀。

　　“在2008年的殘奧會上拿一枚金牌。”劉偉跟母親許諾。誰知厄運又來糾纏，過度的體能消耗導致免疫力下降，他患上了過敏性紫癜。醫生警告說，必須停止訓練，否則危及生命。無奈之下，劉偉與游泳說再見，走進了后來帶給他成功的音樂世界。

　　練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天練七八個小時，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平達到了專業七級。

　　“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”在《中國達人秀》的舞臺上，劉偉演奏了一首《夢中的婚禮》，全場靜寂，只聞優美的旋律。曲終，全場掌聲雷動，他是當之無愧的生命強者。去年，劉偉又登上了維也納金色大廳。

　　【頒獎詞】當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插

　　上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

　　【推選委員評價】

　　感動中國推選委員易中天這樣評價劉偉：無臂鋼琴師劉偉告訴我們：音樂首先是用心靈來演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。

　　推選委員陸小華說：腳下風景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

　　（四）尋找身邊的感動

　　感動是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；感動是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

　　感動是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。談起感動，在我們2012

　　音戲舞小班中，感動我們的人還真不少，首先想到的……

　　請部分同學分享《我身邊的感動》

　　（五）班主任總結發言。